哆哆的奇幻之旅－哆哆少儿编程进阶篇-第2课奥运五环 教案

哆哆的奇幻之旅－哆哆少儿编程进阶篇-第2课奥运五环教案主备人备课成员教材分析《哆哆的奇幻之旅－哆哆少儿编程进阶篇》是一本针对小学生编程教育的教材，通过有趣的故事情节和生动的编程案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识。第2课《奥运五环》主要介绍了图形编程的基本概念和操作，让学生通过编写程序，绘制出奥运五环的图案。

本节课的教学目标是让学生掌握图形编程的基本方法，培养学生的创新思维和动手能力。教学内容主要包括：1.了解奥运五环的背景和意义；2.学习图形编程的基本语法；3.动手编写程序，绘制奥运五环。

教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践的方式，逐步掌握图形编程的技巧。在课程结束后，学生能够独立完成绘制奥运五环的任务，并能够运用所学知识进行创意编程。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、创新思维、问题解决和团队合作。

1.科学探究：通过观察奥运五环的图案，培养学生运用科学方法探究问题的能力，让学生学会从现象中寻找规律，培养学生的观察力和思考力。

2.创新思维：在绘制奥运五环的过程中，鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的编程方法，培养学生的独立思考和创造力。

3.问题解决：引导学生运用所学的编程知识，解决实际问题，让学生在解决问题的过程中，提高自己的编程技能和逻辑思维能力。

4.团队合作：在课程的实践环节，鼓励学生互相合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，让学生在掌握图形编程知识的同时，提高自己的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）图形编程基本概念：本节课重点介绍图形编程的基本概念，包括图形编程的基本语法、操作方法等，使学生能够理解和掌握图形编程的基本知识。

举例：通过讲解和演示，让学生掌握如何使用编程语言绘制基本图形，如圆形、矩形等。

（2）奥运五环的绘制：本节课重点教授学生如何绘制奥运五环，培养学生运用编程知识解决实际问题的能力。

举例：引导学生运用所学的图形编程知识，通过编写程序，绘制出奥运五环的图案。

（3）创新思维的培养：本节课重点培养学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的编程方法，提高学生的独立思考能力。

举例：在绘制奥运五环的过程中，引导学生尝试使用不同的编程技巧，提高学生的创新思维。

2.教学难点

（1）图形编程语法的学习：对于小学生来说，图形编程语法的学习较为抽象，学生容易产生学习困难。

应对策略：通过生动形象的举例和讲解，让学生在实际操作中逐步掌握图形编程语法。

（2）奥运五环绘制过程中的问题解决：学生在绘制奥运五环的过程中，可能会遇到各种问题，如编程逻辑不清晰、绘图效果不理想等。

应对策略：引导学生运用所学的编程知识，结合问题进行分析，逐步找到解决问题的方法。

（3）创新思维的培养：培养学生的创新思维是本节课的一个重要目标，但学生在这一方面的能力较弱。

应对策略：通过鼓励和引导，让学生尝试不同的编程方法，培养学生的创新思维。

四、教学过程

1.导入：通过讲解奥运五环的背景和意义，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2.知识讲解：讲解图形编程的基本概念和语法，让学生理解和掌握图形编程的基本知识。

3.实践操作：让学生动手编写程序，绘制奥运五环，培养学生的实践操作能力。

4.创新环节：鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的编程方法，绘制出独特的奥运五环。

5.总结与反馈：对学生的作品进行评价和反馈，总结本节课所学知识，巩固学生的学习成果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课程开始阶段，通过讲解奥运五环的背景和意义，让学生对奥运五环有更深入的了解。

（2）案例研究法：通过分析典型的奥运五环绘制案例，让学生掌握图形编程的基本方法和技巧。

（3）项目导向学习法：以绘制奥运五环为项目，引导学生动手实践，培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演“奥运五环设计师”，每组负责绘制一个颜色的环，增强学生的团队协作意识。

（2）实验：学生在计算机上进行编程实验，绘制奥运五环，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计“奥运五环接力”游戏，让学生在游戏中运用编程知识，增加课堂的趣味性。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示奥运五环的背景知识、图形编程语法等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放奥运五环的绘制教程视频，让学生更直观地了解绘制过程，提高学习效果。

