湖北省天门市多宝镇一中学2025届化学九上期中学业水平测试试题含解析

湖北省天门市多宝镇一中学2025届化学九上期中学业水平测试试题试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中，在一定条件下充分反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表所示．根据表中信息判断下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g4.02.03.02.0反应后的质量/g1.2X2.45.4A．X=2.0，乙是催化剂B．甲和丁是反应物C．参加反应的甲、丙的质量之比为1：2D．丁一定是化合物2．下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是()A．木炭：产生白色火焰 B．铁丝：发出耀眼的白光C．红磷：产生大量白色烟雾 D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰3．能证明分子在化学变化中可分的是()A．胆矾研磨成粉末B．碘受热升华C．加热氧化汞分解D．酒精挥发4．将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下：物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反应后的质量/g

3.8

待测数据

7.2

2.5

下列说法错误的是A．A和B是反应物，D可能是催化剂B．上表中的“待测数据”的数值为0.6C．C物质中元素的种类，一定等于A、B二种物质中元素的种类之和D．该反应一定属于化合反应5．2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水6．将N2和CO2、O2和CO2、CO和CO2，都能区别开的方法是（）A．用燃烧的木条 B．分别通入澄清石灰水 C．分别通入灼热的氧化铜 D．用带火星的木条7．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A．相同条件下，氧气密度比空气大B．通常情况下，氧气是无色无味的气体C．氧气能溶于水D．氧气不易溶于水8．截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是()A．铕属于金属元素B．铕原子核内中子数为63C．铕的原子序数是63D．铕的相对原子质量是152.09．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-10．下列属于纯净物的是（）A．食用醋B．石灰石C．冰红茶D．蒸馏水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．学习化学后，我们学会了从宏观与微观两个角度认识事物。（1）用符号表示：氖气____；3个亚铁离子_______；标出氧化铜中铜元素化合价____。（2）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图可以表示为（已知原子体积由大到小的顺序是Hg>S>O）：请写出该反应的化学方程式____________，反应中是否发生了“氧化反应”_______（选填“是”或“否”），画出硫原子结构示意图_________。（3）随着计算化学的发展，研究人员通过“晶体结构预测”模型进行演算发现，一定条件下可实现如下反应：。下列说法正确的是_________A反应物Na和He均为金属单质BNa2He中Na为+1价，He为-1价CNa2He由2个钠元素和1个氦元素组成D一定条件下稀有气体也能参与反应三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．根据下列实验装置回答下列问题：（1）写出图中仪器a的名称_____。（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式为_____，试管口放棉花的目的是_____；选择E装置收集氧气，当看到_____,说明气体收集满了。（3）实验室常用亚硫酸钠和硫酸反应制取SO2，SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图F装置收集SO2，气体应从导管口_____（填“b”或“c”）端进入，理由是_____。尾气必须要进行处理，其目的是_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，也可用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气。请回答下列问题：（1）写出图中的仪器名称：a__________，b_______。（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________。（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶干燥的氧气，选择的装置组合是____（填写字母）。写出该反应的化学方程式__________。（4）用排水法收集氧气时，依次观察到的现象是____（用字母a、b、c对下图排序）；用排水法收集的氧气中含有氮气的原因可能是_____________（写一点即可）（5）某学生做铁丝在纯氧中燃烧实验如图所示：点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部（未接触水），但铁丝未燃烧，针对上述操作，请提出一条改进建议________改进实验后实验成功铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是________（6）若用含过氧化氢0.4mol的双氧水制取氧气，问可制得______mol氧气？（提示：根据化学方程式计算写出计算过程）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．硫酸铜（CuSO4）溶液常用于配制农药波尔多液。波尔多液自19世纪末期于法国波尔多地区的葡萄酒庄首先使用，故此得名，后来广泛用于苹果、梨、柑橘和香蕉的防护。请你计算：（1）CuSO4的相对分子质量为_____；（2）CuSO4中铜元素和氧元素的质量比是_____；（3）160kgCuSO4含铜元素的质量是_____。16．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg（保留一位小数）。（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，，，在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，则反应物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反应前后不变，可能为催化剂。【详解】A、，，乙的质量反应前后不变，可能为催化剂，故A不正确；B、反应前后甲的质量减少，为反应物，丁质量增加，为生成物，故B不正确；C、参加反应的甲、丙质量比是，故C不正确；D、甲、丙为反应物，生成物为丁，乙的反应前后不变，可能为催化剂，该反应属于化合反应，生成物丁一定是化合物，故D正确。故选D。【点睛】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，在发生化学反应时，质量减小的是反应物，质量增多的是生成物。2、D【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误；C、红磷在氧气中燃素说，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确；故选D。3、C【解析】

