九年级历史上册 第七单元 第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教案 华东师大版

九年级历史上册第七单元第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教案华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史上册第七单元第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教案华东师大版教学内容分析本节课的主要教学内容是印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在九年级历史上册第七单元的第21课，主要涉及印度在殖民化过程中受到的英国殖民统治，以及印度人民为了争取民族独立和自由而展开的抗英斗争。

具体的教学内容包括：1.英国对印度的殖民统治；2.印度人民的抗争；3.章西女王的英勇斗争；4.印度民族大义。

在教学过程中，教师需要结合课本内容，通过讲解、讨论等方式，引导学生了解印度在殖民化过程中所受到的压迫和剥削，以及印度人民为了民族独立和自由而展开的抗争。同时，教师还需注重对学生的启发和引导，让学生从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争，使学生能够理解历史事件在时空背景下的发展过程，培养学生的历史时空观念。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解印度殖民化和抗英斗争的真实情况，培养学生对史料的实证能力。

3.历史解释：使学生能够对印度殖民化和抗英斗争的原因、过程、结果进行解释，培养学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习印度人民的抗英斗争，引导学生认识到民族独立和自由的重要性，培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）印度的殖民化过程：英国对印度的殖民统治、印度社会的变化、印度经济的剥削。

（2）印度人民的抗英斗争：章西女王的英勇斗争、印度民族大义、抗英斗争的影响。

（3）印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响：民族意识的觉醒、国家独立的推动。

2.教学难点：

（1）英国对印度的殖民统治：理解英国殖民者如何通过政治、经济、文化手段对印度进行剥削和压迫，以及印度社会在这个过程中遭受的苦难。

（2）印度人民的抗英斗争：把握印度人民在抗英斗争中的英勇事迹，理解他们为了民族独立和自由所付出的巨大牺牲。

（3）印度殖民化与抗英斗争的历史意义：引导学生认识到印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的深远影响，如民族意识的觉醒、国家独立的推动等。

（4）家国情怀的培养：如何在教学过程中引导学生从历史事件中汲取经验和教训，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过展示相关史料、图片、视频等教学资源，生动形象地呈现印度的殖民化和抗英斗争历程；同时，组织学生进行课堂讨论、撰写心得体会等方式，引导学生深入思考历史事件的意义，培养他们的历史核心素养。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程教学资源库。

3.信息化资源：与印度殖民化和抗英斗争相关的视频资料、图片、文献资料、网络资源。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情境教学法、任务驱动法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入印度的殖民化和印度人民的抗英斗争学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的印度历史的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为印度的殖民化和印度人民的抗英斗争新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕印度的殖民化和印度人民的抗英斗争问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对印度的殖民化和印度人民的抗英斗争知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决印度的殖民化和印度人民的抗英斗争问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与印度的殖民化和印度人民的抗英斗争相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。具体知识点如下：

1.英国对印度的殖民统治：

-英国东印度公司的建立和扩张

-英国对印度的经济剥削和政治统治

-印度社会的变化和阶级分化

2.印度人民的抗英斗争：

-章西女王的英勇斗争

-印度民族大义的兴起

-抗英斗争的影响和成果

3.印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响：

-民族意识的觉醒

-国家独立的推动

-印度民族解放运动的兴起

4.家国情怀的培养：

-从历史事件中汲取经验和教训

-培养学生的爱国情怀和民族自豪感课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。通过学习，我们了解了英国对印度的殖民统治的过程和影响，以及印度人民为了民族独立和自由所展开的抗英斗争。我们还学习了印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响，以及如何从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

当堂检测：

1.英国对印度的殖民统治始于哪个公司？其目的是什么？

答案：英国东印度公司，目的是为了获取印度的财富和资源。

2.章西女王是谁？她领导的抗英斗争有何意义？

答案：章西女王是印度民族英雄，她领导的抗英斗争激发了印度人民的民族意识，加速了印度民族解放运动的兴起。

3.印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响有哪些？

答案：印度殖民化与抗英斗争使印度人民觉醒，推动了国家独立的进程，为印度民族解放运动奠定了基础。

4.如何从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感？

答案：通过学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争，引导学生认识到民族独立和自由的重要性，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

5.请简述印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的历史意义。

答案：印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的历史意义在于，它使印度人民觉醒，推动了国家独立的进程，为印度民族解放运动奠定了基础，对印度历史发展产生了深远影响。重点题型整理1.问题：请简述英国对印度的殖民统治过程。

答案：英国对印度的殖民统治始于17世纪，英国东印度公司在印度进行贸易扩张，逐步建立起对印度的控制。18世纪末，英国东印度公司成为印度的实际统治者，对印度进行政治、经济、文化上的统治，使印度成为英国的殖民地。

2.问题：章西女王是谁？她领导的抗英斗争有何意义？

答案：章西女王是印度民族英雄，她在19世纪初领导了印度人民反抗英国殖民统治的斗争。她的斗争激发了印度人民的民族意识，加速了印度民族解放运动的兴起。

3.问题：请简述印度人民的抗英斗争过程。

答案：印度人民的抗英斗争始于18世纪末，印度人民在章西女王等民族英雄的领导下，展开了反对英国殖民统治的斗争。这些斗争包括武装起义、非暴力抗议、地下组织活动等形式，对英国殖民统治构成了严重威胁。

4.问题：请简述印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响。

答案：印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响主要表现在两个方面：一是民族意识的觉醒，印度人民在斗争中认识到民族的独立和自由的重要性，民族解放运动随之兴起；二是国家独立的推动，印度人民的抗英斗争为印度独立提供了重要的历史经验，为印度最终取得独立奠定了基础。

5.问题：请简述如何从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

答案：从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，可以通过以下几个方面进行：一是通过学习历史事件，使学生了解民族英雄的事迹，激发学生的爱国情怀；二是通过分析历史事件的成功与失败，引导学生认识到民族独立和自由的重要性，培养学生的民族自豪感；三是通过组织相关的实践活动，如参观历史遗址、举行主题班会等，让学生亲身体验历史，增强对历史的认识和理解，进一步培养学生的爱国情怀和民族自豪感。内容逻辑关系②重点词有：英国东印度公司、殖民统治、民族独立、民族解放运动。

③重点句有：英国对印度的殖民统治始于17世纪，英国东印度公司在印度进行贸易扩张，逐步建立起对印度的控制。章西女王是印度民族英雄，她在19世纪初领导了印度人民反抗英国殖民统治的斗争。印度人民的抗英斗争对英国殖民统治构成了严重威胁，为印度独立提供了重要的历史经验。教学反思与改进本节课我对印度的殖民化和印度人民的抗英斗争进行了教学，通过课堂观察和学生的反馈，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我在教学过程中过于注重知识的讲解，而忽略了学生的参与和互动。这导致课堂氛围较为沉闷，学生的积极性不高。因此，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、提问回答等，以提高学生的参与度和积极性。

其次，我在讲解印度人民的抗英斗争时，过于强调了历史事件本身，而忽略了学生对历史事件的理解和感受。这导致学生对历史事件的理解不够深入，无法充分体会到历史事件的意义。因此，我计划在未来的教学中注重引导学生对历史事件的理解和感受，通过案例分析、情感体验等方式，让学生更深入地理解历史事件的意义。

再次，我在教学过程中过于注重知识的传授，而忽略了学生的思考