2024学年小学以温暖的眼神迎接更美好的未来班会教学设计

2024学年小学以温暖的眼神迎接更美好的未来班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题是“温暖的眼神”，旨在通过一系列活动引导学生理解友善、关爱他人的重要性，并培养他们的同理心。课程内容与小学《品德与社会》课本相关联，符合学生所在年级的知识深度和教学实际。本节课通过故事分享、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生关注身边需要帮助的人，并通过实际行动传递温暖。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的人文关怀和社会责任感。通过学习“温暖的眼神”，学生将理解友善、关爱他人的重要性，并培养他们的同理心。通过故事分享、小组讨论、角色扮演等活动，学生将关注身边需要帮助的人，并通过实际行动传递温暖。这有助于培养学生的社会意识，使他们成为有爱心、有责任感的社会成员。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过关于友善、关爱他人的概念，并了解了一些基本的社会行为规范。他们能够识别出友善的行为，并能够用简单的语言描述这些行为的重要性。此外，学生在日常生活中也有一定的实践经验，能够通过观察和体验来理解友善和关爱他人的意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对故事、角色扮演和小组讨论等互动性强的活动通常表现出较高的兴趣。他们喜欢通过亲身体验和参与来学习和理解新知识。在能力方面，学生们具备一定的语言表达和沟通能力，能够参与讨论并分享自己的观点。在风格上，学生们可能倾向于通过观察和模仿来学习，因此教师需要提供足够的示范和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解和实践友善和关爱他人的行为时，可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能难以识别出需要帮助的人，或者不知道如何有效地表达自己的关心和善意。此外，学生们可能缺乏实际操作的经验，不知道如何在日常生活中实际应用这些概念。因此，教师需要提供具体的例子和指导，帮助学生们理解和应用友善和关爱他人的行为。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、角色扮演和小组合作。讲授用于介绍“温暖的眼神”的概念和重要性，帮助学生建立基础的理解。讨论和角色扮演则用于促进学生的参与和互动，帮助他们将理论知识应用于实际情境中。小组合作则用于鼓励学生之间的交流和合作，共同完成任务和活动。

2.设计具体的教学活动：

a)故事分享：教师首先分享一个关于友善和关爱他人的故事，激发学生的兴趣和情感共鸣。

b)小组讨论：学生分为小组，讨论故事中的角色和行为，以及这些行为如何体现出友善和关爱他人的精神。

c)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的情境，展示如何用“温暖的眼神”来关爱他人。

d)小组合作任务：学生分组完成一个任务，例如设计一个活动或项目，旨在传递友善和关爱他人的信息。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a)PPT：教师使用PPT展示故事、概念和活动指导，帮助学生更好地理解和参与。

b)视频：播放一些关于友善和关爱他人的视频，提供真实的例子和情境，增强学生的情感体验。

c)在线工具：使用在线投票、讨论板等工具，鼓励学生参与和分享他们的想法和经验。

d)实物和道具：使用实物和道具来模拟情境，帮助学生更好地理解和体验“温暖的眼神”的概念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“温暖的眼神”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“温暖的眼神”的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“温暖的眼神”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“温暖的眼神”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“温暖的眼神”的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、分享故事等活动，让学生在实践中掌握“温暖的眼神”的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、分享故事等活动，体验“温暖的眼神”的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“温暖的眼神”的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“温暖的眼神”的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“温暖的眼神”的概念和重要性，掌握“温暖的眼神”的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“温暖的眼神”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“温暖的眼神”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“温暖的眼神”的概念和重要性。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.温暖的眼神的定义与重要性

