电影《我和我的家乡》观后感四篇

电影《我和我的家乡》观后感四篇《我和我的家乡》是一部以张艺谋为导演，宁浩为总导演，张一白为总筹划，宁浩、徐峥、陈思成、严飞和彭达摩、邓超、于白梅分别执导5个故事的喜剧。以下是为大家整理的关于电影《我和我的家乡》观后感的文章4篇,欢送品鉴！

【篇1】电影《我和我的家乡》观后感今日看了《我和我的家乡》，每年都自觉承受爱国主义教育的我们。

作为一个平常几乎没有泪腺的人，我确为这部电影流了许多泪。

故事分为五个单元：北京市，贵州省，浙江省，陕西省，辽宁省。

葛大爷领衔的北京故事，表兄弟的骗医保，结合小品艺术表现形式，冲突反复爆发，结合夸大爆笑的表演，却讲解并描述了非城市居民的医疗逆境，滑稽背后都是辛酸。但最终一路执法医疗人员的温情带来了转机，顺势点出了农村医保的普及。

最终有一幕我们很喜爱，两个人对立，城乡分立，风穿林而过，就暗和主角唱的《林海雪原》。

黄渤领衔的贵州故事，自制UFO的一场闹剧。但闹剧的背后却是振兴旅游的良方，一时进退两难。

当时看电影的时候，黄渤一出来就想到了手工耿，后来的确是他的原型。朴实而有无限的缔造力，平平无奇的小独创家，真是高手在民间。

整个闹剧背后与边缘村庄旅游振兴冲突才是社会阵痛。夸大表现手法背后现实中却不必须有好结果。

范伟的浙江千岛湖望溪村的故事，我是最喜爱的。范伟扮演的一位老年痴呆症教授，在旧时学生的协助下复原老教室来上最终一课。就是当年身为十年支教教师离职前的最终一课。在成年成人的学生模拟当年风雨，在顽皮学生戳破谎话时，重现当年为颜料雨中跌倒的场景，同时比照今日的开展成果。

最最最动人的场景就是最最终老老师巧遇当年那个缺颜料的少年，背景里的学校正是当年那幅草图，如今五彩缤纷极尽梦幻，当年那个亮眼睛的少年，如今也实现了自己的幻想，真的建成了幻想的学校，回来建立家乡。

邓超，闫妮的陕西单元里，是治沙的故事。是那些年一开窗，风沙恶的童年影响。邓超又是他的经典角色形式，看似一事无成，吊儿郎当，苹果治沙光赔不赚。却是在年复一年的努力，多数财力治沙种树，一代一代最终种出甜口的苹果。

一个镜头是当年的高妈妈，即当年的乡村老师，被葬在高高的山岗上的一个树下，那里能望见整个村镇，正对着乡村小学，始终始终看着，始终始终看着黄沙不再满天，始终始终看着从土窑到砖房。

另一个是小学生演讲台下坐着的满身功勋章的治沙前辈。让我想起当年蚂蚁森林的传播片，一队人扛着工具越过沙丘。一回首，全民植树真的成为可能，一个又一个不行能，我们总能做到。

最终是沈腾，马丽的辽宁单元。沈腾扮演的艺术家放弃了俄罗斯进修时机来回到家乡当乡村书记，用稻田画来拉动地方经济。一如既往的搞笑和笑中带泪。虽然最终的表演有喊口号之感，但沈腾，马丽就是最正确拍档。

很感人的最终一段长镜头，沈腾的角色在墙上图画，墙下也同步暗和墙上的人情风景。

看完有好几点感想：

首先，就是这部电影里几乎我能认出来的全部品牌都是我们国产的。

然后，就是这五个单元都是老带新，五位喜剧大师各带新人。

还有，就是这五位不亏是有江湖地位和票房号召力的喜剧大师，无论是故事还是精神内核还是表演都无可指摘。

最终，就是这最动人的传承和变更，我们这些年变更了这些多。我们上一代人做了那么多，那么艰辛的条件，茫茫岁月里无声亦无尘。但为后人铺好了路，架好了桥。墓地里的先驱，碑上的故人会很开心，身后的中国这样好。

【篇2】电影《我和我的家乡》观后感我的家乡是一个偏远的小镇，很不起眼，但是我的家乡一年四季风光迷人，我就是在这样的环境中欢乐成长的!

