2024-2025学年新教材高中物理 第五章 电能与能源的可持续发展 习题课三 闭合电路欧姆定律的应用教案 粤教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第五章电能与能源的可持续发展习题课三闭合电路欧姆定律的应用教案粤教版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是闭合电路欧姆定律的应用。学生将学习如何利用欧姆定律计算电源的输出功率、输出功率的最大值以及外电路的电阻。同时，学生还将了解欧姆定律在实际应用中的重要性，如在电动车、手机等设备中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了欧姆定律的定义和公式，并了解了电路的基本概念。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解欧姆定律，并掌握其在实际问题中的应用。通过本节课的学习，学生将能够将已有的电路知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习闭合电路欧姆定律的应用，学生将能够建立正确的物理观念，理解电源输出功率、输出功率最大值和外电路电阻的概念。科学思维方面，学生将学会运用欧姆定律解决实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。实验探究方面，学生将通过实验验证闭合电路欧姆定律，提高实验操作能力和观察能力。同时，学生将培养科学态度，学会与他人合作交流，培养对物理学科的兴趣和好奇心。重点难点及解决办法重点：1.闭合电路欧姆定律在实际问题中的应用。2.电源输出功率、输出功率最大值和外电路电阻的计算。

难点：1.如何根据实际问题选择合适的公式并正确计算。2.理解欧姆定律在不同电路状态下的适用条件。

解决办法：1.通过具体案例分析，让学生学会识别问题类型并选择合适的公式。2.利用实验数据，引导学生理解欧姆定律在不同电路状态下的适用性。3.分组讨论与合作，提高学生分析问题和解决问题的能力。4.提供课后习题，巩固所学知识，帮助学生更好地应用于实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.问题驱动法：通过提出实际问题，引发学生思考，激发学习兴趣，引导学生主动探究闭合电路欧姆定律的应用。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会识别问题类型并选择合适的公式，培养学生解决实际问题的能力。

3.分组讨论法：将学生分成小组，进行讨论与合作，促进学生之间的交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示电路图和实验现象，直观地呈现闭合电路欧姆定律的应用，增强学生的理解。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行模拟实验和动画演示，帮助学生更好地理解欧姆定律在不同电路状态下的适用性。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行实时问答和讨论，促进学生主动参与课堂，提高教学效果。

4.课后习题与线上资源：提供课后习题，巩固所学知识，同时引导学生利用线上资源进行自主学习，拓展知识面。

5.实验教学：安排实验课程，让学生亲自动手进行实验，观察实验现象，验证闭合电路欧姆定律，提高学生的实验操作能力和观察能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对闭合电路欧姆定律应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闭合电路欧姆定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电源、电动车等实际应用的图片或视频片段，让学生初步感受闭合电路欧姆定律在现实生活中的应用。

简短介绍闭合电路欧姆定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.闭合电路欧姆定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解闭合电路欧姆定律的基本概念、公式和原理。

过程：

讲解闭合电路欧姆定律的定义，包括其主要公式和适用条件。

详细介绍闭合电路欧姆定律的公式及其含义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.闭合电路欧姆定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解闭合电路欧姆定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解闭合电路欧姆定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用闭合电路欧姆定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与闭合电路欧姆定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对闭合电路欧姆定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调闭合电路欧姆定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括闭合电路欧姆定律的基本概念、公式、案例分析等。

强调闭合电路欧姆定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用闭合电路欧姆定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于闭合电路欧姆定律应用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材延伸：《电能与能源的可持续发展》是一部关于电能和能源可持续发展的著作，可以帮助学生深入了解电能的产生、传输和消费过程，以及能源可持续发展的重要性。

（2）学术文章：推荐一篇关于闭合电路欧姆定律在电动车应用方面的研究论文，让学生了解闭合电路欧姆定律在实际工程领域的应用和发展。

（3）网络资源：提供一些与闭合电路欧姆定律相关的科普文章和视频，如“闭合电路欧姆定律原理及其在生活中的应用”等，帮助学生从不同角度理解和应用闭合电路欧姆定律。

（4）实验设备：建议学校购买一些闭合电路欧姆定律实验设备，让学生在课堂上亲自进行实验操作，提高实验技能和动手能力。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读《电能与能源的可持续发展》一书，了解电能和能源可持续发展的重要性，思考闭合电路欧姆定律在能源可持续发展中的应用。

（2）组织学生分组讨论，每组选择一篇关于闭合电路欧姆定律在电动车应用方面的研究论文，分析论文的主要观点和研究成果，提高学生的学术素养。

（3）引导学生利用网络资源，自主学习闭合电路欧姆定律的相关科普文章和视频，提高学生的自主学习能力。

（4）利用实验设备，进行闭合电路欧姆定律实验，让学生亲身体验闭合电路欧姆定律在实际应用中的重要性，提高学生的实验操作能力和观察能力。

（5）鼓励学生参加与闭合电路欧姆定律相关的学术竞赛、科技创新项目等活动，锻炼学生的创新能力，提升学生的综合素质。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的亮点和需要改进的地方。以下是我对本次关于闭合电路欧姆定律应用的教学反思。

在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但发现部分学生对实际应用的理解还不够深入。未来，我计划通过更多的生活实例来引导学生理解闭合电路欧姆定律的重要性。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了闭合电路欧姆定律的公式和原理，但发现部分学生在理解上仍有困难。考虑到这一点，我计划在未来的教学中使用更多的图示和动画来帮助学生直观地理解公式和原理。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，但发现学生对案例的讨论不够积极。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更多地引导学生参与讨论，例如通过小组合作的方式，让学生主动思考和解决问题。

在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力有所提高，但部分学生在点评他人时还不够大胆。因此，我计划在未来的教学中鼓励学生更加积极地参与点评，提高他们的批判性思维能力。

在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，但发现部分学生对重点知识点的记忆还不够牢固。因此，我计划在未来的教学中加强对重点知识点的巩固，例如通过课后作业和复习的方式来帮助学生巩固所学知识。板书设计本次板书设计的目的是帮助学生理解和掌握闭合电路欧姆定律的应用。板书结构分为五个部分：

1.导入：通过提问和展示图片，引导学生关注闭合电路欧姆定律在现实生活中的应用。

2.基础知识：介绍闭合电路欧姆定律的公式和原理，使用图示和动画帮助学生理解。

3.案例分析：分析几个典型案例，让学生了解闭合电路欧姆定律的特性和重要性。

4.学生小组讨论：提供与闭合电路欧姆定律相关的主题，让学生进行小组讨论和合作。

5.课堂展示与点评：学生展示讨论成果，进行互动交流，教师进行点评和总结。

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过艺术性和趣味性的设