六年级英语1-3课教案

英语学科六年级上册

Unit]Wfeafdiddoduringtheholidays?

主备人彭丽红审定人魏艳红审批人批阅时间

班级授课老师上课时间总序课时1

学习内容A、B、课时第1课时

学1.EnabletheSslisten,read,sayandwritethenewwords:

习learnwordsandsentences,playgames,learnwritingandpracticelistening.

目2.EnabletheSsbefamiliarwiththepasttense.

标3.Sentence:Whatdid...doduringthesummerholidays?

EnabletheSslisten,read,sayandwritethenewwordsandtalkaboutthepast

重点

events.

难点EnabletheSsbefamiliarwiththepasttense.

1通过图片的呈现，让学生领会英语单词的含义，并能说出含有相关单词

的句子；

2通过游戏活动，激发学生对英语学习的兴趣，加强学生对单词的记忆、

理解；

学习通过朗读课文、情景剧表演和课堂问答，让学生直接参与到活动中来，

方法3

深化学生对课文的记忆、理解；

4通过小组活动，培养学生自主探究、互助合作、积极参与活动的意识和

能力。

Teachingmethod：TheOralApproachandtheSituationalLanguageTeaching

准备Tape,pictures

前课前听磁带，会读新单词：

1二次备课

置2.听磁带跟读课文，找出不会的单词。

作3.学习了解语法知识，一般过去时态。

业4.写出下列单词的过去式。

(1)do—(2)read-(3)learn—(4)write—

Step1Warmingup1.Greetingsandgames.

Simonsays:wordlist-play,learn,write,talk,listen,do,have,go,

take,read,speak,teachandholidays.

2.MakeaconversationwiththeSs.T:Gladtoseeyouagain.Ss:

Gladtoseeyoutoo.

T:Whatdidyoudoduringthesummerholidays?Ss:Iwentto

教Hainan...

学

过Step2Presentationanddrill

程1.Showthepictureof“learnwordsandsentences^^.

T:ThisisapictureofMingmingduringthesummerholidays.

Whatdidhedo?Ss:Heislearningwordsandsentences.

T:Heisnotdoingitnow.Helearntwordsandsentencesduringthe

summerholidays.

2.Learntheotherwordsinthesameway.3.Readtogether.4.

Littleteacher.

Step3Practice

T:Helearntwordsandsentences.Theyplayedgames.Shelearnt

writing.Hepractisedlistening.

(Action)learnwordsandsentences,playgames,learnwritingand

practicelistening...

3.TheSsactandsay.

4.ListentothetapeofPartAandthenanswerthesequestions.

WhatdidAnnedoduringthesummerholidays?Whatdid

Mingmingdoduringthesummerholidays?3.Listenandrepeat.4.

Pair-works.5.Actitout.

Step4Consolidation1.Evaluation.2.DoEx.

3.Homework.Copythenewwords.

把下面的单词补充完整。

检测1

lear___（学习）r____dbooks（读书）pl_____games（玩游戏）

反馈

2用一般过去时态写出2个句子。

通过课堂小结，让学生再次明确本堂课的知识重点：

全课

1认真听课文A、B部分的录音、大声朗读课文和单词.

小结

2掌握“某人（主语）+动词过去式”的句型结构.

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?

板书

设计

课清

小结

主备人彭丽红审定人魏艳红审批人批阅时间

班级授课老师上课时间总序课时2

学习内容C,D课时第2课时

学1.EnabletheSslisten,readandsaythedialogue;

习2.EnabletheSsmasterthesentencepattern:

目Whatdidyoudoduringtheholidays?

标3.EnabletheSsmasterreadtheshortpassagesandjudgeTrueorFalse.

1.EnabletheSsusethepattern.

重点2.EnabletheSsmasterthewordbank.

2.EnabletheSslisten,readandunderstandthepassages.

难点EnabletheSsbefamiliarwiththepasttense.