A、胆矾研磨成粉末的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，不符合题意；B、碘受热升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，不符合题意；C、加热氧化汞分解生成汞和氧气，属于化学变化，在此过程中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，氧原子之间结合成氧分子，汞原子直接聚集成金属汞，能证明在化学反应中分子可分，符合题意；D、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，不符合题意。故选C。【点睛】物理变化和化学变化的本质区别：化学变化是有新的物质生成的变化。4、B【解析】由表格可知各物质的质量变化：A反应前为6.4g，反应后为3.8g，质量减少了2.6g，属反应物；C反应前为4.0g，反应后为7.2g，质量增加了3.2g，属生成物；D反应前为2.5g，反应后仍为2.5g，故可能没有参与反应，也可能是该反应的催化剂。根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变可知B是反应物，反应了0.8g，那么待测数据=3.2g+0.8g=4.0g，该反应表示为：A+B→C。A、A和B是反应物，C是生成物，D可能是催化剂也可能没有参与反应，正确；B、待测数据=3.2g+0.8g=4.0g，错误；C、该反应是化合反应，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，故C物质中元素的种类，一定等于A、B两种物质中元素的种类之和，正确；D、该反应表示为：A+B→C，属化合反应，正确。故选B。点睛：做这类题目时首先要根据物质的质量变化判断出反应物和生成物，质量减少的是反应物，质量增加的是生成物。再写出反应的表达式后根据题意进行解答。5、B【解析】

【详解】氧气能供给人呼吸，可以解决登顶人员的呼吸困难，为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是氧气。A、氮气不能供给人呼吸，故错误；B、氧气可以供给人呼吸，故正确；C、二氧化碳不能供给人呼吸，故错误；D、水不能供给人呼吸，故错误。故选B。6、B【解析】

因为每组气体中都含有二氧化碳，用一种试剂和方法把它们都区分开，就要利用二氧化碳的性质，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气、氧气、一氧化碳都与石灰水不反应，故应选择澄清石灰水；

故选：B。7、D【解析】

氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。

故选：D。8、D【解析】

A.由元素名称可知铕属于金属元素，选项正确；B.元素信息图中，左上角的数字就是元素原子序数，所以铕的原子序数是63，选项正确；C.原子的质子数等于元素的原子序数，所以铕原子中的质子数为63，选项正确；D.书写相对原子质量时不需写单位，所以铕的相对原子质量是152.0，不是152.0g，选项错误，故选D。【点睛】判断元素的种类可从元素名称上取判断：元素名称带“金”字旁的元素为金属元素；元素名称带“石”字旁或“气”字头的元素为非金属元素。9、D【解析】离子的共存实际就是不能发生复分解反应，即离子不会相互结合生成水、气体或沉淀。A、铜离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化铜沉淀而不能大量共存，错误；B、氢离子和碳酸根离子会结合生成水和二氧化碳而不能大量共存，错误；C、镁离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化镁沉淀、铵根离子会和氢氧根离子结合生成氨气而不能共存，错误；D、不能结合生成水或气体或沉淀，能大量共存，正确。故选D。10、D【解析】

A.食用醋含有醋酸和水，属于混合物；B.石灰石含有碳酸钙和其他杂质，属于混合物；C.冰红茶含有水和糖等物质，属于混合物；D.蒸馏水只含有水，水是化合物，属于纯净物。故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Ne3Fe2+（条件为“点燃”也可）是D【解析】

（1）氖气化学式为Ne；3个亚铁离子表示为3Fe2+；氧化铜中铜元素化合价为+2价，表示为。（2）由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为，反应是和氧气反应，发生了“氧化反应”，硫原子结构示意图为。（3）A、反应物Na为金属单质，He是稀有气体单质，故A不正确；B、Na2He中Na为+1价，He为-2价，故B不正确；C、Na2He由钠元素和氦元素组成，故C不正确；D、一定条件下稀有气体也能参与反应，故D正确。故选D。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、集气瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高锰酸钾进入导气管集气瓶口有大气泡出现cSO2是一种密度比空气大防止污染空气【解析】

（1）图中仪器a的名称集气瓶。（2）实验室用A装置制取O2，由于试管口有棉花，所用药品为高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，试管口放棉花的目的是防止高锰酸钾进入导气管；选择E装置收集氧气，当看到集气瓶口有大气泡出现，说明气体收集满了。（3）SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图F装置收集SO2，气体应从导管口c端进入，理由是SO2是一种密度比空气大；尾气必须要进行处理，其目的是防止污染空气。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、锥形瓶试管检查装置的气密性BD2KClO32KCl+3O2↑bac集气瓶没装满水（或没等到有连续均匀气泡冒出就开始收集）待火柴将要燃尽时连同铁丝由瓶口缓慢伸入集气瓶中下部3Fe+2O2Fe3O40.2（详见解析）【解析】

（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性进行分析；（3）根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，向上排空气法收集的氧气干燥，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（4）根据用排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水，所以集气瓶中的水逐渐减小，用排水法收集的氧气中含有氮气的原因可能是：集气瓶没装满水（或没等到有连续均匀气泡冒出就开始收集）进行分析；（5）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（6）根据化学方程式和题中的数据进行计算。【详解】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是锥形瓶，b是试管；（2）向气体发生装置内加入药品前，为防止装置漏气，应该进行的操作是检查装置的气密性；（3）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，向上排空气法收集的氧气干燥，所以用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶干燥的氧气，选择的装置组合是BD，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（4）用排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水，收集过程中