版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年九上数学期末模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(每题4分,共48分)1.如图,在正方形纸片ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,沿过点B的直线折叠,使点C落在EF上,落点为N,折痕交CD边于点M,BM与EF交于点P,再展开.则下列结论中:①CM=DM;②∠ABN=30°;③AB2=3CM2;④△PMN是等边三角形.正确的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图,AD是半圆O的直径,AD=12,B,C是半圆O上两点.若,则图中阴影部分的面积是()A.6π B.12π C.18π D.24π3.若关于的一元二次方程有实数根,则的值不可能是()A. B. C.0 D.20184.如图,从一块直径为24cm的圆形纸片上,剪出一个圆心角为90°的扇形ABC,使点A,B,C都在圆周上,将剪下的扇形围成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆的半径是()A.3cm B.2cm C.6cm D.12cm5.二次函数y=kx2+2x+1的部分图象如图所示,则k的取值范围是()A.k≤1 B.k≥1 C.k<1 D.0<k<16.下列说法正确的是()A.25人中至少有3人的出生月份相同B.任意抛掷一枚均匀的1元硬币,若上一次正面朝上,则下一次一定反面朝上C.天气预报说明天降雨的概率为10%,则明天一定是晴天D.任意抛掷一枚均匀的骰子,掷出的点数小于3的概率是7.如图,中,点,分别是边,上的点,,点是边上的一点,连接交线段于点,且,,,则S四边形BCED()A. B. C. D.8.如图,过反比例函数y=(x>0)的图象上一点A作AB⊥x轴于点B,连接AO,则S△AOB=()A.1 B.2 C.4 D.89.在同一直角坐标系中,函数与y=ax+1(a≠0)的图象可能是()A. B.C. D.10.如图,点C是线段AB的黄金分割点(AC>BC),下列结论错误的是()A. B. C. D.11.如图所示,图中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A. B. C. D.12.正五边形的每个外角度数为()A. B. C. D.二、填空题(每题4分,共24分)13.已知圆锥的底面圆半径是1,母线是3,则圆锥的侧面积是______.14.已知是关于的方程的一个根,则______.15.如图,四边形中,,连接,,点为中点,连接,,,则__________.16.一个正n边形的一个外角等于72°,则n的值等于_____.17.若一个正六边形的周长为24,则该正六边形的面积为▲.18.如图所示,在中,,垂直平分,交于点,垂足为点,,,则等于___________.三、解答题(共78分)19.(8分)如图,以40m/s的速度将小球沿与地面30°角的方向击出时,小球的飞行路线是一段抛物线.如果不考虑空气阻力,小球的飞行高度h(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间的函数关系式为h=20t-(t≥0).回答问题:(1)小球的飞行高度能否达到19.5m;(2)小球从最高点到落地需要多少时间?20.(8分)如图,已知点C(0,3),抛物线的顶点为A(2,0),与y轴交于点B(0,1),F在抛物线的对称轴上,且纵坐标为1.点P是抛物线上的一个动点,过点P作PM⊥x轴于点M,交直线CF于点H,设点P的横坐标为m.(1)求抛物线的解析式;(2)若点P在直线CF下方的抛物线上,用含m的代数式表示线段PH的长,并求出线段PH的最大值及此时点P的坐标;(3)当PF﹣PM=1时,若将“使△PCF面积为2”的点P记作“巧点”,则存在多个“巧点”,且使△PCF的周长最小的点P也是一个“巧点”,请直接写出所有“巧点”的个数,并求出△PCF的周长最小时“巧点”的坐标.21.