美术教学工作总结5篇

第第页美术教学工作总结5篇工作总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容布置上要考虑到方方面面，不能遗漏任何一个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。下面是我细心为大家整理的美术教学工作总结最新5篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。美术教学工作总结篇一本学期我不仅担负本班美术教学，同时也担负本班的美术喜好班老师。上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的喜好为主。紧要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了确定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的喜好的基础上，重视对幼儿学问阅历的积累，及培育幼儿的创新本领。我以引导为主，强调制造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他老师在交流中要多了解孩子，自动察看、分析孩子的各种情况精准把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的进展。我把本身的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与进展。孩子从小就爱好乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展本身的想象力，发挥本身的制造才能，但小班孩子年龄小、掌控力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动喜好的关键。1、丰富孩子的感性阅历。春天，它积藏着无穷的奥妙和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕获孩子感喜好的事物，让孩子运用本身的。感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子察看、赏识的时间，引导他们进行细致的察看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，帮忙孩子们积累丰富实在的、直接的生活阅历，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去察看小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不仅引起了孩子们的学习喜好，而且从中获得了很多关于蜗牛的感性认得，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的阅历，从而更好地把它表现在画面中。2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画喜好。小班孩子注意力简单分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动喜好，调动学习的自动性，谙习的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和古怪，激发幼儿的古怪心和绘画的动机。譬如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏充分了喜好，在绘画时，幼儿很有喜好的在纸上画上了本身爱好的汽车、并初步运用简单的图案进行装饰，他们的情感得到了极大的充足3、适当的示范。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现本领，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会显现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的喜好，不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照，因此我在向孩子示范时，并不要求他们仿照，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其紧要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的轩歌帮忙孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术游戏的形式打开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，而且运用了儿歌，帮忙幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮忙孩子更好地进行表现。4、恰当地引导。小班幼儿的自我管束本领差，坐不住，绘画活动中总爱好自言自语，任我多次提示、掌控，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自若的用绘画来表达本身的感受。因而，在作画时，我总是激励孩子边说边画，尽情地释放孩子本身的情感，大胆地表现本身的感受。为此我更改以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小伙伴的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是父亲，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既把握了绘画的技能，他们本身的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，认真瞧，孩子们特别投入，一幅幅生动有趣味味的画完成了。所以说，在引导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如：请小伙伴静静地告知旁边的好伙伴，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，把握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象制造力的进展，提高他们的绘画水平，进展幼儿的口语表达本领。其次，在引导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让本身的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、引导、练习，孩子们对此有了初步认得，孩子们都能从不同的方位变出本身想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的进展。总之，在今后的美术教学活动中，还有很多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探究适合幼儿年龄特点的教学方法，让他们在积极欢乐的情绪中，获得阅历和学问，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的喜好和制造力。以幼儿为本，决不能把本身的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。美术教学工作总结篇二本学期由于学校实际工作需要，我连续担负一班级两个班的美术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）重点在于激发同学学习美术的喜好新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变动，更紧要的是美术教学理念发生了具大变动。老师的角色、老师的教学行为、同学的学习方式也都发生了前所未有的变动。喜好是最活跃的因素。有喜好才能做成事，没喜好则一事无成，没有喜好的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一班级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。