社会行为教学课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

社会行为第三节第1页教学目标

动物社会行为含有哪些特征探究蚂蚁通讯活动动物信息交流意义123第2页一：先天性行为：上节课知识点复习一：先天性行为：动物_______就有,由动物体内________所决定行为.二：学习行为：在_______原因基础上,经过_____原因作用,由____和_______而取得行为.三：动物行为生存意义先天性行为使动物适应生存环境，学习行为使动物适应复杂环境第3页你知道动物界中哪些动物是群体生活？蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……知识搜索第4页讨论思索

1.蚂蚁群体中有哪几个组员？2.不一样组员职能分别是什么？第5页白蚁群体雌蚁雄蚁工蚁兵蚁专职“产卵机器”，也叫蚁后繁殖后代筑巢；寻找食物喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁专司蚁穴保卫第6页1.狒狒群体中是否有“首领”？2.这幅图片说明群体生活动物含有哪些特征？狒狒群体生活第7页社会行为特征含有社会行为动物,群体内部往往形成一定，组员之间有明确，有群体中还形成。

组织分工等级第8页俗话说：“人有些人言，兽有兽语”，你知道动物群体中组员之间是怎样交流信息吗？提问回答第9页z蜜蜂八字舞第10页z探究活动：蚂蚁通讯1、提出问题：1.蚂蚁是否排斥其它群体组员（会发生战争吗？）2.蚂蚁通讯是依靠气味吗？第11页z探究活动：蚂蚁通讯2、作出假设蚂蚁通讯是依靠气味传递第12页z探究活动：蚂蚁通讯--制订计划？？侦察蚁可能在纸片上留下什么标识？——

可见？可嗅？第13页讨论1.蚂蚁通信是依靠气味吗？多数蚂蚁经过气味传递信息。2.通信在社会行为中有什么意义？没有通信，动物个体间就无法取得联络。对群体生活动物来说，孤立个体取食和御敌都很困难，不一样性别交配繁殖也将受到影响。第14页许多动物个体之间都能进行通讯。例：蝶蛾类昆虫雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，而且含有特殊气味。雄虫靠触角上嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素气味后，就会飞过来同雌虫交配。提取或人工合成性外激素作诱导剂，可诱杀农业害虫。或施放一定量性引诱剂，干扰雌雄虫之间通讯，使雄虫无法判断雌虫位置，从而不能交配，到达控制害虫数量目标。第15页动物动作、声音和气味等都能够起传递信息作用第16页假如没有信息交流群体组员间将无法取得联络,孤立个体取食和御敌会很困难,不一样性别交配也将受影响.YOUCANWRITEANYSUBS信息交流意义？更加好生存、繁衍第17页在自然界，生物之间信息交流是普遍存在。正是因为物质流、能量流和信息流存在，生物之间联络错综复杂，生物与环境才成为统一整体。第18页总结社会行为特征:1.往往形成一定组织

2.组员间有分工(如:蚂蚁、蜜蜂)3.有群体还形成等级。(如:狒狒)蚂蚁是经过气味传递信息,除另外动物还能够经过声音、动作传递信息。第19页1.以下昆虫中，有社群行为是(

)。

A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗虫、蟋蟀

C.蜜蜂、白蚁

D.苍蝇、蚊子2.以下动物行为中，(

)不属于动物“语言”。

A.乌贼用腕足捕捉食物

B.狗沿途撒尿

C.蜜蜂“8”字摆尾舞

D.萤火虫发光3.动物社会行为不包含（）

A.白蚁群体生活B.两性识别

C.狒狒等级制度C.蜜蜂组员间分工合作4.判断题(正确请打“√”，错误请打“×”)①各种动物都