(8分)如图1,已知AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,过O点作OF⊥AB交⊙O于点D,交AC于点E,交BC的延长线于点F,点G是EF的中点,连接CG(1)判断CG与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)求证:2OB2=BC•BF;(3)如图2,当∠DCE=2∠F,CE=3,DG=2.5时,求DE的长.22.(10分)解方程:3x(1x+1)=4x+1.23.(10分)如图①,是一张直角三角形纸片,∠B=90°,AB=12,BC=8,小明想从中剪出一个以∠B为内角且面积最大的矩形,经过操作发现,当沿着中位线DE、EF剪下时,所得的矩形的面积最大.(1)请通过计算说明小明的猜想是否正确;(2)如图②,在△ABC中,BC=10,BC边上的高AD=10,矩形PQMN的顶点P、N分别在边AB、AC上,顶点Q、M在边BC上,求矩形PQMN面积的最大值;(3)如图③,在五边形ABCDE中,AB=16,BC=20,AE=10,CD=8,∠A=∠B=∠C=90°.小明从中剪出了一个面积最大的矩形(∠B为所剪出矩形的内角),求该矩形的面积.24.(10分)如图,在中,,垂足为平分,交于点,交于点.(1)若,求的长;(2)过点作的垂线,垂足为,连接,试判断四边形的形状,并说明原因.25.(12分)我市某校准备成立四个活动小组:.声乐,.体育,.舞蹈,.书画,为了解学生对四个活动小组的喜爱情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生从中必须选择而且只能选择一个小组,根据调查结果绘制如下两幅不完整的统计图.请结合图中所给信息,解答下列问题:(1)本次抽样调查共抽查了名学生,扇形统计图中的值是;(2)请补全条形统计图;(3)喜爱“书画”的学生中有两名男生和两名女生表现特别优秀,现从这4人中随机选取两人参加比赛,请用列表或画树状图的方法求出所选的两人恰好是一名男生和一名女生的概率.26.如图,在矩形中对角线、相交于点,延长到点,使得四边形是一个平行四边形,平行四边形对角线交、分别为点和点.(1)证明:;(2)若,,则线段的长度.
参考答案一、选择题(每题4分,共48分)1、C【解析】∵△BMN是由△BMC翻折得到的,∴BN=BC,又点F为BC的中点,在Rt△BNF中,sin∠BNF=,∴∠BNF=30°,∠FBN=60°,∴∠ABN=90°-∠FBN=30°,故②正确;在Rt△BCM中,∠CBM=∠FBN=30°,∴tan∠CBM=tan30°=,∴BC=CM,AB2=3CM2故③正确;∠NPM=∠BPF=90°-∠MBC=60°,∠NMP=90°-∠MBN=60°,∴△PMN是等边三角形,故④正确;由题给条件,证不出CM=DM,故①错误.故正确的有②③④,共3个.故选C.2、A【分析】根据圆心角与弧的关系得到∠AOB=∠BOC=∠COD=60°,根据扇形面积公式计算即可.【详解】∵,∴∠AOB=∠BOC=∠COD=60°.∴阴影部分面积=.故答案为A.【点睛】本题考查的知识点是扇形面积的计算,解题关键是利用圆心角与弧的关系得到∠AOB=∠BOC=∠COD=60°.3、A【分析】由题意直接根据一元二次方程根的判别式,进行分析计算即可求出答案.【详解】解:由题意可知:△==4+4m≥0,∴m≥-1,的值不可能是-2.故选:A.【点睛】本题考查一元二次方程,解题的关键是熟练运用一元二次方程的根的判别式进行分析求解.4、A【分析】圆的半径为12,求出AB的长度,用弧长公式可求得的长度,圆锥的底面圆的半径=圆锥的弧长÷2π.【详解】AB=cm,∴∴圆锥的底面圆的半径=÷(2π)=3cm.故选A.【点睛】本题综合考查有关扇形和圆锥的相关计算.