-定义：温暖的眼神是指一种友善、关爱他人的眼神，能够传递温暖和善意。

-重要性：通过温暖的眼神，人们可以表达关心和理解，建立良好的社交关系，营造和谐的社会环境。

2.温暖的眼神的实践与应用

-实践：在日常生活中，通过温暖的眼神来表达友善和关爱，例如对他人微笑、注视对方的眼睛、给予鼓励和支持。

-应用：在不同的情境中，运用温暖的眼神来传递温暖和善意，例如在学校、家庭、社区等场合，通过温暖的眼神来建立良好的社交关系。

3.温暖的眼神的培养与提升

-培养：通过观察他人的温暖的眼神，学习和模仿，培养自己的温暖的眼神。

-提升：通过实践和应用，不断提升自己的温暖的眼神的技巧和能力，例如通过练习注视对方的眼睛、学习表达关心的语言等。

4.温暖的眼神的价值与意义

-价值：温暖的眼神能够传递温暖和善意，建立良好的社交关系，营造和谐的社会环境。

-意义：通过温暖的眼神，人们可以表达关心和理解，传递正能量，促进社会的和谐与进步。

5.温暖的眼神的挑战与应对

-挑战：在实践中，可能会遇到一些挑战，例如不知道如何表达温暖的眼神，或者不知道如何应对他人的冷漠和不友善。

-应对：通过学习和实践，不断提高自己的温暖的眼神的技巧和能力，同时也要学会理解和应对他人的冷漠和不友善，保持友善和关爱的心态。

6.温暖的眼神的案例与故事

-案例：分享一些关于温暖的眼神的案例，例如通过温暖的眼神帮助他人走出困境，或者通过温暖的眼神建立友谊。

-故事：讲述一些关于温暖的眼神的故事，例如通过温暖的眼神传递爱和关怀，或者通过温暖的眼神改变他人的命运。

7.温暖的眼神的评估与反思

-评估：通过观察和反思，评估自己在实践中的温暖的眼神的表现，了解自己的优点和不足。

-反思：通过反思和总结，不断提高自己的温暖的眼神的技巧和能力，同时也要学会理解和应对他人的冷漠和不友善，保持友善和关爱的心态。板书设计①温暖的眼神的定义与重要性

-温暖的眼神：友善、关爱他人的眼神，传递温暖和善意。

-重要性：建立良好社交关系，营造和谐社会环境。

②温暖的眼神的实践与应用

-实践：在日常生活中表达友善和关爱。

-应用：在不同情境中传递温暖和善意。

③温暖的眼神的培养与提升

-培养：学习模仿，培养温暖的眼神。

-提升：通过实践和应用，不断提升温暖的眼神的技巧。

④温暖的眼神的价值与意义

-价值：传递温暖和善意，建立良好社交关系。

-意义：表达关心和理解，促进社会和谐与进步。

⑤温暖的眼神的挑战与应对

-挑战：不知道如何表达温暖的眼神，或者不知道如何应对他人的冷漠和不友善。

-应对：通过学习和实践，不断提高温暖的眼神的技巧，同时学会理解和应对他人的冷漠和不友善。

⑥温暖的眼神的案例与故事

-案例：分享一些关于温暖的眼神的案例。

-故事：讲述一些关于温暖的眼神的故事。

⑦温暖的眼神的评估与反思

-评估：观察和反思自己在实践中的温暖的眼神的表现。

-反思：通过反思和总结，不断提高温暖的眼神的技巧，同时学会理解和应对他人的冷漠和不友善。重点题型整理1.请解释什么是“温暖的眼神”，并说明其重要性。

答案：温暖的眼神是指一种友善、关爱他人的眼神，能够传递温暖和善意。通过温暖的眼神，人们可以表达关心和理解，建立良好的社交关系，营造和谐的社会环境。因此，温暖的眼神非常重要。

2.请举例说明如何在日常生活中运用“温暖的眼神”来表达友善和关爱。

答案：在日常生活中，可以通过以下方式运用“温暖的眼神”来表达友善和关爱：

-面对他人的微笑，注视对方的眼睛，传递友善和关爱。

-在与朋友交谈时，用温暖的眼神注视对方，表示关心和理解。

-在学校或工作场所，对同事或同学投以温暖的眼神，表示友好和支持。

-在遇到需要帮助的人时，用温暖的眼神注视对方，表示关心和支持。

3.请简述如何通过学习和实践来培养和提升自己的“温暖的眼神”。

答案：可以通过以下方式来培养和提升自己的“温暖的眼神”：

-观察他人的温暖的眼神，学习和模仿，了解如何表达友善和关爱。

-在日常生活中多练习用温暖的眼神与人交流，提高自己的表达技巧。

-积极参与社交活动，与他人建立良好的社交关系，培养自己的同理心。

-反思自己在社交中的表现，找出不足之处，不断改进自己的温暖的眼神。

4.请举例说明“温暖的眼神”在不同的情境中的运用。

答案：在不同的情境中，“温暖的眼神”可以有不同的运用方式：

-在学校，可以用温暖的眼神鼓励同学，帮助他们建立自信。

-在家庭，可以用温暖的眼神表达对家人的关爱和支持。

-在工作场所，可以用温暖的眼神与同事建立良好的工作关系。

-在社区，可以用温暖的眼神向邻居传递友善和关爱。

5.请简述“温暖的眼神”的价值和意义，以及如何在日常生活中体现这些价值。

答案：“温暖的眼神”的价值和意义在于能够传递温暖和善意，建立良好的社交关系，营造和谐的社会环境。在日常生活中，可以通过以下方式体现这些价值：

-用温暖的眼神向他人表达关心和理解，建立友好的人际关系。

-用温暖的眼神支持他人，帮助他们度过困难。

-用温暖的眼神营造和谐的社会氛围，促进社会的进步和发展。

6.请举例说明在实践中可能遇到的挑战，以及如何应对这些挑战。

答案：在实践中可能遇到的挑战包括不知道如何表达温暖的眼神，或者不知道如何应对他人的冷漠和不友善。可以通过以下方式应对这些挑战：

-学习和实践，提高自己的温暖的眼神的技巧和能力。

-保持友善和关爱的心态，理解和应对他人的冷漠和不友善。

-寻求他人的帮助和建议，不断提高自己的社交技巧。

7.请简述如何通过评估和反思来提升自己的“温暖的眼神”的技巧。

答案：可以通过以下方式通过评估和反思来提升自己的“温暖的眼神”的技巧：

-观察和反思自己在实践中的温暖的眼神的表现，了解自己的优点和不足。

-总结和提炼自己在实践中有效的温暖的眼神的技巧，不断改进和提升。

-向他人寻求反馈和建议，了解自己的不足之处，并加以改进。

8.请举例说明如何通过“温暖的眼神”的案例和故事来学习和应用这个概念。

答案：可以通过以下方式通过“温暖的眼神”的案例和故事来学习和应用这个概念：

-分享一些关于“温暖的眼神”的案例，例如通过“温暖的眼神”帮助他人走出困境，或者通过“温暖的眼神”建立友谊。

-讲述一些关于“温暖的眼神”的故事，例如通过“温暖的眼神”传递爱和关怀，或者通过“温暖的眼神”改变他人的命运。

-通过案例和故事，理解“温暖的眼神”的重要性，并学会运用这个概念。

9.请简述如何通过“温暖的眼神”的评估和反思来提高自己的社交技巧。

答案：可以通过以下方式通过“温暖的眼神”的评估和反思来提高自己的社交技巧：

-观察和反思自己在社交中的表现，了解自己的优点和不足。

-总结和提炼自己在实践中有效的社交技巧，不断改进和提升。

-向他人寻求反馈和建议，了解自己的不足之处，并加以改进。

10.请举例说明如何通过“温暖的眼神”的案例和故事来激发学生的学习兴趣和主动性。

答案：可以通过以下方式通过“温暖的