2020教科版科学考试说明知识点总结

一、命题范围以教科版《科学》课程标准实验教科书的教学内容为命题范围，其中五年级教学内容约占30%，六年级教学内容约占70%。二、检测内容（一）生物与环境1.了解种子发芽需要水和适宜的温度等条件；了解动物生活需要一定的环境条件。2.了解植物的生长需要合适的环境条件；当环境改变时，植物具有一定的适应环境的能力，能设计绿豆芽生长需要阳光和水的实验。3.了解什么是食物链和食物网；理解动植物之间的相互依存和相互影响，生物间和谐构成的生态平衡；了解什么是生态群落和生态系统，能根据设计方案及实际条件制作生态瓶。（二）光和影1.了解光和影的关系，影子产生的条件；影子的长短、方向、大小、形状与什么因素有关；知道什么叫光源，什么叫投影及投影在生活中的应用。2.了解阳光下物体影子的方向和长短的变化。3.知道光是直线传播的，光速的传播速度很快，每秒约30万千米。4.理解光的反射，反射光也是直线传播的，了解光的反射在生产生活中的应用。了解反射光的危害，了解潜望镜的工作原理。5.理解太阳等许多光源在发光的时候也在发热；太阳是地球最大的光源和热源，光强温度就高，光弱温度就低。6.初步研究光和热：了解物体的颜色、物体受阳光照射的角度与吸热的关系；明白深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快；了解太阳能热水器，了解太阳能的开发和利用。（三）地球表面及其变化1.了解地球表面的地形、地貌：a、知道地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。b、知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种地形面貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。2.了解地球内部运动引起的地形变化：a、了解火山和地震是由于地球内部的运动造成的；b、了解地震和火山会改变地球表面的地形；地球内部运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。c、理解地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。3.了解岩石的风化现象，理解风化作用会改变地球上的地形地貌。4.知道土壤的主要成分，理解生物的生存离不开土壤。5.了解雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀：a、侵蚀能使地表的地形地貌发生改变，影响我们的生活。b、坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度；保护森林，退耕还林可以减少土地的侵蚀。6.了解河流也是流水侵蚀土地而形成的，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多的不同地形地貌。7.认识各种自然的力量和人类自身的活动都在改变着地表形态，懂得我们要尽量减少土地遭受侵蚀。（四）运动和力1.认识重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力，一定的拉力可使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。2.了解弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。3.认识反冲力，了解要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。对物体用力越大，速度越快。4.认识力的单位“牛”，熟识弹簧测力计，能正确使用弹簧测力计测量力的大小。5.认识摩擦力，能测量摩擦力的大小，能设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。6.了解滑动和滚动，认识滚珠轴承，知道摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）的关系。7.了解摩擦力的利弊，能分析生活中常见的增加或减少摩擦力的事例。（五）沉和浮1.认识同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。2.认识物体的沉浮与自身的重要和体积有关，研究物体的沉浮与什么因素有关，了解潜水挺的沉浮原理。3.认识改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变，理解钢铁制造的船为什么能浮在水面上。4.认识上浮物体、下沉物体、水中物体都受到水的浮力作用。理解物体的沉浮规律：当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，当物体受到的浮力等于重力时，物体在水中或浮在水面；当物体在水中受到浮力小于重力时就下沉。5.了解液体的性质可以改变物体的沉浮，了解一定浓渡的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体很多。6.了解不同液体对物体的浮力作用大小不同；比同体积的液体重的物体，在液体中下沉；比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。（六）热1.了解多种方法可以产生热，理解加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。2.认识水受热后体积会增大，而重量不变，研究水（液体）的热胀冷缩现象。3.了解气体的热胀冷缩现象，理解膨胀现象与物体内部微粒的运动有关。4.了解许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，但也有固体和液体在一定的条件下是热缩冷胀的。5.了解热传递现象，了解不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。了解热的良导体和不良导体。6.能综合运用热的传递知识，设计制作保温杯。（七）时间的测量1.了解“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。2.了解阳光下物体影子的方向，长短会慢慢地发生变化，认识“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。3.了解水钟的计时原理，认识通过一定的装置，流水能够用来计时，控制滴漏的速度，可以使水钟计时更加准确。4.认识一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的，根据单摆的等时性，人们制成了摆钟。5.研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系；同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。6.能通过调整摆的长度改变摆的快慢，了解机械摆钟的工作原理。（八）地球的运动1.认识昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。2.了解人类认识地球及其运动的历史，了解“日心说”和“地心说”关于地球及其运动的观点对昼夜交替现象的解释。3.认识摆具有保持摆方向不变的特点，了解“傅科摆”证明地球自转的理由。4.认识天体的东升西落是因为地球自转而发生的现象；地球自转的方向与天体东升西落相反，即逆时针（或自西向东）；了解地球自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚；认识世界时区图。5.了解天空中星星围绕北极星旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。6.了解恒星的周年视差和其它证据证明地球围绕太阳公转，了解地球自转、公转周期。7.理解四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。8.理解极昼和极夜现象与地球的公转、自转和地轴倾斜有关。（九）工具和机械1.了解机械是能使我们省力或方便的装置，简单机械又叫工具；认识生活中的一些简单机械，如杠杆、滑轮、斜面等工具机械。2.认识杠杆上的用力点，支点和阻力点；认识生活中利用杠杆原理的一些常见工具；能分析杠杆工具的省力、费力情况。