（3）在线工具：利用在线编程平台和工具，让学生动手编写程序，实时查看绘制效果，便于学生学习和交流。

五、教学评价

1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和问题解决能力，及时给予指导和反馈。

2.成果评价：评价学生绘制的奥运五环效果，从创意、编程逻辑、视觉效果等方面进行综合评价。

3.核心素养评价：关注学生在课堂中的科学探究、创新思维、问题解决和团队合作等方面的表现，评价学生的核心素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解奥运五环的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习奥运五环内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确奥运五环教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保奥运五环教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习奥运五环的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入奥运五环学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形编程基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为奥运五环新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图形编程的基本概念和语法，结合实例帮助学生理解。

突出奥运五环重点，强调图形编程难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕奥运五环的绘制展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形编程知识的应用，提高实践能力。

在奥运五环新课呈现结束后，对图形编程知识点进行梳理和总结。

强调奥运五环的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形编程知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决奥运五环问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与奥运五环内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合奥运五环内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习奥运五环的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的奥运五环内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的奥运五环内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.课后阅读材料

为了让学生更深入地了解奥运五环和图形编程的知识，推荐以下阅读材料：

（1）《编程入门教程》：简要介绍编程基础知识，适合初学者阅读。

（2）《奥运五环的历史与意义》：详细阐述奥运五环的起源、发展及其象征意义。

（3）《图形编程实战案例》：收录了一些图形编程的实战案例，有助于学生巩固所学知识。

2.课后自主学习与探究

（1）学生可以利用网络资源，了解奥运五环在不同国家的展示效果，对比不同编程语言在绘制奥运五环方面的优劣。

（2）鼓励学生尝试使用其他编程语言绘制奥运五环，提高学生的编程技能。

（3）学生可以研究奥运五环的更多拓展应用，如在虚拟现实、增强现实等领域中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

（4）结合所学知识，学生可以尝试绘制其他具有象征意义的图形，如国旗、公司logo等，提高学生的实际应用能力。

（5）鼓励学生参加编程竞赛或开源项目，锻炼自己的编程技能和团队协作能力。教学反思与改进在教学《奥运五环》这一课后，我深感学生在学习过程中存在一些问题，需要我在未来的教学中进行改进。以下是我在教学后进行的反思和制定的改进措施。

首先，我在教学过程中发现学生在学习图形编程语法时，普遍感到抽象和难以理解。为了解决这个问题，我计划在下一次的教学中采用更多的实例和实际操作来帮助学生理解和掌握图形编程语法。例如，通过展示一些简单的图形编程实例，让学生在实际操作中感受编程语言的运用，从而加深对图形编程语法的理解。

其次，学生在绘制奥运五环的过程中，遇到了一些编程逻辑上的问题。我发现，学生在编写程序时，常常忽略了一些细节问题，导致程序运行不正确。为了帮助学生解决这些问题，我计划在未来的教学中增加一些编程逻辑的训练。例如，通过设计一些编程逻辑训练题目，让学生在实践中培养编程逻辑思维，从而提高他们解决实际问题的能力。

此外，我在教学过程中发现，学生在小组合作中表现出的沟通和协作能力有待提高。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中增加一些小组合作的活动，以提高学生的沟通和协作能力。例如，通过设计一些小组合作项目，让学生在实践中学习如何与他人沟通和协作，从而提高他们的团队合作能力。

最后，我在教学过程中也发现了一些需要改进的地方。例如，我在讲解图形编程语法时，可能没有讲清楚所有的细节问题，导致一些学生对某些语法点感到困惑。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中更加注重对细节的讲解，确保每个学生都能够理解和掌握图形编程语法。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书应围绕奥运五环的绘制，突出图形编程的基本概念和操作方法。

2.结构清晰，条理分明：板书应分为奥运五环背景介绍、图形编程基本语法、奥运五环绘制步骤三个部分，每个部分都应有明确的标题和子标题。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应采用简洁的文字和图形，强调奥运五环绘制的关键步骤和图形编程的要点，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、有趣的图案等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.实用性强：板书应具有实际操作性，便于学生在课堂上跟随教师的指导进行实践操作。

标题：奥运五环绘制