![四年级上册美术教案-第12课 老房子|苏少版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/1C/13/wKhkFmaPhHOAAse2AAHfpUZipOA131.jpg)
![四年级上册美术教案-第12课 老房子|苏少版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/1C/13/wKhkFmaPhHOAAse2AAHfpUZipOA1312.jpg)
![四年级上册美术教案-第12课 老房子|苏少版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/1C/13/wKhkFmaPhHOAAse2AAHfpUZipOA1313.jpg)
![四年级上册美术教案-第12课 老房子|苏少版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/1C/13/wKhkFmaPhHOAAse2AAHfpUZipOA1314.jpg)
![四年级上册美术教案-第12课 老房子|苏少版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/1C/13/wKhkFmaPhHOAAse2AAHfpUZipOA1315.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级上册美术教案第12课老房子|苏少版教学目标1.让学生了解老房子的历史背景和文化价值,增强学生的文化自信和爱国情感。2.培养学生对老房子的观察力、表现力和创造力,提高学生的美术素养和审美能力。3.引导学生关注和珍惜身边的传统文化遗产,培养学生的责任感和保护意识。教学内容1.老房子的定义和特点:介绍老房子的概念,讲解老房子的建筑风格、结构特点和装饰元素。2.老房子的历史和文化:介绍老房子的历史背景,讲解老房子所承载的文化信息和价值。3.老房子的保护和利用:讲解老房子保护的现状和意义,探讨老房子的合理利用方式。4.老房子的绘画技巧:讲解如何观察和描绘老房子的方法,指导学生运用适当的绘画技巧和材料表现老房子的美感。教学重点与难点1.教学重点:让学生掌握老房子的基本特点和绘画技巧,能够独立完成一幅老房子的作品。2.教学难点:如何引导学生发现和表现老房子的独特魅力,如何运用适当的绘画技巧和材料。教具与学具准备1.教具:老房子的图片、模型、视频等资料,绘画工具和材料。2.学具:画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具和材料。教学过程1.导入:通过展示老房子的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心,引导学生关注老房子的特点和美感。2.讲解:讲解老房子的定义、特点、历史和文化,让学生对老房子有更深入的了解和认识。3.观察:引导学生观察老房子的结构、装饰和色彩,让学生发现老房子的独特魅力和美感。4.练习:指导学生运用适当的绘画技巧和材料,进行老房子的绘画练习,让学生掌握老房子的绘画方法。5.展示:让学生展示自己的作品,互相欣赏和评价,提高学生的表现力和审美能力。板书设计1.老房子2.副四年级上册美术第12课3.内容:老房子的定义、特点、历史、文化、保护、利用、绘画技巧等。作业设计1.作业题目:描绘身边的老房子2.作业要求:运用适当的绘画技巧和材料,描绘一幅身边的老房子的作品,注意表现老房子的特点和美感。3.作业提交:下节课前提交,进行展示和评价。课后反思1.教学效果:通过本节课的学习,学生是否掌握了老房子的基本特点和绘画技巧,是否能够独立完成一幅老房子的作品。2.教学方法:是否运用了适当的教学方法,是否激发了学生的兴趣和参与度,是否提高了学生的美术素养和审美能力。3.教学内容:是否讲解了老房子的历史和文化价值,是否激发了学生的保护意识和责任感。4.教学改进:针对教学效果和学生的反馈,如何改进教学方法和内容,提高教学效果和质量。教学过程详细说明1.导入情境创设:利用多媒体展示一些老房子的图片或短视频,可以选择学生熟悉的地方性老房子,以增强学生的亲切感。问题引导:提问学生关于老房子的印象和感受,引导学生思考老房子的独特之处和历史意义。情感联结:分享一些关于老房子的故事或回忆,激发学生的兴趣和情感投入。