12 寓言二则 教案2023-2024学年二年级语文下册同步教学（统编版）

12寓言二则教案2023-2024学年二年级语文下册同步教学（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自统编版二年级下册语文课本中的“寓言二则”，包括《守株待兔》和《亡羊补牢》两个寓言故事。两个故事都蕴含着深刻的道理，通过生动有趣的故事情节，启发学生思考，培养学生正确的价值观和行为习惯。《守株待兔》告诉学生不能仅靠侥幸心理，要靠自己的努力去争取成功。《亡羊补牢》则教育学生要善于从错误中吸取教训，及时改正错误。这两个故事既符合学生的认知水平，又能激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：通过阅读寓言故事，理解故事内容，学习运用恰当的语言表达故事情节和道理。培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的语文素养。

2.思维发展：引导学生从寓言故事中提炼出道理，培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，通过对比分析两个寓言故事，发展学生的比较思维和辩证思维。

3.文化传承：让学生了解寓言故事的来源和寓意，传承我国优秀传统文化。同时，通过学习寓言故事，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

4.实践创新：鼓励学生在生活中发现类似寓言故事的现象，尝试自己编写寓言故事，培养学生的创新意识和实践能力。

5.社会责任：通过寓言故事的学习，引导学生认识到自己的行为和选择对他人和社会的影响，培养学生的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解寓言故事的内容和寓意。本节课的两个寓言故事都蕴含着深刻的道理，学生需要通过阅读理解故事情节，并从中提炼出寓意。例如，《守株待兔》讲述了一个人偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃劳作，整天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。学生需要理解这个故事讽刺了那些只想靠侥幸心理获得成功的人，明白只有通过自己的努力才能取得真正的成功。

（2）学会运用寓言故事中的道理指导自己的行为。学生需要将寓言故事中的道理应用到自己的生活中，以此指导自己的行为和选择。例如，《亡羊补牢》告诉学生，当发现错误时要及时改正，以免造成更大的损失。学生需要学会在面对错误时，勇于承认并积极改正，从而避免类似错误再次发生。

2.教学难点

（1）理解并运用寓言故事中的道理。由于寓言故事往往采用夸张、象征等手法，学生可能难以理解其中的道理。例如，《守株待兔》中，学生需要理解守株待兔者的侥幸心理以及这种行为带来的后果。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，帮助学生理解寓言故事中的道理。

（2）将寓言故事与生活实际相结合。学生需要学会将寓言故事中的道理应用到自己的生活中，以此指导自己的行为。然而，由于生活实际复杂多变，学生可能难以找到合适的场景来应用这些道理。教师可以设计一些生活场景，让学生尝试运用寓言故事中的道理进行分析和解决实际问题，从而提高学生的实践能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的讲述，引导学生进入寓言故事的情境，理解故事内容和寓意。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对寓言故事的理解和感受，以及如何将寓言故事中的道理应用到实际生活中。

-案例分析法：选取与寓言故事相关的现实案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合寓言故事中的道理，从而加深学生对寓言故事的理解。

-项目导向学习：设计一个项目，让学生以小组形式编写一个原创的寓言故事，以此培养学生的创新思维和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生选择寓言故事中的一个角色进行扮演，通过角色扮演来体验故事情节，加深对故事寓意的理解。

-实验活动：设计一个实验活动，让学生模拟寓言故事中的情境，通过实验结果来验证寓言故事中的道理。

-游戏活动：设计一个游戏，让学生在游戏中体验寓言故事中的道理，如设计一个“守株待兔”游戏，让学生体验依赖侥幸心理的后果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示寓言故事的图片、关键词和道理，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放寓言故事的动画或真人演绎视频，让学生直观感受故事情节，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如寓言故事学习平台，提供更多寓言故事资源，让学生在课外进行自主学习。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《寓言二则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过依赖运气而忽略努力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寓言故事的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解寓言故事的基本概念。寓言故事是通过生动的故事情节来传达深刻道理的一种文学形式。它是培养我们思考问题、认识世界的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了寓言故事在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《守株待兔》和《亡羊补牢》这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与寓言故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示寓言故事中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“寓言故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了寓言故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对寓言故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解能力：通过本节课的学习，学生能够理解寓言故事的内容和寓意，掌握《守株待兔》和《亡羊补牢》这两个寓言故事的基本情节和道理。

