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文档简介
2021年人教版二年级上册语文阅读理解(下载)
一、课外阅读。
春风
微微的春风,吹醒(xing)了熟睡的小草。小草挺着身子,钻出地面,迎
着春风长呀长。那青青的小草,连成一片,绿油油的,像给大地铺(p0)上了
一层绿色的地毯(伯n)。
微微的春风,吹开了花朵,桃树、杏树、梨树,满树都是花。红的像火,
粉的像霞,白的像雪。田野里,盛开着金黄色的迎春花,紫色的蝴蝶花,还有
一些不知名的野花,五颜六色,十分美丽。
微微的春风,送来了春雨。春雨细如丝,像牛毛。风一吹,春雨轻轻地落
到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了,田野更绿了,小河唱得更欢了。
1.根据短文,填上合适的词语。
()的小草()的春风
()的迎春花()的地毯
2.找出文中表示颜色的词语,写下来。(至少写六个)
3.春风一吹,大地发生了哪些变化?下列描述不恰当的一项是()
A.小草挺着身子,钻出地面。B.荷叶变得更绿了。
C.桃树、杏树、梨树都开花了。D.春雨细如丝,像牛毛。
4.春天还有哪些特别的景象?写一写。
二、延伸小阅读。
连衣裙
一次,我和小伙伴玩耍时,树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。我
难过得哭着回了家。妈妈见了,问我为什么哭,我哽咽(g©ngye)着说出了
原因。妈妈安慰我说不要紧,然后仔细观察我的裙子上的洞。不一会儿,妈妈
找来针、彩线和布,在破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。我破涕为笑,因为我觉
得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。
1.从文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词:美丽()认真()
反义词:哭()开心()
2.用“一一”画出“我”难过的原因,用“”画出“我”破涕为笑的原
因。
三、阅读理解。
我的一份呢
小野猪胖胖,跟随着妈妈到犀(xi)牛奶奶家做客。
犀牛奶奶请他们用餐(can)。
她用大大的陶(抬。)瓷(ci)碗,给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤,还送上
两块大大的蛋糕。
她用小小的玻璃碗,给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤,还送上两块特别美
丽的小蛋糕。
犀牛奶奶说:“小胖胖,这是你的一份,不够还可以添(tian)呢!"
小胖胖有礼貌(m3。)地说了声:“谢谢!”
用完餐,犀牛奶奶收拾屋子,野猪妈妈帮着洗碗,洗盘子。
小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说:“犀牛奶奶,我的一份呢?”
“你的一份不是已经吃了吗?"犀牛奶奶奇怪地问。
“不,您分给我的一份汤和蛋糕,我吃了。味道真好!”小野猪咂(za)
咂嘴说,“可是,劳动也该分给我一份啊。”
犀牛奶奶笑了,她用围裙擦擦手,找来一把扫帚(zhou)给小胖胖,并亲
了他一下,说:“孩子,这是你的一份。”
小胖胖接过扫帚,有礼貌地说了一声:“谢谢!”
1.“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序,再查音节
然后找到相对应的页码,查到这个字。从“糕”字的偏旁,我才出这个字和
有关,我还能写出一个带有这个偏旁的字:
2.“特别“的”特”用部首查字法应查部首,再查画,读音是
o我猜“特别”的意思是
3.读完短文,小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢?"他指的是什么?
4.你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子?
四、阅读短文,完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ai)o骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长
得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也
可以做一件事,证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂
盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,
脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮
好。”羊摇了摇头,不肯认输(shU)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门
去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊
说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也
于是,他们俩找老牛评理。老牛说口你们俩都只看到自己的长处□看不
到自己的短处□这是不对的L
1.读了短文有一个自然段,我知道骆驼长得___,羊长得。
2.我能填一填。(填序号)
①羊②骆驼③老牛
短文先写了证明高比矮好,再写证明矮比高好。最后,他们找
_____评理。
3.我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
4.为划线的句子加上标点符号。
5.骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,
用波浪线画出羊做的事。
6.体会句子所表达的心情。(填序号)
①得意②不服气
(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。"()
(2)骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。"()
五、读一读,做一做。
不落叶的树
寒风一阵阵吹着,枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地落下来。但松树、冬青一
年四季都穿着绿衣服,非常漂亮,这是为什么呢?