家乡的春天，万物复苏、春意盎然。天空上怎么是五彩缤纷的，使人纷繁芜杂呢?哦，原来是孩子们在暖洋洋的春风中尽情地放风筝呀，在阳光的照射下各种各样的风筝逍遥自在地飘舞着如同一架架歼击机在天空翱翔。小河边一朵朵鲜花，一个个都在争谁最美。这真是多么令人心旷神怡、开心无比的景象呀!我就喜爱和大一些的伙伴去爬山，在山里采金银花。据说金银花自古被誉为清热解毒的良药，它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。金银花既能宣散风热，还善清解血毒，用于各种热性病呢!

夏天的脚步近了，各种野花的盛开了，红的、紫的、绿的、粉的、黄的一块一块的像一张五彩缤纷的大地毯;一只只蜜蜂在花丛中飘舞，自由自在地采着甜蜜。公路上只要一有汽车驶过，旁边的小草就低着头，我想这也许是对外来客的欢送吧!在夏天，大家都爱光着脚丫在水中嬉戏，不知谁扑通一声跳入水中，笑声一阵阵，水珠像欢乐顽皮的小精灵四处飘舞。孩子们笑着、闹着，欢乐地在唱歌。夏天不怕感冒，水枪便是我们必备的玩具，你喷我一枪，我喷你一枪，回家就是一只只落汤鸡，虽然少不了爸爸妈妈的指责，但还是缺不了我们的欢乐。

夏天过了，秋姑娘带来了果实累累、蒸蒸而上的景象，到处都能听见欢声笑语。树上的苹果笑红了脸，高粱像喝醉了的酒似的，果园里的果子正在和小挚友们捉迷藏，此时此刻藏不住只好从叶子中显露出来。农夫伯伯们开心地收获自己辛辛苦苦栽种的粮食。小动物也跑了出来，在无穷无尽的大草原游戏着呢!

冬天是我家乡最快乐、最喧闹的季节。屋顶、汽车、马路、树上到处都是白茫茫的一片，仿佛让我进入了一个童话似的冰雪世界。正值我沉醉在我的冰雪世界里时，从我右耳边闪来一个枣大似的雪团，还好我身手迅捷躲过了雪团的攻击。当时我还正纳闷呢，怎么有雪团来攻击我?细致一看才明白，原来是小伙伴们起先打雪仗了。大人们也纷纷走出门来和我们一起游戏。自从冬天到来时，给了我一种清爽的感觉;给了我一种朦胧的感觉;给了我一种思念的感觉，记得上一个冬天，那时我的感觉却是那么的轻松欢乐;那么的逍遥自由。上个冬天，一个个雪精灵飘着飘着，得意极了，轻轻拿起来，他们总是微笑的看着我，我仿佛溶化在哪冰天雪地的季节里，沉溺在那暖暖的冬天里我那时才知道，我已经被沉醉在那样的气息里了。

我爱家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的草木，爱那里的人们。无论我走到天之崖，海之角，我恒久不会遗忘那个教诲我成长的、带给我美妙回忆的家乡大同镇。

【篇3】电影《我和我的家乡》观后感作为去年建国70周年献礼片《我和我的祖国》的姊妹篇《我和我的家乡》在国庆期间如期上映。在全国人民齐心抗疫的具有历史意义的一年，观看这样一部以笑中含泪的形式呈现祖国乡村变迁的电影，不管是在外的游子还是扎根家乡的挚友，我们心中最松软的局部都很难不被触动。《我和我的家乡》讲解并描述了跨越祖国东西南北中，五个动人的家乡故事，打动我的不仅仅是角色人物的代入感，更重要的这份对家乡的情意和依恋是真实发生在每个人的生活中，是铭刻在我们每个人心上的。

