2024-2025学年新教材高中历史 第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第5单元晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：晚清时期的内忧外患与救亡图存

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解晚清时期中国面临内忧外患的严峻形势，掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等事件的时间、过程及其对中国历史的影响。

2.分析晚清时期各种救亡图存的思潮及其代表人物，如师夷长技、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

3.培养学生的时空观念，能够将晚清时期的内忧外患与救亡图存事件放置在中国近代史的发展脉络中进行理解和分析。

4.提高学生的史料实证能力，通过阅读和分析历史资料，对晚清时期的历史事件和人物进行客观评价。

5.增强学生的历史解释能力，能够对晚清时期的内忧外患与救亡图存事件提出自己的见解，并运用历史知识进行合理阐释。

6.培养学生的家国情怀，理解晚清时期中国人民为实现民族独立和国家富强所付出的艰辛努力，激发学生热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感。学情分析本课旨在帮助学生对晚清时期的内忧外患与救亡图存有一个全面、深入的理解。在教学之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

1.学生层次

高中一年级1班的学生在学习历史方面具有一定的基础，他们已经学习了中国古代史和近现代史的部分内容，对于历史事件的时间线、重要人物和基本概念有一定的了解。然而，由于他们刚刚接触高中历史课程，对于更深入的历史分析和文化背景的理解尚需加强。此外，学生的学习层次存在差异，部分学生历史知识较为丰富，分析能力较强，而部分学生则相对薄弱。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生对于晚清时期的历史事件有一定的了解，但深入了解不足，对于事件背后的深层次原因和影响还需加强。在能力方面，学生具备一定的历史资料阅读和分析能力，但在运用历史知识进行推理和论证方面还有待提高。在素质方面，学生具备一定的人文素养，但对于家国情怀的培养还有待加强。

3.行为习惯

学生在历史学习中存在以下行为习惯，对课程学习产生一定影响：

（1）部分学生对历史学科感兴趣，积极参与课堂讨论，主动提问，课堂互动良好；

（2）部分学生对历史学科兴趣不足，课堂参与度较低，学习积极性有待提高；

（3）部分学生在历史资料阅读和分析方面存在困难，导致对历史事件的理解不够深入；

（4）部分学生习惯于死记硬背历史知识，缺乏对历史知识的深入理解和运用能力。

基于以上学情分析，我在教学过程中需要关注学生的兴趣培养，提高学生的课堂参与度，针对不同层次学生制定合适的学习目标，并通过设置梯度性任务，引导学生深入理解历史事件，提高历史分析能力。同时，注重培养学生的家国情怀，使学生在学习历史的过程中树立正确的价值观。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲述，为学生提供历史事件的背景、过程和影响，帮助学生构建历史知识框架。

（2）讨论法：组织学生就某一历史事件或问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

（3）案例分析法：选取具有代表性的历史事件，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

（4）小组合作法：将学生分为若干小组，进行合作探究，培养学生团队协作能力和共同解决问题的能力。

（5）情景模拟法：通过模拟历史场景，让学生身临其境，增强学生的情感体验，培养学生的家国情怀。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示历史事件的相关图片、地图、视频等，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解历史。

（2）教学软件：运用历史教学软件，引导学生进行互动式学习，培养学生自主探究的能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的历史资料，拓宽学生的知识视野，提高学生的史料实证能力。

（4）纸质教材：结合纸质教材，为学生提供系统的学习资料，方便学生进行笔记和复习。

（5）历史模型：制作相关历史模型的教具，帮助学生直观地理解历史事件的发生、发展和影响。

（6）课后作业：布置合理的课后作业，巩固学生所学知识，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对晚清时期的内忧外患与救亡图存的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道晚清时期的中国面临了哪些内忧外患吗？它们对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于晚清时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的风貌。

简短介绍晚清时期的历史背景和内忧外患的特点，为接下来的学习打下基础。

2.晚清时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解晚清时期的基本情况，掌握相关的历史事件和人物。

过程：

讲解晚清时期的定义，包括其主要历史事件和人物。

详细介绍鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等事件的时间、过程及其对中国历史的影响。

3.晚清时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解晚清时期各种救亡图存的思潮及其代表人物。

过程：

选择几个典型的晚清时期救亡图存的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解晚清时期的历史多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学的历史知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论晚清时期的历史事件及其影响，并提出自己的见解或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与晚清时期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对晚清时期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调晚清时期内忧外患与救亡图存的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括晚清时期的基本情况、历史事件、案例分析等。