松树身上的叶子是针形,像针一样,水不会从叶子上溜走,所以松树不怕
缺水,用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的,叶子上面包着一层像蜡一样的东
西,所以水就不会溜走,冬天它们也是不落叶的。
其实,它们也在不断地掉叶,只有粗心的小朋友才说它们永远不掉叶。只
不过它们掉了叶子以后会不断有新的树叶长出来而已。
1.短文介绍了和在冬天不落叶子。
2.松树为什么不落叶子?请在短文中用横线画出答案。
3.冬青为什么不落叶子?请在短文中用波浪线画出答案。
4.松树、冬青真的不落叶了吗?为什么?
六、阅读短文,回答问题。
大自然的邮票
春天的树上,(长出挂满)嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,(长出挂
满)肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满金黄。冬天的树下,树叶落地化成土
壤。树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1.用“\”去掉括号里不恰当的词语。
2.“嫩”用部首查字法,先查部首____,再查_______画。
3.根据短文内容连一连。
春叶片肥肥
夏芽瓣嫩嫩
秋树叶落地
冬树叶金黄
4.填一填。
文中,大自然的邮票指的是,它把寄给大家。大自然还有
别的邮票吗?请你模仿短文写一写:________也是大自然的邮票。春天,
O夏天,o秋天,o冬天,
七、课外阅读
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看
见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳
下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一
声跳到了水里。
1.这篇小短文有一个自然段,主要写了的故事。
2.给短文加个题目。
3.从文中找下面词语的反义词,并写下来。
困难(一)复杂(—)嫌弃(―)
4.因为小猴,所以自己也跳到水里游泳。
5.续写结尾。(就在猴子跳到水里后,发生了什么事?有谁救了它,结果怎
样?请你展开想象,续编故事。)
八、课内阅读。
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们
沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹起,泛起层层波纹。河岸上垂下来
的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
1.照样子,写词语。
碧绿碧绿:、
葱葱绿绿:、
2.填空。
上面的话一共有个自然段,第一段一共有句话。
3.“我和妹妹看着都笑了”,“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情?
九、我爱阅读。
小熊种西瓜
春天的一个早晨,小熊来到一片草地上,他看见了绿茵(yin)茵的草、红
艳艳的花儿和高大的树。
小熊想,春天是播种的季节,我要种一粒种子,表达我的心意。于是,小
熊拿来了西瓜籽(zi)、铲(chan)子和水桶。小熊先用铲子挖(wa)了一个
坑,再把种子埋(m侪)进土里,然后用脚把土踩(Wi)平,最后给种子浇了
一点儿水。
几天后,种子就长出了嫩嫩的芽,过了不久,长出了绿绿的叶子,又过了
几天,竟(jing)然开出了美丽的花儿,最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜,心想,我要和我的好朋友一起来分享(xiWng)
这劳动的果实。
1.短文共有个自然段。
2.照样子,写词语。
绿茵茵的草红艳艳的()()的()
3.小熊是怎样种西瓜的?请在第2自然段中用“”画出相关句子,并在
句中圈出表示动作的词。
4.读第3自然段,把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽一长出()~开出()-长出()
5.读了短文后,我知道了这是一只的小熊。
十、课外阅读。
驴子和冰
那是在冬天,非常寒冷。所有的街道都覆(fu)盖了冰雪。有一头累极了
的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺
在地上。
一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边,细声对他耳语:“驴子,你不是
躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!”
驴子累坏了,他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠,就睡着了。他的身
体一点儿一点儿把冰融化掉,最后,咔哒一声,冰面碎(sui)裂(li©)了。
当他落进水里,才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时,他想:早知如此,
1.短文共有个自然段。
2.小麻雀给驴子的忠告是什么?用“”画出来。
3.联系上下文,猜一猜下面词语的意思,再写下来。
(1)覆盖:______________________
(2)忠告:______________________
4.驴子为什么会落到水里去呢?