方法情境教学法

准备Tape,pictures

1.找出不认识的单词。

前置二次备课

2.听磁带跟读。

作业

3.理解课文。

Step1Warmingup

1.Greetings.2.Actandsay.

1).(Action)learnwordsandsentences,playgames,learnwritinga

ndpracticelistening—

2).Tom:Iplayedgames.Ss:Tomplayedgames....

教Step2Presentationanddrill

学1.ListentothetapeandlearntheWordBank.Whatdidyoudodu

过ringtheholidays?Ireadmanybooks.Ivisitedmygrandparents

程.Iplayedgameswithmyfriends.

Step3Practice

1.Listentothetapeandrepeat.

2.Pair-work.3.Group-work.

Step4Let'sRead

1.ReadtheshortpassageandthenjudgeTrueorFlase.

2.Readthepassageagainandunderlinethekeysentences.、

3.Checktheanswers.

Step5Consolidation1.Evaluation.2.DoEx.3.Homework.

1.给单词选择正确的过去式：

检测(1)stand(A.standed,B.stood)(2)say(A.sayed,B.said)

反馈(3)go(A.wentB.goed)(4)ring(A.rangB.ringed)

(5)sitA.sittedB.sat)

通过课堂小结，让学生再次明确本堂课的知识重点：

全课运用句型说英语。

小结1

2掌握过去式。

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?

板书

设计

课清

小结

主备人彭丽红审定人魏艳红审批人批阅时间

班级授课老师上课时间总序课时3

学习内容E,F课时第3课时

学习1.EnabletheSstalkabouttheirholidays.

目标2.EnabletheSsandwritedowntheirholidays.

重点EnabletheSsdescribetheirholidays.

难点EnabletheSstotalkaboutandwritedowntheirholidays

方法Oralmethod

准备Tape

搜集已学过的“做事”相关单词。

前置1.二次备课

2.谈论暑假做事。

作业

3.理解内容。

Step1Warmingup

1.Greetings.

2.ReadPartAtogether.

Step2Presentationanddrill

教1.Askstudentstotalkabouttheirsummerholidaysandthenlet

学themfinishPartE:writedownyouranswers

过2.Checktheanswer.

程3.AsktwoSstotalkabouttheiranswers.

Step3LefsHaveFun

1.Classwork.Lookatthepictures,describeMingming'sand

Anne'sholidays.

2.Classwork.Describeyourholidays.

Step4Consolidation1.DoEx.WorkbookUnit1.2.

Evaluation.

3.Homework.ReviseUnit1.

根据提示写答语完成对话。

1.-----Whatdidyoudoduringthesummerholidays?

检测

-____________(playgames)

反馈

2.——Whatdidyoulearn?——__________(learnwriting)

3.---Whatdidyouhave?一_________(havemusicclass)

全课通过课堂小结，让学生再次明确本堂课的知识重点：

小结1运用句型说英语。

2掌握过去式。

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?

板书

设计

教

学

反

思

周清

小结

上册

年级

科六

英语学

early.

tsup

aysse

ealw

Kati

Unit2

主备人

审批人

审定人

彭丽红

间

批阅时

魏艳红

4

时

总序课

间

上课时

师

授课老

班级

时

课

A,B

时

第1课

容

学习内

rases.

ndph

rdsa

wwo

hene

ritet

andw

d,say

n,rea

liste

heSs

ablet

1.En

学习

nse.

entte

pres

imple

thes

rwith

amilia

bef

heSs

ablet

2.En

目标

--

/es-

sV-s

alway

:---

tence

3.Sen

ses.

phra

sand

word

new

ethe

writ

yand

ad,sa

ten,re

Sslis

lethe

Enab

重点

n.

perso

hird

thet

stand

under

Ssto

lethe

Enab

难点

词

关单

有相

出含

能说

义，并

的含

单词

英语

领会

学生

，让

的呈现

过图片

1通

子；

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忆