解题思路:解决此类问题时要紧紧抓住两者之间的两个对应关系:(1)圆锥的母线长等于侧面展开图的扇形半径;(2)圆锥的底面周长等于侧面展开图的扇形弧长.正确对这两个关系的记忆是解题的关键.5、D【分析】由二次函数y=kx2+2x+1的部分图象可知开口朝上以及顶点在x轴下方进行分析.【详解】解:由图象可知开口朝上即有0<k,又因为顶点在x轴下方,所以顶点纵坐标从而解得k<1,所以k的取值范围是0<k<1.故选D.【点睛】本题考查二次函数图像性质,根据开口朝上以及顶点在x轴下方分别代入进行分析.6、A【分析】根据概率的意义对各选项分析判断后利用排除法求解.【详解】A、25人中至少有3人的出生月份相同,原说法正确,故这个选项符合题意;B、任意抛掷一枚均匀的1元硬币,若上一次正面朝上,则下一次可能正面朝上,可能反面朝上,原说法错误,故这个选项不符合题意;C、天气预报说明天的降水概率为10%,则明天不一定是晴天,原说法错误,故这个选项不符合题意;D、任意抛掷一枚均匀的骰子,掷出的点数小于3有2种可能,故概率是,原说法错误,故这个选项不符合题意;故选:A.【点睛】本题考查了概率的意义,概率是反映事件发生机会的大小的概念,只是表示发生的机会的大小,机会大也不一定发生,机会小也有可能发生.7、B【分析】由,,求得GE=4,由可得△ADG∽△ABH,△AGE∽△AHC,由相似三角形对应成比例可得,得到HC=5,再根据相似三角形的面积比等于相似比的平方可得,S△ABC=40.5,再减去△ADE的面积即可得到四边形BCED的面积.【详解】解:∵,,∴GE=4∵∴△ADG∽△ABH,△AGE∽△AHC∴即,解得:HC=6∵DG:GE=2:1∴S△ADG:S△AGE=2:1∵S△ADG=12∴S△AGE=6,S△ADE=S△ADG+S△AGE=18∵∴△ADE∽△ABC∴S△ADE:S△ABC=DE2:BC2解得:S△ABC=40.5S四边形BCED=S△ABC-S△ADE=40.5-18=22.5故答案选:B.【点睛】本题考查相似三角形的性质和判定.8、B【分析】利用反比例函数k的几何意义判断即可.【详解】解:根据题意得:S△AOB=×4=2,故选:B.【点睛】本题考查了反比例函数系数k的几何意义,关键是熟练掌握“在反比例函数的图象上任意一点向坐标轴作垂线,这一点和垂足以及坐标原点所构成的三角形的面积是|k|.”9、B【分析】本题可先由反比例函数图象得到字母a的正负,再与一次函数y=ax+1的图象相比较看是否一致即可解决问题.【详解】解:A、由函数的图象可知a>0,由y=ax+1(a≠0)的图象可知a<0故选项A错误.B、由函数的图象可知a>0,由y=ax+1(a≠0)的图象可知a>0,且交于y轴于正半轴,故选项B正确.C、y=ax+1(a≠0)的图象应该交于y轴于正半轴,故选项C错误.D、由函数的图象可知a<0,由y=ax+1(a≠0)的图象可知a>0,故选项D错误.故选:B.【点睛】本题考查反比例函数的图象、一次函数的图象等知识,解题的关键是灵活应用这些知识解决问题,属于中考常考题型.10、B【解析】∵AC>BC,∴AC是较长的线段,根据黄金分割的定义可知:=≈0.618,故A、C、D正确,不符合题意;AC2=AB•BC,故B错误,符合题意;故选B.11、C【解析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义(轴对称图形是沿某条直线对折,对折的两部分能够完全重合的图形,中心对称图形是绕着某一点旋转后能与自身重合的图形)判断即可.【详解】解:A选项是中心对称图形但不是轴对称图形,A不符合题意;B选项是轴对称图形但不是中心对称图形,B不符合题意;C选项既是轴对称图形又是中心对称图形,C符合题意;D选项既不是轴对称图形又不是中心对称图形.故选:C.【点睛】本题考查了轴对称图形与中心对称图形,熟练掌握轴对称图形与中心对称图形的判断方法是解题的关键.12、B【解析】利用多边形的外角性质计算即可求出值.【详解】360°÷5=72°,故选:B.