雷轶洲人教版三年级语文下册说教材市公开课金奖市赛课一等奖课件

人教版小学语文三年级下册西吉县红耀乡驮昌小学

雷轶洲

第1页人教版小学语文三年级下册《义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全方面推进素质教育决定》精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）为依据编写,供三年级试验班第二学期使用。在保持和发扬前面教材特色基础上,本册教材深入加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到展现方式,又有不少新突破。第2页教材解读流程课标●教材●建议●第3页总目标学段目标内容结构教材特点立体式整合教学提议

评价提议

课程资源开发与利用

说教材说课标说教材说提议第4页知识目标情感目标能力目标认识3500个左右惯用汉字,能正确工整地书写汉字,能说普通话。能主动探究性学习含有独立阅读能力,并能初步具备搜集和处理信息能力。培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成主动人生态度和正确价值观总目标说课标

第5页第一学段

第二学段

第三学段识字与写字

阅读

写作

口语交际

综合性学习

主动识字愿望

养成主动识字习惯具备较强独立识字能力喜欢阅读并感受到阅读乐趣

会提出疑问来体会表情达意作用抓住文章大意体会含义深刻句子写作时乐于利用学到词语修改习作中有显著错误地方修改习作并主动与他人交换修改听人说话时努力了解讲话内容把握主要内容并作简明转述抓住关键点作简明转述热心参加校园和社会活动在老师指导下组织有趣活动能够策划简单校园和社会活动学段目标第6页内容结构第五单元可贵亲情、友情

第四单元丰富多彩儿童生活

第一单元感受大自然美景第六单元神奇科技世界

第二单元爱护周围环境

第三单元怎样看问题、怎样想问题

第八单元神话故事、传说第七单元国际了解和友好

第7页大自然美景1.燕子2.古诗两首3.荷花4.珍珠泉语文园地一描绘了充满生机如诗如画般春天,赞美了活泼可爱小燕子,表示了对光彩夺目标春天到来欢欣热爱之情。两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表示了作者对万物复苏春天渴望,以及春天到来喜悦。作者以丰富想象力,描写了荷花清新漂亮,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生水中荷花画面,表示了作者热爱大自然感情。这篇略读课文描写了故乡山林中一眼漂亮清泉,写出了泉水深和绿,抒发了对大自然景观赞美之情,表示了对故乡热爱感情。口语交际习作我发觉日积月累宽带网第8页专题整合

四季动物名人爱护环境文化艺术观察了解大自然爱祖国爱故乡爱科技动脑思索生活第9页爱二年级下册第二单元贡献与关爱二年级上册第六单元关爱他人三年级下册第五单元可贵亲情友情三年级上册第八单元献出我们爱第10页教材特点创新课文选材求实知识积累技能训练文化传承展现方式学习方式第11页

阅读教学提议阅读教学重点是培养学生含有感受、了解、观赏和评价能力。要加强对阅读方法指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。第12页

习作教学提议写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表示,应引导学生关注现实,热爱生活,表示真情实感。重在培养学生写作兴趣和自信心。第13页评价提议识字写字阅读口语交际习作综合性学习考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字意义情况,以及在详细语言环境中利用汉字能力,借助字典、词典等工具书识字能力。重视对写作过程与方法、情感与态度评价。同时也重视作文修改评价。在活动中合作态度和参加程度。能否主动地为处理问题去搜集信息和整理资料以及学习结果展示与交流。考查学生阅读过程中感受、体验、了解和价值取向。对精读评价重点考查学生再次了解、文意把握、关键点概括、内容探究、作品感受等方面表现。重视考查学生参加意识和情意态度。评价必须在详细交际情境中进行。第14页人民教育出版社小学语文论坛文本资源网络资源社会资源多媒体资源

用好多媒体系统，发挥音像资料在调动孩子主动性方面作用

自然特征、民风民俗书本引领,以一带多,发挥校园阅览室作用开发和利用课程资源课程资源第15页学生在校大部分时间是在教室里度过,大部分知识也是在教室里学到。我们要着力把教室建成能促进学生发展最丰富课程资源中心。教室除了要有学校统一规范布置外