2.讲解基本概念:介绍老房子的定义,包括其历史时期、建筑风格和功能。文化背景:讲解老房子背后的历史和文化,如何反映当地的生活方式和社会变迁。建筑特点:分析老房子的建筑结构和装饰风格,如屋顶形状、窗户设计、材料使用等。保护意识:讨论老房子保护的现状和重要性,以及如何合理利用和保护老房子。3.观察实物观察:如果可能,组织学生实地观察老房子,或者提供模型和图片供学生近距离观察。细节关注:指导学生注意老房子的细节,如纹理、颜色、光影效果等。讨论交流:鼓励学生分享他们的观察结果,讨论老房子的美感和独特性。4.练习技巧指导:演示如何使用绘画工具和材料,包括线条、阴影、色彩等技巧。分步练习:让学生从简单的线条开始,逐步绘制老房子的轮廓、细节和色彩。个别辅导:在学生练习过程中,提供个别辅导和反馈,帮助学生改进技巧。5.展示作品展示:让学生将自己的作品展示给大家,可以是墙报、电子屏幕或实物展示。互相评价:鼓励学生互相评价作品,提出改进意见,同时也给予肯定和鼓励。知识回顾:回顾本节课学习的内容,包括老房子的定义、特点、历史和文化价值。情感提升:强调保护老房子和传承文化的重要性,激发学生的责任感和爱国情感。作业布置:布置课后作业,要求学生绘制身边的老房子,并强调注意表现老房子的美感和特点。教学过程中的注意事项互动性:在教学过程中,应注重师生互动和生生互动,鼓励学生积极参与讨论和分享。差异性:考虑到学生的个体差异,教学过程中应提供不同难度的练习,以满足不同水平学生的需求。创造性:鼓励学生在绘画过程中发挥创造力,用自己的视角和方式表现老房子的美。情感教育:在教学过程中融入情感教育,让学生体会到老房子不仅是建筑,更是历史的见证和文化的载体。教学过程中的创新与挑战创新教学策略跨学科学习:结合历史、文学等学科,让学生从不同角度了解老房子的背景,例如,阅读与老房子相关的历史文献或小说,增强学生的文化理解。科技融合:利用数字技术,如虚拟现实(VR)或增强现实(AR),让学生“走进”老房子,体验其空间感和历史氛围。社区参与:与当地社区合作,组织学生参与老房子的修复或保护活动,将学习延伸到课堂之外。面临的挑战学生兴趣差异:学生的兴趣和参与度可能因个体差异而有所不同,需要教师灵活调整教学策略,以吸引所有学生的注意。资源限制:获取足够的老房子资源,如图片、模型或实地考察的机会,可能受到限制,需要教师创新地寻找和利用可用资源。技能差异:学生的绘画技能水平参差不齐,需要教师提供个性化的指导和反馈,确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。教学过程中的评估与反馈形成性评估:在整个教学过程中,教师应进行形成性评估,观察学生的参与度、理解程度和技能掌握情况,以便及时调整教学策略。学生自我评估:鼓励学生进行自我评估,反思自己在绘画过程中的进步和需要改进的地方,培养学生的自我监控和自我提升能力。同伴评估:通过同伴评估,学生可以相互学习,提供反馈,这不仅增强了学生的批判性思维能力,也促进了他们的社交技能。教学过程中的持续改进教师反思:课后,教师应反思教学过程中的成功之处和需要改进的地方,记录下来,以便在未来的教学中应用。学生反馈:收集学生的反馈,了解他们对教学过程的看法和建议,这有助于教师更好地满足学生的需求。持续学习:教师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 探索购物空间在城市中的创意设计-以西安711商业空间为例
- 中医养生手诊第二节
- 天津中考英语-首字母填空 2000-2015
- 加、减法的定义及各部分间的关系
- 纯化水管线-酸洗钝化方案
- 2017图文转换之漫画题专项练
- 保护生态环境主题班会教案
- 2024年中药行业现状与未来趋势分析报告
- 八年级物理下册全套教案科教版
- 苏州市常熟市古里镇社区工作者招聘考试试题及答案2024
- 经阴道后穹窿穿刺术课件
- 英文版孙悟空三打白骨精课件
- 烟花爆竹安全管理条例课件
- 高炉炼铁操作工技师理论考试题库(含答案)
- 华为ipd流程(全部)课件
- 景观设计原理课件(PPT+390)
- 新教科版四年级科学上册《我们是怎样听到声音的》优质教学课件
- 通信专业常用英语单词缩写及全称
- 拓展阅读:蟋蟀(法布尔)
- 谁动了我的奶酪读书分享课件
- GGD柜使用说明手册
评论
0/150
提交评论