【点睛】此题考查了多边形的内角与外角,熟练掌握多边形的外角性质是解本题的关键.二、填空题(每题4分,共24分)13、3π.【解析】∵圆锥的底面圆半径是1,∴圆锥的底面圆的周长=2π,则圆锥的侧面积=×2π×3=3π,故答案为3π.14、9【分析】根据一元二次方程根的定义得,整体代入计算即可.【详解】∵是关于的方程的一个根,∴,即,∴故答案为:.【点睛】考查了一元二次方程的解的定义以及整体思想的运用.15、【分析】分别过点E,C作EF⊥AD于F,CG⊥AD于G,先得出EF为△ACG的中位线,从而有EF=CG.在Rt△DEF中,根据勾股定理求出DF的长,进而可得出AF的长,再在Rt△AEF中,根据勾股定理求出AE的长,从而可得出结果.【详解】解:分别过点E,C作EF⊥AD于F,CG⊥AD于G,∴EF∥CG,∴△AEF∽△ACG,又E为AC的中点,∴F为AG的中点,∴EF=CG.又∠ADC=120°,∴∠CDG=60°,又CD=6,∴DG=3,∴CG=3,∴EF=CG=,在Rt△DEF中,由勾股定理可得,DF=,∴AF=FG=FD+DG=+3=,∴在Rt△AEF中,AE=,∴AB=AC=2AE=2.故答案为:2.【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质,中位线的性质,含30°角的直角三角形的性质以及勾股定理,正确作出辅助线是解题的关键.16、1.【分析】可以利用多边形的外角和定理求解.【详解】解:∵正n边形的一个外角为72°,∴n的值为360°÷72°=1.故答案为:1【点睛】本题考查了多边形外角和,熟记多边形的外角和等于360度是解题的关键.17、【解析】根据题意画出图形,如图,连接OB,OC,过O作OM⊥BC于M,∴∠BOC=×360°=60°.∵OB=OC,∴△OBC是等边三角形.∴∠OBC=60°.∵正六边形ABCDEF的周长为21,∴BC=21÷6=1.∴OB=BC=1,∴BM=OB·sin∠OBC=1·.∴.18、3cm【分析】根据三角形内角和定理求出∠BAC,根据线段垂直平分线性质求出,求出,求出∠EAC,根据含30°角的直角三角形的性质求解即可.【详解】∵在△ABC中,∵垂直平分,故答案为:3cm.【点睛】本题考查了三角形的边长问题,掌握三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、含30°角的直角三角形的性质是解题的关键.三、解答题(共78分)19、(1)19.5m;(2)2s【分析】(1)根据抛物线解析式,先求出抛物线的定点,判断小球最高飞行高度,从而判断能否达到19.5m;(2)根据定点坐标知道,小球飞从地面飞行至最高点需要2s,根据二次函数的对称性,可知从最高落在地面,也需要2s.【详解】(1)h=20t-由二次函数可知:抛物线开口向下,且顶点坐标为(2,20),可知小球的飞行高度为h=20m>19.5m所以小球的飞行高度能否达到19.5m;(2)根据抛物线的对称性可知,小球从最高点落到地面需要的时间与小球从地面上到最高点的时间相等.因为由二次函数的顶点坐标可知当t=2s时小球达到最高点,所以小球从最高点到落地需要2s.【点睛】本题考查二次函数的实际运用,解题关键是将二次函数转化为顶点式,得出顶点坐标,然后分析求解.20、(1)y=(x﹣2)2,即y=x2﹣x+1;(2)m=0时,PH的值最大最大值为2,P(0,2);(3)△PCF的巧点有3个,△PCF的周长最小时,“巧点”的坐标为(0,1).【解析】(1)设抛物线的解析式为y=a(x﹣2)2,将点B的坐标代入求得a的值即可;(2)求出直线CF的解析式,求出点P、H的坐标,构建二次函数即可解决问题;(3)据三角形的面积公式求得点P到CF的距离,过点C作CG⊥CF,取CG=.