认识条形统计图平均数和条形统计图课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件_第1页
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文档简介

冀教版小学数学四年级认识条形统计图第1页1.结合详细事例，经历认识简单条形统计图、用不一样方法求平均数过程。2.认识简单条形统计图，能用统计图表示简单数据，能依据数据特点用适当方法求平均数。3.感受用统计图表示数据直观性，知道能够用不一样方法求平均数，增强学习数学信心。教学目标第2页探究新知在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学搜集废旧电池数量以下：观察了解表中数据信息。想一想，搜集废旧电池数量还能够怎么表示？第3页探究新知02481061214161820数量（枚）李强11张红云19马波16王小娟18李云萍16三（2）班第四组5名同学搜集废旧电池统计图条形统计图第4页探究新知观察说一说这个统计图有什么特点？1格表示1枚旧电池。第5页探究新知上面两种表示数据方法，各有什么特点？简单、明了。直观、形象。第6页探究新知在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学搜集废旧电池数量以下：算一算：平均每人搜集了多少枚？（11＋19＋16＋18＋16）÷5＝80÷5＝16（枚）答：平均每人搜集了16枚.第7页探究新知观察统计图上表示数据黄色条形，你发觉了什么？02481061214161820数量（枚）李强11张红云19马波16王小娟李云萍16三（2）班第四组5名同学搜集废旧电池统计图16161816移多补少第8页课堂小结归纳总结移多补少：找一个中间数位标准，把多补给少。第9页1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书情况统计以下：巩固应用第10页1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书情况统计以下：巩固应用（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？第11页1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书情况统计以下：巩固应用（2）平均每人阅读课外书多少本？第12页2.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢颜色进行了调查，结果以下：巩固应用

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