考研经验交流六篇

考研经验交流六篇

考研阅历沟通范文1

今日晚上，我系进行考研阅历沟通暨动员大会，旨在共享考上研同学们的喜悦和胜利阅历，进一步推动我系考研工作。首先我代表系党政领导和全系师生员工，对今年考上讨论生的41名同学表示热闹的庆贺，对深受同学敬重和宠爱的为系考研工作供应了高水平指导服务的优秀老师、同学工作干部和教学管理人员表示诚心的感谢！等会儿，几位老师和10位考上研的毕业生将就考研工作与大家进行沟通。我信任，这个会议将对11、12、13三个班级预备考研的同学来说，肯定是弥足宝贵的。有了老师的辅导和学长的阅历，将会增加其考研的士气，提高其考研的信念，或许还可以让其在考研的路上少走一些弯路。下面，我讲三个问题：

一、近年来我系考研基本状况

多年来，我系始终高度重视同学考研工作，同学考研取得了骄人的成果，成为我系人才培育质量的一张亮丽名片。XX年以来，我系共有x名同学胜利考取了全国79所高校及中国科学院所属讨论院（所）的讨论生，占应届毕业生的x%。其中，XX年考上x名，XX年考上x名，XX年考上x名，XX年考上x名，XX年考上x名，今年考上x名。在考上讨论生的同学中，被中国科学院所属讨论院（所）和x高校、x高校、x高校等985、211高校录用的有x名，占考取讨论生的x%。今年有x名同学被x、211高校录用，占考取讨论生的x%。从学院XX年第一届本科生毕业以来，我系考研录用率始终在学校名列前茅，其中6年位居学院第一名，6年位居学院其次名。按专业排名，我系物理学专业有着良好的考研记录，始终位于学院专业考研第一名。XX—XX年，物理学专业考取讨论生占应届毕业生的人数分别为x%、x%、x%。这些成果的取得，充分反映了我系良好的人才培育质量。我认为，有了你们这些勤奋好学的同学，我系考研工作才会取得这么好的成果。我为有你们这些优秀学子而感到傲慢和骄傲！

二、考研与就业的关系

有人说，考研与就业是相冲突的。我认为，考研与就业的关系是辨证统一的、而不是对立的关系。

有人说考研是回避就业，有人说考研是最好的就业。我认为，考研不是回避就业，不是最好的就业，而准确地说，是为了更好地就业。考研，需要预备政治、英语、专业课等，这对就业很有关心，就业单位对于同学的四、六级英语有较高的要求。由于，中国加入wto以后，经济全球化和国际化，对外沟通日趋频繁，英语作为沟通的工具显得非常重要。

考研不仅是个人进展的需要，也是社会进展的需要。考上讨论生于个人来说，可以找到更好的工作，可以有更高的收入，可以有更好的工作环境和进展条件，可以积累更高层次的人脉资源，可以为社会做出更多更大的贡献。对社会来说，今日各行各业对人才的需求有了更高的要求。国家有了高学历高素养的人才，经济社会将会得到又好又快的进展，“两个一百年”的目标和实现中华民族宏大复兴的中国梦就会早日实现。假如没有考上研也没关系，预备考研的过程其实也是提高素养和为就业制造条件的过程。但是，考研肯定要理性选择，需要个人有良好的学习讨论力量和较好的家庭经济条件。

同学们在毕业时将面临四种选择：一是直接就业；二是考研；三是出国留学；四是自主创业。不论哪一种，自己都要有一个个人职业生涯规划，要早日谋划，早日确定目标，早日制定行动措施。由于，“机会总是垂青于有预备的人”，“从来就没有什么救世主，要制造人类的世界全靠我们自己”！

三、几点盼望

1．盼望全体老师要着眼于培育全面进展的高素养人才，扎实做好教书育人工作。学为人师，行为世范。教书育人是每一个老师的光荣使命和神圣职责，要增加教书育人的责任感和使命感，要热忱关怀同学、爱惜同学，不但要当好同学猎取学问的传授者，还要做好同学健康成长的人生导师。

考研阅历沟通范文2

【关键词】体育高考专业训练；重视；讨论

一、讨论背景

在我们文化课薄弱学校，体育高考专业训练始终受到学校的重视，也把高考体育人数看作是高考人数的增长点。要求我们要特殊留意做好体育生的心理辅导工作，抓好体育高考生的专业训练和文化课的学习；“全力提高升学率，探究新的高考增长点”，加强对体艺考生的选拔与培育。班主任对体艺生的学习时间、训练时间作明确的规定；科任老师不放松体艺生的文化水平的提高；从以上可以看出我校对体育高考的重视程度，这就为我们绽开工作打下了良好的基础。在这种导向下我们体育老师更应当抓住这样的有利形式为我市的高考出一份力，为高校输送更多的体育人才。