3.认识轮轴：知道在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；认识生活中利用轮轴原理的一些常见工具；能分析轮轴的省力和费力。4.了解定滑轮、动滑轮、滑轮组在生产生活中的运用。5.认识斜面及斜面的作用；了解斜面越平缓越省力；能分析生活中的斜面。6.能综合运用简单的机械知识，分析自行车上哪些地方运用了轮轴、斜面、杠杆等简单的机械原理。（十）形状与结构1.了解房屋、桥梁结构中的“梁”和“柱”，梁比柱容易弯曲；知道增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲的能力。2.了解改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。理解“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形状和瓦楞结构虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，可大大增加材料的抗弯曲能力。3.认识拱形结构，了解拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力；4.认识圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力，能找出生活中和生物体中的一些拱形结构。并对常见的弧形结构承受力的特点做出解释。5.认识三角形框架具有稳定，利用三角形框架可以加固框架结构，了解上小下大，上轻下重的物体稳定性好，利用此原理可以建高塔。6.了解桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体，桥的形状和结构与它的功能是相适应的。7.能综合运用材料和结构知识，根据一定的造桥要求、材料特性和数量，形状和结构等进行简单的设计和建造桥梁。（十一）能量1.了解电流可以产生磁性；电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质，改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向可改变电磁铁的南北极。2.了解电磁铁的磁力是可以改变的：a、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关；电磁铁线圈数越多磁力越大，线圈数越少磁力越少，b、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。C、电磁铁的磁力大小还与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等有一定关系。3.了解小电动机的构造和工作原理；知道电动机是用电产生动力的机器；4.认识能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中；理解能量的转化。5.了解电池是把化学能或光能转化成电能，发电有多种方法，电能都是其他形式的能量转化来的。6.了解煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能；能源和我们的生活关系密切，人类已开发出一些新能源。（十二）生物的多样性1.了解多种多样的生物及生物对环境的选择和适应；知道我国一些珍稀动植物的分布。2.知道分类是研究生物的基本方法，能区分开花植物和不开花植物；了解不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。3.知道动物根据有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物各自的身体特征。4.了解同一种生物不同个体之间也存在差异，生物不同的性状特征组成了多样的生命个体。5.了解动植物具有与环境相适应的一些特殊的身体结构。6.了解同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同；了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。理解生物多样性对人类生存、其他生物生存和对维护地球环境具有的意义，明白保护生物的多样性就要保护它们生活的环境。（十三）微小世界1.了解放大镜镜片的特点；放大镜具有放大物体图像的功能；了解放大镜在生产生活中的应用；能正确使用放大镜观察细小的物体和昆虫。2.了解什么是晶体，能识辩一些常见的晶体。3.了解显微镜的结构和作用，能正确使用显微镜观察细胞的结构。认识洋葱表皮是由细胞构成的；4.认识细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位；生物都是由细胞构成的；细胞的形态多种多样，不同生物体的细胞是不同的，生物体不同器官的细胞也是不同的。5.了解形态各异的微生物，微生物有特殊构造和功能，以适应周围的环境；微生物具有生物的特征等。6.了解由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大；了解人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。（十四）物质的变化1.认识世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2.了解物理变化和化学变化，能判辩物质的变化；了解一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。3.了解米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化；了解淀粉与碘会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特征可以检验食物中是否含有淀粉。4.了解小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质，了解二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。5.了解铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质；初步探究铁生锈的原因与水和空气有关，探讨防止和减缓铁生锈的方法。6.了解化学变化会伴随各种现象，能根据这些现象初步判断物质是否发生了化学变化；了解硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。7.了解物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。（十五）宇宙1.知道月球是地球的卫星，初步了解月球的运动、体积大小、引力大小、表面特征等。2.认识什么是月相，了解月相变化规律；了解环形山是月球地形的主要特征，环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。3.了解日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；理解什么是日食，什么是月食。4.了解太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的太阳系。了解太阳系的八大行星。5.理解星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的视觉图像，如果从不同的角度观察，图形是不同的；认识北斗七星是大熊星座的主要标志。6.了解星座在天空中是运动变化的，随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座；了解亮星构成的图形是星座的主要标志。7.认识宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化的；宇宙空间分布着大小不同的天体系统。了解人类对宇宙的探究历程等。（十六）环境和我们1.了解人类在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，认识丢弃垃圾会危害环境；了解填埋和焚烧是处理垃圾的常用方法，但填埋和焚烧的方法还是影响环境，了解垃圾填埋场的设计。2.认识减少垃