5.驴子从冰水游出来后,心里会想些什么呢?请把最后一句话补充完整,填写
在文中的横线上。
十一、阅读短文,回答问题。
鸟岛
在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬,一
批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一
个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1.写鸟多的词是;写鸟窝多的词是;写鸟蛋多的词是
;写鸟蛋颜色的词有0
2.这段话中第____句是写鸟窝多,第句写鸟蛋多。
3.鸟岛在什么地方?o
4.照样子写词语。
各种各样(ABAC)、、
密密麻麻(AABB)、>
十二、阅读短文,完成练习。
爱迪生救妈妈
爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就爱动脑筋,常常想出一些好主意。
有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年,爱迪生才七岁。一天,妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打滚。太
阳快落山的时候,医生终于来了。一检查,原来妈妈需要马上做手术。可是上
医院已经来不及了,医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说:“房间里光线太暗,没办法做手术。”大家急得团团
转。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃
晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见
又急又气,斥责道:“什么时候了,还玩!”爱迪生委屈地说:“我没胡闹,
我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜
子把光聚(ju)在一起,病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟,医生也露
出满意的笑容。
手术做得很成功,妈妈得救了。医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了你这
个小家伙,你真是个聪明的孩子!”
1.照样子,写一写。
明晃晃
2.请在短文中找出下面词语的近义词。
经常一一称赞一_
3.爱迪生是用把光聚到了一起,使房间明亮了起来,从而让医生完成了
手术,最后,医生夸他是一个的孩子。
4.从爱迪生救妈妈的故事中,我们明白了()
A.遇到问题时要保持冷静。
B.遇到问题时,要学会多动脑筋,想办法,这样才能解决问题。
十三、读文段,完成练习。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们()起城堡,城堡周围()起围墙,围墙外再()
上千树枝,那就是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
1.将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。
①插②筑③垒
2.从选文中找出下列词语的近义词。
堡垒一()凶恶一()
3.第一自然段是写城堡及其周围环境的。
4.“我们”编织的童话内容是什么?在文中用“”画出来。
5.如果有第四个小伙伴,要接着编织童话,他会怎么说,请你写一写。
第四个小伙伴说:““
十四、认真读短文,你一定能回答下面的问题。
盾(diin)牌(pai)
古时候,有两个将军,他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个
金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军
就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面
是银的。你们只看一面,怎么对呢?”
1.短文共有个自然段,最后一个自然段有句话。
2.故事发生的时间是0站在盾牌左边的将军认为是—盾牌,而站在
右边的将军认为是盾牌,他们都是的。
3.“论”这个字用部首查字法应查的部首是,除去部首还有
画,除了“争论”我还能组词为o
4.给画线的句子换个说法,意思不变。
5.读了这个故事,你懂得了什么?把你的想法写下来。
十五、阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,
还是蓝色的远方,都看不见了。
1.雾去了,把藏了起来,藏起来之后的景色是什么样子的?
请写出来:o
2.雾还会把什么藏起来呢?仿照课文说一说。
雾把藏了起来。无论是,还是,都不见了。
3.我知道,的时候,雾藏起来的东西就能再现。
答案
1.青青微微金黄色绿色
2.青青、绿油油、绿色、红、粉、白、金黄色、紫色等。
3.B
4.燕子从南方飞回来了。
二、
1.漂亮仔细笑难过
2.树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。因为我觉得这朵花令我的连
衣裙更漂亮了。
1.Ggao粮食粉
2.牛六馆非常、格外。
3.劳动也该有他一份。
4.懂事,有礼貌,热爱劳动的好孩子。
四、
1.4高矮
2.②①③
3.不肯认输
4.:
5.院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一
抬头,就吃到了树叶。他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊太模
大样地走进门去咯院子里的草。
6.②①
五、
1.松树冬青
2.松树身上的叶子是针形,像针一样,水不会从叶子上溜走,所以松树不怕缺
水,用不着落叶。
3.冬青身上的叶子阔阔的,叶子上面包着一层像蜡一样的东西,所以水就丕会
溜走,冬天它们也是不落吐的。
4.其实,它们也在不断地掉叶;只不过它们掉了叶子以后会不断有新的树叶长
出来而已。
六、
1.挂满长出
春风吹绿了柳树凉风送走了炎热
秋风吹弯了稻穗寒风邮来了白雪
七、
1.3猴子游泳
2.猴子学游泳
3.容易简单羡慕
4.看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好
5.到了水里猴子发现自己不会游泳,于是大声叫:“救命啊!救命啊!”海龟
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