小班语言活动教案：（故事）咕咚来了

小班语言活动教案：（故事）咕咚来了一、活动目标1.了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。2.培养幼儿倾听和表达能力，提高语言理解能力。3.通过故事学习，培养幼儿的想象力和创造力。4.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的思维能力。二、活动准备1.故事课件：《咕咚来了》2.动物手偶：小兔、小鹿、小猪等3.故事相关图片4.彩色笔、画纸等绘画材料三、活动过程1.导入：教师出示手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察手偶的外形特点。2.教师讲述故事《咕咚来了》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.故事分享：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。4.情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力、表达能力和合作意识。四、活动延伸1.创意绘画：教师引导幼儿观察故事中的图片，鼓励幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或场景。2.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的倾听和表达能力。2.收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。3.家长反馈：了解家长在家园共育过程中的观察和评价，以全面了解幼儿在活动中的表现。六、活动资源1.故事视频：《咕咚来了》2.故事相关音频素材3.动物角色卡片4.故事情节图解5.互动游戏素材七、活动实施步骤1.视频观看：教师播放故事视频，让幼儿观看并关注故事情节和角色。2.音频欣赏：教师播放故事相关音频素材，引导幼儿倾听并复述故事内容。3.角色认知：教师出示动物角色卡片，让幼儿认识故事中的角色，并了解它们的特点。4.图解分析：教师展示故事情节图解，引导幼儿分析故事的发展顺序和角色关系。5.互动游戏：教师组织幼儿进行故事相关的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固故事内容和角色认知。八、活动安全与卫生1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。2.教师提醒幼儿注意个人卫生，避免在活动中出现口鼻眼耳的感染。3.活动结束后，教师组织幼儿进行手部清洁，保持卫生。九、活动反思与改进1.教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足之处。2.根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。3.教师积极与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。十、教学计划与进度1.制定详细的教学计划，确保活动内容的连贯性和完整性。2.根据教学计划，合理安排每个活动的课时和教学资源。3.教师关注幼儿的学习进度，及时调整教学计划，确保教学效果的达成。4.在活动结束后，对幼儿进行评价和反馈，为下一阶段的教学做好准备。重点和难点解析一、活动目标2.难点解析：通过故事学习，激发幼儿的想象力和创造力。二、活动准备2.难点解析：合理搭配教学资源，满足幼儿的学习需求。三、活动过程2.难点解析：创造有趣的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。四、活动延伸2.难点解析：家长与教师的有效沟通，共同关注幼儿的学习进展。五、教学评价2.难点解析：全面评价幼儿在活动中的表现，关注个体差异。六、活动资源2.难点解析：合理利用互动游戏素材，巩固故事内容和角色认知。七、活动实施步骤2.难点解析：合理安排活动步骤，确保幼儿能够充分参与和享受学习过程。八、活动安全与卫