褪去故事的喜剧外壳，我看到的是为给家乡表舅治病而想方设法换用医保卡，却因医保普及而白费功夫的张北京，以乡村温情映射我国医保政策的便民利民；贵州山区里为实现交通便利而误打误撞为家乡带来旅游经济的农村独创家黄大宝，以平凡人民的小独创见我国科技兴国的大战略；陕北风沙地里为实现家乡致富、教育振兴而付出一切的乔树林，以自己的行动坚持着儿时的幻想；东北黑土地上为响应乡村扶贫而毅然决然放弃留学时机的画家马亮，专心中的画笔带着村民描绘出脱贫致富新农村的画卷；身居国外担当教授却心心念着给山村孩子们上最终一课的支教老师范教师，以平凡老师的角色呈现了投身乡村教育事业的教育者的不平凡，而课堂传授给孩子们的不仅是文化学问，还有酷爱家乡、投身家乡、回报家乡的那份坚决信念。这些平凡的故事可以说是我们每个人家乡改变的缩影。从看病难到医保惠民政策的落实，从求学难到城乡义务教育一体化，从就业难到乡村振兴战略，不管是戈壁荒漠还是江南水乡，家乡的每一物都有着自己独特的历史记忆，见证着中国天翻地覆的新改变，它勾起的是我们对家乡的那份眷恋和对祖国旺盛富强的骄傲。这让我不仅想到了自己的家乡，那个曾经必需外出务工才能够养家糊口的小县城，如今在国家基金、政策的扶持下依靠旅游经济、特色农业开展得旺盛兴隆，就业难、上学难变成了过去式，许很多多农村在乡村振兴战略下实现了现代化开展，这既呈现了新产业、新政策下我国当代农村开展的新面貌，更彰显着我国社会主义的制度优势和推动地区协同开展的战略风采。这让我骄傲的同时，心中的那份酷爱不禁又增加几分，回报家乡的信念在内心深处落地扎根。

正如苏轼所说的：此心安处是吾乡。家乡或是生养你的那片土地，或是你最留恋的一砖一瓦，它或许没有标准的定义，就如范教师对待那处破旧的教室那般记挂，留神与这片土地相牵连而建立起情感关系，这里就是你的家乡。小的时候，家乡总是许多人做幻想要逃离的地方，我们总想到外面去闯荡；长大后，家乡是我们内心借以安慰的天地，是我们随时想要回来的地方，这份情感虽是私人的，却又是共通的，它流淌在每个中华儿女的血液里、印在每个中国人的心上。假如说《我和我的祖国》记录了我们中华民族的辉煌历史，《我和我的家乡》那么讲解并描述了祖国河山的地理人文，而历史与地理相融交汇，即是中华民族伟业与民生共成的旺盛盛世，也正是这盛世，让留乡奋斗的人们能够更多一份期望和盼望，让外出拼搏的我们能够安心逐梦，也为我们留下了一处停留的港湾和一道安慰心灵的归途。

【篇4】电影《我和我的家乡》观后感昨天带着孩子看了电影《我和我的家乡》，感觉拍的真的特殊不错，特殊让人感动，尤其是后面的那三个故事特殊的煽情，让人感到特别的感动。

这五个故事当中，我感受最深的是《最终一课》和《回乡之路》。

此时此刻许多新闻媒体都在报道教师的事情，比方教师补课、教师收礼、教师打骂学生、教师师德不好等等，这些负面的新闻报道，让人们对于教师的印象变得越来越差，甚至于教师这个职业被许多人看成华蜜感、成就感最低的职业，许多人都明确地表示不喜爱当教师，甚至一些教师都不情愿让自己的子女去当教师，这足以说明教师这个职业此时此刻的体验度特殊的差。

然而在《最终一课》当中描写的一个山村的小学教师，用他的暖和的爱心，带给孩子们不一样的经验，带给了孩子们学问，带给了孩子们盼望，也带给了他们不一样的人生，就像剧中描述的那样，许多孩子连2加2等于几都不知道，假如没有范教师，许多孩子可能也就会像他的父辈一样，没有学问，没有文化，目不识丁，在这个贫困的小山村里度过自己的一生，他的后代可能也会如此。

我不由得想到了几年前的一个新闻报道：有一个记者去一个特殊穷的小山村去采访，他遇到了一个放羊的小孩儿，就问这个小孩：为什么要放羊?孩子说：挣钱娶媳妇;记者又问：娶媳妇干什么?孩子说：生孩子呀;记者又问：生孩子干什么呀?孩子说：接着放羊啊。这就是没有学问，没有文化所产生的一种人生的固定的循环，人们只会在这样的循环当中不断的重复重复，恒久都不会看到其他的盼望，也不会拥有更好的命运和时机。

后来这个小山村变成了一个旅游胜地，变成一个富裕漂亮的现代化的小山村，与范教师当时播下的那颗盼望的种子是分不开的，而这些学生也深深地记住了教师的恩情，所以他们为了协助教师圆梦，也是全力以赴，这好像才是我们志向当中的，教师与学生之间的关系感恩、温情、引导、盼望。

另一个让我感动的故事就是《回乡之路》，我也有关于风沙的记忆，我们这里离剧中的沙漠特殊的近，记得以前每到春季的时候都会刮沙尘暴，当然此时此刻也有，不过比照我们小时候记忆当中的沙尘暴已经好了许多，街道和空气也比以前干净了许