所以激发他们对美术的学习喜好就特别的紧要。因此我在对待同学学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地称赞，使这种喜好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让同学的学习更加轻松欢乐。（二）使同学形成基本的美术素养构图、造型、颜色对比在我的美术教学中，常常面对全体同学进行探讨和分析，同时还以同学进展为本，培育他们的审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让同学在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、颜色猛烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。（三）为同学供应一个平台和空间，呈现本身所制造的。作品。让同学相互赏识，对比和总结，提高同学自信念和保持对国画的喜好，耐性倾听同学所表现的作品制作过程和内心世界并地赏识他们成功的喜悦。听同学心中的语言，了解同学在每一个作品中所要表达的体验，不任意下定语“不好”“不行”“怎么这个样？”等重视同学情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点是活动动机紧要是同学的情感需要。因此我运用这种方法对同学作品的确定，使同学感到他们的想法和做法是值得敬重的、有价值的，可以放心地去做。二、自身素养的培育教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教态等各方面提高本身，完善本身，取人之长，补己之短。从而使本身更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。回想一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决。美术教学工作总结篇三由于我们是在祖国最贫困那端，美术教育和素养教育还没有完全连接好，至少还在过渡期吧！所以美术教学工作困难，同时对孩子们来说，也迫在眉睫！我在教学中的对象由于是小同学，最紧要是激发孩子对美术的猛烈喜好，比什么都要紧要，画画的基本功之类的渐渐来，喜好有了什么都不再是困难，由于喜好是最好的老师。所以，我的教学中对孩子的喜好培育是极其紧要的，多数时候都是给同学更多的激励，由于他们在我的心中很棒！有些同学画得特别好，完全没有老师的引导，都是本身想象画出来的，内容丰富有趣味味！想象丰富是孩子们打动我的地方。由于我觉得他们已经超出我的想象，所以不要轻易否定一个人，特别是还在学习的孩子，一切通过学习是可以更改的，一切因学习而可能！我在批改作业的时候，给同学的分值都很高，适时批改和称赞，甚至有很多个100分，一是自身画得相当不错，二是贫困山区孩子的美术喜好需要老师的激励！作为低班级的同学，能有这样的表现已经相当惊诧！绘画是孩子们孩子们表达他们想法的一种方式。由于对文字理解和运用的局限性，用图画这个特别的符号来呈现他们的所思所想，绘画是最佳的方式，回想起儿时的本身不难理解，在教学中我激励孩子大胆想象。得到同学的极大回响，同时也得到孩子的爱好，美术学习喜好得到了极大的激发，由于一般我不会在课堂上规定画什么题材之类的，给孩子留有充分大的发挥空间，我在同学的边上不时予以一些引导，孩子在我渐渐的诱导下，有了一些基本的审美意识，对简单的可以本身处理了。上学期，我接到的是六班级的美术教学，那班的孩子给我极大的喜好，我觉得有些方面我们真的不如他们，40几个同学当中，基本上对美术的学习抱着深厚的喜好，每次我到班上都会引起热诚的掌声，我和孩子们都乐在其中，有些同学的画画功底很坚固结实，完全是自学的结果，有些同学的想象很丰富，我给他们要求的'是只要做到以上两点的同学，我都会予以高分，确定你的作品，称赞你的作品，所以孩子们很爱好我，也爱好每一次的美术课。其中的乐趣真的不少，印象深刻的地方也有很多，孩子们的技艺正渐渐在提高。由于年轻阅历的不足，或许很多方法不是很科学，对美术教学的理解还够深刻，由于学校的设备不是很齐全，导致教学工作还有些呆板，假如学校能把多媒体设备配好的话，教学工作将有力地推动，由于学校没有地网，一些视频资料是我在家拷贝过去的，在播放时同学的古怪心和欣喜程度我至今难以忘掉，教学更加直观，老师也受到了启发。配置多媒体设备，也迫在眉捷！望学校加以高度的重视！当然，我的业务水平将会在我不绝学习中得以提高，请同学们和领导放心，我们肯定不会辜负你们寄予的深切希望！我将多看书籍和实地观看课堂教学，学习他人的优点，渐渐完善本身的不足，业务本领的成长是有确定时间的，我恳切希望大家予以信任和支持！在以后的教学工作中，我将连续探究怎样更大程度地激发同学的学习喜好，使更多的同学能感受到画画中的无限乐趣。都爱好上画画！我在前面讲过，我讲用一生去呵护它，吸取它那甜美的营养，润泽着我和孩子们的心灵。只有不绝地勤学苦练，我的教学阅历才会有新的突破！希望各位期望！美术教学工作总结篇四本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期的美术教学工作总结下：首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合同学学习的，同时也是同学们感喜好的教学内容。然后，把进度调慢，让同学有充分的时间来把握这些他们爱好的东西。例如，在上绘画课时，我不是给同学一个题目，规定他们去画什么，而是给同学提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现本身的创作思路。而且通过多媒体使同学多赏识多察看，在每次上课时，对一些简单显现问题的同学进行矫正、激励；而对一些画得好的同学则进行称赞，把好的作品贴在黑板上让大家赏识点评，同时也可以培育同学的鉴赏本领。在手工课上，我让同学走出课堂，到课外找寻内容。当同学看着本身的。一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢信任本身会做出这么美丽的东西来，一下子同学们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，同学的积极性提高了，而我上课也轻松了很多。其次培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对同学创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当同学产生了丰富的想象力后画面就会充分了浪漫的颜色。例如当老师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是由于低班级同学想象力的火种是比较简单点燃的，他们经过的事情少，对世界的很多认得不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今日，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。再次激发同学对美术学习的喜好，提高同学的表现欲。喜好是同学学习美术的动力之一、老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发同学对美术的喜好。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发同学的学习喜好；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据同学的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发同学的喜好，并使这种喜好转化成长期的情感态度。所以只有让同学在本身高快乐兴地参加实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问把握了美术教学工作总结篇五本学期我担负中班的美术，体育这两门课程的教学，在教学过程中，依据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学，中班教学工作总结。对于接受本领强的幼儿就多教一些学问，注意发觉幼儿的喜好喜好，并予以正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步，单从我教的美术，体育来说，在美术