则点G的坐标为(﹣1,2)或(1,4),过点G作GH∥FC,设GH的解析式为y=﹣x+b,将点G的坐标代入求得直线GH的解析式,将直线GH的解析式与抛物线的解析式,联立可得到点P的坐标,当PC+PF最小时,△PCF的周长最小,由PF﹣PM=1可得到PC+PF=PC+PM+1,故此当C、P、M在一条直线上时,△PCF的周长最小,然后可求得此时点P的坐标;【详解】解:(1)设抛物线的解析式为y=a(x﹣2)2,将点B的坐标代入得:4a=1,解得a=,∴抛物线的解析式为y=(x﹣2)2,即y=x2﹣x+1.(2)设CF的解析式为y=kx+3,将点F的坐标F(2,1)代入得:2k+3=1,解得k=﹣1,∴直线CF的解析式为y=﹣x+3,由题意P(m,m2﹣m+1),H(m,﹣m+3),∴PH=﹣m2+2,∴m=0时,PH的值最大最大值为2,此时P(0,2).(3)由两点间的距离公式可知:CF=2.设△PCF中,边CF的上的高线长为x.则×2x=2,解得x=.过点C作CG⊥CF,取CG=.则点G的坐标为(﹣1,2).过点G作GH∥FC,设GH的解析式为y=﹣x+b,将点G的坐标代入得:1+b=2,解得b=1,∴直线GH的解析式为y=﹣x+1,与y=(x﹣2)2联立解得:,所以△PCF的一个巧点的坐标为(0,1).显然,直线GH在CF的另一侧时,直线GH与抛物线有两个交点.∵FC为定点,∴CF的长度不变,∴当PC+PF最小时,△PCF的周长最小.∵PF﹣PM=1,∴PC+PF=PC+PM+1,∴当C、P、M在一条直线上时,△PCF的周长最小.∴此时P(0,1).综上所述,△PCF的巧点有3个,△PCF的周长最小时,“巧点”的坐标为(0,1).【点睛】本题主要考查的是二次函数的综合应用,解答本题主要应用了待定系数法求二次函数的解析式、两点间的距离公式、垂线段最短等知识,解题的关键是熟练掌握待定系数法确定函数解析式,学会构建二次函数解决最值问题,学会构建一次函数,利用方程组确定交点坐标,属于中考压轴题.21、(1)CG与⊙O相切,理由见解析;(1)见解析;(3)DE=1【解析】(1)连接CE,由AB是直径知△ECF是直角三角形,结合G为EF中点知∠AEO=∠GEC=∠GCE,再由OA=OC知∠OCA=∠OAC,根据OF⊥AB可得∠OCA+∠GCE=90°,即OC⊥GC,据此即可得证;(1)证△ABC∽△FBO得,结合AB=1BO即可得;(3)证ECD∽△EGC得,根据CE=3,DG=1.5知,解之可得.【详解】解:(1)CG与⊙O相切,理由如下:如图1,连接CE,∵AB是⊙O的直径,∴∠ACB=∠ACF=90°,∵点G是EF的中点,∴GF=GE=GC,∴∠AEO=∠GEC=∠GCE,∵OA=OC,∴∠OCA=∠OAC,∵OF⊥AB,∴∠OAC+∠AEO=90°,∴∠OCA+∠GCE=90°,即OC⊥GC,∴CG与⊙O相切;(1)∵∠AOE=∠FCE=90°,∠AEO=∠FEC,∴∠OAE=∠F,又∵∠B=∠B,∴△ABC∽△FBO,∴,即BO•AB=BC•BF,∵AB=1BO,∴1OB1=BC•BF;(3)由(1)知GC=GE=GF,∴∠F=∠GCF,∴∠EGC=1∠F,又∵∠DCE=1∠F,∴∠EGC=∠DCE,∵∠DEC=∠CEG,∴△ECD∽△EGC,∴,∵CE=3,DG=1.5,∴,整理,得:DE1+1.5DE﹣9=0,解得:DE=1或DE=﹣4.5(舍),故DE=1.【点睛】本题是圆的综合问题,解题的关键是掌握圆周角定理、切线的判定、相似三角形的判定与性质及直角三角形的性质等知识点.22、=,=−.【分析】方程整理后,利用因式分解法即可得出结果.【详解】方程整理得:3x(1x+1)−1(1x+1)=0,分解因式得:(3x−1)(1x+1)=0,可得3x−1=0或1x+1=0,解得:=,=−.23、(1)正确,理由见解析;(2)当a=5时,S矩形MNPQ最大为25;(3)矩形的最大面积为1.