二、讨论方案

（1）发扬研讨活动的作用，提高活动的实效性。研讨活动是原来课题讨论的基础上发挥了重要的作用，且开展的相当精彩，也达到了特别好的效果。活动的内容许多，达到了多样化，如召开课题讨论会议、体育高考训练研讨会、校际沟通、亲临现场指导等，这些活动的开展对我校训练能做到心中有数。有方案、有目的，针对性强，且各项活动交替进行，每个活动都有针对性，能有目的地解决各个时段消失的问题与可能消失的问题，做到未雨绸缪，这些多样化、系列化活动的开展，极大地促进了训练的有效性。

（2）加强校与校之间的沟通与合作。通过开展各种活动供应了一个供大家相互沟通的平台，平常大家忙工作、忙训练，很难有机会聚在一起，在课题组成员的参加下开展各种活动让大家相互沟通，了解兄弟学校的科学做法以便取长补短，调整训练方法，达成共识。

三、讨论方案

各种活动在课题开题之前已经开展，为课题的顺当进行与开展打下了基础，之前的工作主要是制定课题的总体方案与阶段方案，并严格执行、实施。

总体方案：搜集相关的学习资料，学习先进的理论学问与直接阅历；开展各项活动，绽开校际沟通，总结阅历，明确不足，改进措施，取长补短。

阶段方案：经过选题争论，制定方案，理论学习等程序，2021年我校召_了开题现场会，各课题组成员都发表了自己的观点与看法，对这项课题讨论的价值大家全都认为具有较强的讨论价值，同时各成员参加课题讨论的乐观性很高。情愿主动担当课题讨论任务，并对讨论任务进行了分工。在实施阶段，各课题组成员乐观主动参加讨论，抓好自己的训练队，准时总结，发觉消失的问题，准时上交训练总结，对消失的问题能准时沟通，避重就轻。

四、讨论过程

（1）以活动促沟通。本课题开展活动形式多样，有研讨、讲座等，不同的活动都有不同的侧重点，每次活动都有方案、有目的、有实效。促进同行之间沟通，促进老师的专业进展。有阅历的高三老师总结了取得的成果，新高三老师介绍了考生的状况与存在的问题，为下一步开展工作奠定了基础。

（2）对同学进行跟踪讨论。事物都处于不同的变化中，准时了解其变化有助于了解身体的进展动向，准时了解训练中的进展规律，从而把握一般规律，找出适合本地区同学实际状况的训练手段与方法。为了了解同学的体能素养训练状况，每月测试一次，准时了解训练状况，准时做出评估与调整。

（3）准时总结，形成理论。对平常实施的训练方法与手段经检验后准时进行总结，发觉存在的问题，对于科学有效的训练手段与方法总结下来与大家沟通或形成论文，为后续训练打下良好的阅历基础。

五、讨论成果

（1）提高青年老师的训练水平。青年老师训练大多没有阅历，通过以老带新的方式与各种沟通活动，青年老师训练水平成长快速，从选材、训练到加试整个过程都胸有成竹，已经能独立担当训练任务。

（2）有利于老师专业进展。前一阶段的课题讨论很多青年老师已逐步成长起来，很多的老师的专业进展得到了提高，现在已初步形成了全部老师能参加运动训练的局面。老师专业有了进展，老师的讨论、训练水平、业务力量也大有提高，在各种竞赛中课题组成员都能取得特别优异的成果，训练论文数目有所提高，同时教学讨论的理论文章越来越趋向于发表。

（3）准时参加课题，教科研有成果。由于参加课题的讨论带动了很多老师参加训练、教学方面的讨论，能针对训练中消失的问题准时总结与反思，并与理论相结合形成论文与总结，有的已经发表。取得的成果如下：本人的论文《中学体育高考生800米的强化训练》《中同学运动损伤的预防》《中学400米体育高考生的强化训练》在田径杂志上已发表。

六、讨论反思

考研阅历沟通范文3

本学期物理教研工作将围绕深化推动中学物理课程改革这个中心，进一步完善教研方式，在仔细学习物理课程标准和教材的基础上，以《武进区一般高中物理学科教学改革指导看法》为抓手，着力讨论物理课堂教学中存在的详细问题，乐观探究物理教学规律，引导并关心老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解力量，提高我区物理教学的质量和品位．

二、工作重点

1.本学期将引导老师深化学习和讨论教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升老师的课堂教学技能。要求老师在充分分析同学的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。

2．加强对高考复习教学的讨论和指导。组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高同学探究力量和学习力量的方法和阅历，准时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集沟通有关资料。

3．加强对中考复习教学的讨论和指导。组织初三复习教学讨论活动，探讨和讨论省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高同学阅读理解、处理信息和科学探究力量的方法和阅历。

三、主要活动

二月：

1、高三物理教学调研，探讨和沟通20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，讨论提高同学探究力量和学习力量的方法。

2、高二物理教学观摩研讨活动，重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参与对象：高二物理备课组长。时间：2月下旬。

三月：

1、组织高三老师参与常州市复习教学阅历沟通和相关信息通报会议。

2、召开物理青年骨干老师重点指导对象座谈会，确定专业进展目标和学习讨论内容，以及详细活动支配和指导策略。时间：3月上旬。

3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。

四月：

1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参与对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。

2、帮助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。

五月：

1、做好第26届（