2024年班级互帮互助协议（二篇）

第3页共3页2024年班级互帮互助协议教师互助协议。为提高我校青年教师的业务素质，促进青年教师的发展，在青年教师和教学经验丰富的教师之间开展“互帮、互助”的结对活动，青年教师和指导教师签订结对协议如下：甲方一经学校聘为指导教师后，每月享受骨干教师津贴，学期末由学校考核后按考核等级一次性发放，考核内容以活动过程中的记录材料和乙方所带班级成绩（平均分及优生在全校排名）进步多少为主。甲方每月至少为乙方上两堂示范课（一节多媒体课），并作详细记录，每月至少交学校四次听课记录，并作点评。乙方所上的汇报课的教案必须有甲方的签名方可上课，课后对本堂课作仔细点评，按优、良、中、差四个等级作出评价。乙方应虚心向甲方请教，每月交一份优质教案给甲方，由甲方作教法点评。每月至少上两次汇报课（一节多媒体课），教案必须有甲方签名方可上课。课后由甲方按优、良、中、差四个等级作出评价。每月至少邀请指导教师听一次课，并作教学反思。甲乙双方的协议书从签订之日起开始生效，有效期两年。在结对过程中，经学校考核连续两次获优者，可提前解除协议，成绩不合格者必须在继续签订一年的协议。甲方签名：_____乙方签名：_____见证者：教务处（盖章）2024年班级互帮互助协议（二）____年班级互帮互助协议书一、背景介绍我们所处的时代是一个信息爆炸的时代，人们生活在信息的海洋中。作为____年的班级，我们身处一个快节奏、多变化的社会环境中。在这个环境中，我们面临着各种各样的困难和挑战，例如学业压力、社交关系的复杂、家庭问题等。为了共同度过这些困难、克服这些挑战，我们决定制定班级互帮互助协议书。二、目的和意义本协议的目的是为了建立一个相互支持、共同进步的班级氛围，通过互相帮助和互相理解，共同解决困难，实现个人和集体的成长。通过本协议的签署，我们将相互承诺遵循以下几项原则。三、核心原则1.相互尊重：我们尊重每个人的权益和个性差异，不进行侮辱、歧视、伤害等任何形式的不尊重行为。2.互相包容：我们要包容不同的意见和观点，积极倾听和尊重他人的建议，共同追求班级的共同目标。3.互帮互助：我们要乐于相互帮助，共同解决问题，如遇到困难，及时寻求其他同学的帮助和支持。4.诚信守约：我们要诚实守信，遵守协议中的所有约定，按时完成自己的任务，不做损害集体利益或他人利益的事情。5.共同成长：我们追求全员共同进步，共同成长，培养良好的学习氛围和团队精神。四、具体约定1.学业互助：1.1当有同学遇到学习上的困难时，其他同学应当给予帮助，通过互帮互助的方式解决问题。1.2同学们可以组成学习小组，共同讨论和解决学习问题，共同进步。1.3我们要共同维护课堂秩序，互相抄袭、作弊是严重违反诚信原则的行为。2.社交关系互助：2.1我们要尊重每个人的个性和不同的嗜好，不进行嘲笑、排斥或歧视的行为。2.2当有同学遇到人际关系的问题时，其他同学应当给予理解和帮助，尽力解决问题。2.3我们要积极参与各种班级活动，加强沟通和交流，建立良好的班级关系。3.家庭问题互助：3.1当有同学家庭出现问题时，其他同学应当给予理解和支持，鼓励他们积极应对并解决问题。3.2如果有同学需要帮助，我们会尽力提供必要的支援，例如提供学习资料、分享心情等方式。4.遵守规章制度：4.1我们要遵守学校和班级的规章制度，服从班级管理和安排。4.2如果有同学违反规章制度，其他同学可以提醒和劝导其改正，维护良好班级秩序。五、执行机制1.每个学期初，我们将组织班级会议，共同制定班级目标和计划，明确每个人的责任和任务。2.每周，我们将组织班会，共同回顾上周的进展和问题，讨论下周的计划。3.每月，我们将组织班级活动，加强班级凝聚力和团队意识。4.如果有同学遇到问题，可以向其他同学求助，班主任和任课老师也会提供必要的帮助和指导。六、评估和奖惩1.每学期末，我们将对班级的执行情况进行评估和总结，根据评估结果对班级成员进行表彰和奖励。2.如果有同学违反协议的原则和约定，将视情况进行批评和教育，必要时会报告给班主任和家长。七、共同守护本协议自