强调晚清时期内忧外患与救亡图存在中国近代史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学的历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于晚清时期内忧外患与救亡图存的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.晚清时期的历史背景

-清朝的衰落：政治腐败、社会矛盾加剧、经济衰退等问题。

-内忧外患的形势：内部动荡、民生疾苦，外部列强的侵略和干涉。

2.鸦片战争

-战争的时间和过程：1840年至1842年，英国对中国发动的侵略战争。

-战争结果和影响：《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

3.第二次鸦片战争

-战争的时间和过程：1856年至1860年，英法联军对中国发动的侵略战争。

-战争结果和影响：《北京条约》的签订，中国的半殖民地化程度进一步加深。

4.甲午战争

-战争的时间和过程：1894年至1895年，日本对中国发动的侵略战争。

-战争结果和影响：《马关条约》的签订，中国的民族危机加剧。

5.洋务运动

-洋务运动的背景和目的：晚清政府面临内忧外患，进行自我振兴的一次尝试。

-洋务运动的主要内容和措施：引进西方科技、创办近代工业、训练新式军队等。

-洋务运动的结果和影响：一定程度上抵制了外国资本的入侵，但最终未能改变中国的命运。

6.戊戌变法

-戊戌变法的背景和目的：面对民族危机，资产阶级维新派试图进行政治体制改革。

-戊戌变法的主要内容和措施：废科举、兴学校、改官制、发展资本主义等。

-戊戌变法的结果和影响：遭到保守势力的阻挠，最终失败，但对中国近代化的探索具有重要意义。

7.辛亥革命

-辛亥革命的时间和过程：1911年，爆发的资产阶级民主革命。

-辛亥革命的结果和影响：清朝灭亡，中华民国成立，开启了中国近代史的新篇章。

8.晚清时期的救亡图存思潮

-师夷长技：借鉴西方科技和制度，寻求国家振兴的方法。

-洋务运动：通过引进西方科技和制度，进行自我振兴的尝试。

-戊戌变法：通过政治体制改革，推动国家现代化进程。

-辛亥革命：通过资产阶级民主革命，推翻封建专制，实现民主共和。

9.晚清时期的历史人物

-林则徐：主张严禁鸦片，抵抗外国侵略。

-孙中山：伟大的民主革命先行者，领导辛亥革命。

-康有为、梁启超：维新变法的重要人物，推动戊戌变法。

10.晚清时期的文化与社会

-晚清时期的文化：面临西方文化的冲击，传统文化开始变革。

-晚清时期的社会：阶级矛盾加剧，民间疾苦，社会动荡。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学法，通过具体的历史事件和人物，让学生更直观地了解晚清时期的历史。

2.组织小组讨论，鼓励学生主动参与，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，如图片、视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在讲解基础知识时，部分学生可能跟不上教师的思路，导致学习效果不佳。

2.课堂讨论过程中，部分学生参与度不高，影响课堂氛围。

3.课后作业的布置可能过于简单，无法有效检验学生的学习成果。

（三）改进措施

1.在讲解基础知识时，增加互动环节，如提问、小组竞赛等，提高学生的参与度。

2.对于课堂讨论，提前告知主题，让学生有充分的时间准备，提高讨论的效率。

3.调整课后作业的难度，增加一些思考性的问题，促使学生深入思考，提高学习效果。

4.增加课后辅导，对于学习上有困难的学生，给予个性化的帮助，提高他们的学习信心。

5.鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，增强对晚清时期历史的理解。

6.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。板书设计①晚清时期的历史背景：清朝的衰落，内忧外患的形势。

②鸦片战争：时间、过程、结果和影响。

③第二次鸦片战争：时间、过程、结果和影响。

④甲午战争：时间、过程、结果和影响。

⑤洋务运动：背景、目的、主要内容和措施、结果和影响。

⑥戊戌变法：背景、目的、主要内容和措施、结果和影响。

⑦辛亥革命：时间、过程、结果和影响。

⑧晚清时期的救亡图存思