2.思维能力：学生通过学习寓言故事，能够提炼出故事中的道理，并运用这些道理指导自己的行为。同时，通过对比分析两个寓言故事，学生的比较思维和辩证思维得到了发展。

3.文化传承：学生通过学习寓言故事，了解我国优秀传统文化的内涵，培养对传统文化的热爱和传承意识。

4.创新实践：学生通过编写原创的寓言故事，培养了创新意识和实践能力。他们能够运用所学知识，结合生活实际，创作出富有创意的寓言故事。

5.社会责任感：学生通过学习寓言故事，认识到自己的行为和选择对他人和社会的影响，培养了社会责任感。他们能够意识到自己的责任，并在日常生活中做出正确的选择和行动。七、反思改进措施1.教学特色创新：

-创设情境：通过生动的讲述和角色扮演，创设寓言故事的情境，让学生身临其境地体验故事情节，激发学生的学习兴趣。

-案例教学法：结合实际案例，让学生分析寓言故事中的道理在实际生活中的应用，培养学生的思维能力和问题解决能力。

2.存在主要问题：

-学生参与度不高：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习积极性和主动性。

-教学评价不全面：目前的教学评价主要侧重于学生的学习成绩，缺乏对学生思维能力和创新能力的全面评价。

3.改进措施：

-提高学生参与度：通过增加互动环节，如小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣和参与度。

-全面评价学生能力：改进教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还要评价学生的思维能力、创新能力和实践能力，以全面了解学生的成长和发展。八、板书设计1.标题：《寓言二则》

2.内容概要：

-《守株待兔》：故事情节、寓意、启示

-《亡羊补牢》：故事情节、寓意、启示

3.重点难点：

-《守株待兔》的寓意：侥幸心理的危害，努力的重要性

-《亡羊补牢》的寓意：及时改正错误，避免更大损失

4.学习方法与策略：

-讲授法：生动讲述故事情节，引导学生理解寓意

-讨论法：分组讨论，分享对寓言故事的理解和应用

-案例分析法：分析寓言故事在实际生活中的应用案例

5.实践活动：

-分组讨论：讨论与寓言故事相关的实际问题

-实验操作：演示寓言故事中的基本原理

-成果展示：展示讨论成果和实验操作结果

6.学生学习效果：

-理解能力：理解寓言故事的内容和寓意

-思维能力：提炼故事道理，指导行为

-文化传承：了解传统文化，培养传承意识

-创新实践：编写原创寓言故事，培养创新意识

-社会责任感：认识到行为对他人和社会的影响，培养责任感

7.反思改进措施：

-教学特色创新：创设情境，案例教学法

-存在主要问题：学生参与度不高，教学评价不全面

-改进措施：提高学生参与度，全面评价学生能力重点题型整理1.题型一：请简述《守株待兔》的故事情节，并说明其寓意。

答案：《守株待兔》讲述了一个农民偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃劳作，整天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。其寓意是讽刺那些只想靠侥幸心理获得成功的人，明白只有通过自己的努力才能取得真正的成功。

2.题型二：请简述《亡羊补牢》的故事情节，并说明其寓意。

答案：《亡羊补牢》讲述了一个牧羊人丢失了一只羊后，没有及时修补羊圈，结果羊群继续丢失的故事。其寓意是告诉我们要善于从错误中吸取教训，及时改正错误，以免造成更大的损失。

3.题型三：请举例说明如何将《守株待兔》的寓意应用到实际生活中。

答案：在实际生活中，我们不能仅仅依靠运气或偶然的机会来取得成功，而是应该通过自己的努力和奋斗来实现目标。例如，在学习上，我们不能只依赖考前突击，而是应该平时认真学习，才能取得好成绩。

4.题型四：请举例说明如何将《亡羊补牢》的寓意应用到实际生活中。

答案：在实际生活中，当我们犯了错误或遇到问题时，我们应该及时认识到错误，并采取积极的措施来改正和解决问题。例如，如果我们发现自己的学习方法不正确，我们应该及时调整学习方法，而不是继续沿用错误的方法。

5.题型五：请结合《守株待兔》和《亡羊补牢》的故事，谈谈你对“努力”和“及时改正错误”的理解。

答案：通过《守株待兔》和《亡羊补牢》的故事，我们可以理解到努力的重要性以及及时改正错误的重要性。努力是我们取得成功的关键，只有通过自己的努力，我们才能实现目标。同时，当我们犯了错误时，我们应该及时认识到错误，并采取积极的措施来改正，这样才能避免更大的损失。作业布置与反馈1.作业布置：

-作业一：请将《守株待兔》和《亡羊补牢》两个寓言故事复述