【分析】(1)设BF=x,则AF=12﹣x,证明△AFE∽△ABC,进而表示出EF,利用面积公式得出S矩形BDEF=﹣(x﹣6)2+24,即可得出结论;(2)设DE=a,AE=10﹣a,则证明△APN∽△ABC,进而得出PN=10﹣a,利用面积公式S矩形MNPQ=﹣(a﹣5)2+25,即可得出结果;(3)延长BA、DE交于点F,延长BC、ED交于点G,延长AE、CD交于点H,取BF中点I,FG的中点K,连接IK,过点K作KL⊥BC于L,由矩形性质知AE=EH=10、CD=DH=8,分别证△AEF≌△HED、△CDG≌△HDE得AF=DH=8、CG=HE=10,从而判断出中位线IK的两端点在线段AB和DE上,利用(1)的结论解答即可.【详解】(1)正确;理由:设BF=x(0<x<12),∵AB=12,∴AF=12﹣x,过点F作FE∥BC交AC于E,过点E作ED∥AB交BC于D,∴四边形BDEF是平行四边形,∵∠B=90°,∴▱BDEF是矩形,∵EF∥BC,∴△AFE∽△ABC,∴=,∴,∴EF=(12﹣x),∴S矩形BDEF=EF•BF=(12﹣x)•x=﹣(x﹣6)2+24∴当x=6时,S矩形BDEF最大=24,∴BF=6,AF=6,∴AF=BF,∴当沿着中位线DE、EF剪下时,所得的矩形的面积最大;(2)设DE=a,(0<a<10),∵AD=10,∴AE=10﹣a,∵四边形MNPQ是矩形,∴PQ=DE=a,PN∥BC,∴△APN∽△ABC,∴=,∴=,∴PN=10﹣a,∴S矩形MNPQ=PN•PQ=(10﹣a)•a=﹣(a﹣5)2+25,∴当a=5时,S矩形MNPQ最大为25;(3)延长BA、DE交于点F,延长BC、ED交于点G,延长AE、CD交于点H,取BF中点I,FG的中点K,连接IK,过点K作KL⊥BC于L,如图③所示:∵∠A=∠HAB=∠BCH=90°,∴四边形ABCH是矩形,∵AB=16,BC=20,AE=10,CD=8,∴EH=10、DH=8,∴AE=EH、CD=DH,在△AEF和△HED中,,∴△AEF≌△HED(ASA),∴AF=DH=8,∴BF=AB+AF=16+8=24,同理△CDG≌△HDE,∴CG=HE=10,∴BG=BC+CG=20+10=30,∴BI=BF=12,∵BI=12<16,∴中位线IK的两端点在线段AB和DE上,∴IK=BG=15,由(1)知矩形的最大面积为BI•IK=12×15=1.【点睛】本题是四边形综合题,主要考查矩形的判定与性质、平行四边形的判定、全等三角形的判定与性质、中位线定理、相似三角形的判定与性质等知识;熟练掌握矩形的性质、全等三角形的判定与相似三角形的判定是解题的关键.24、(1)CE=2;(2)菱形,理由见解析.【分析】(1)根据题意易求得∠ACD=∠CAF=∠BAF=30°,可得AE=CE,然后利用30°角的三角函数可求得CD的长、DE与AE的关系,进一步可得CE与CD的关系,进而可得结果;(2)根据角平分线的性质可得CF=GF,根
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 提高班级学习积极性的方案计划
- 企业人事部的数字化转型之路计划
- 音乐创作委托合同三篇
- 市场推广的创新方式计划
- 安全教育小班安全意识培养计划
- 邢台学院《学前儿童文学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 信阳师范大学《素描全身像写生》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 关注学生学习动力的激发策略计划
- 营销策划推广服务委托合同三篇
- 西南医科大学《流行病学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 教师法及与教师有关的法律法规培训
- TPM知识竞赛题库含答案
- 国开机考答案-工程力学(本)(闭卷)
- 降温池施工方案
- 2024医院护士聘用合同
- 找人办事协议
- TD/T 1060-2021 自然资源分等定级通则(正式版)
- 地基处理方案选择案例分析
- GB/T 17241.1-2024铸铁管法兰第1部分:PN 系列
- 2024年江苏省苏锡常镇四市高三二模语文答案讲解课件
- 护理常见操作并发症的预防及处理培训
评论
0/150
提交评论