八年级生物上册 第5单元 第4章 第1节《细菌和真菌的分布》教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》教案（新版）新人教版教学内容《细菌和真菌的分布》是八年级生物上册第5单元第4章第1节的内容，主要介绍细菌和真菌的分布范围、生活环境和生存方式。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.细菌和真菌的分类及特点：介绍细菌和真菌的基本分类，如细菌的球菌、杆状和螺旋状形态，真菌的酵母菌、霉菌和蘑菇等形态，以及它们的结构特点。

2.细菌和真菌的分布范围：讲解细菌和真菌在自然界中的广泛分布，如在水、土壤、空气、动植物体内外的存在。

3.细菌和真菌的生活环境：探讨细菌和真菌在不同环境下的生活习性，如在极端环境中的生存方式，以及它们在人类生活中的作用。

4.细菌和真菌的生存方式：介绍细菌和真菌的营养方式，如寄生、腐生和共生等，以及它们在生态系统中的角色。

5.细菌和真菌与人类的关系：分析细菌和真菌在人类生活中的利与弊，如食品发酵、药物研发和疾病感染等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生理解细菌和真菌的分类、特点、分布范围和生活环境，建立生物多样性的观念，认识到不同生物之间相互依存、相互影响的关系。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究细菌和真菌的生存方式，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察细菌和真菌的显微结构、分布范围等，培养学生进行观察、提出问题、制定计划、实施实验、分析结果的科学探究能力。

4.社会责任：使学生认识到细菌和真菌在人类生活中的重要作用，如食品发酵、药物研发等，培养学生的社会责任意识。

5.科学、技术、社会相互影响：分析细菌和真菌在自然界和人类社会中的作用，使学生认识到科学、技术和社会之间的相互影响，提高学生的综合素养。重点难点及解决办法重点：

1.细菌和真菌的分类及特点

2.细菌和真菌的分布范围和生活环境

3.细菌和真菌的生存方式

4.细菌和真菌在人类生活中的作用

难点：

1.细菌和真菌的显微结构

2.细菌和真菌在不同环境下的生活习性

3.细菌和真菌的营养方式

4.细菌和真菌与人类生活的关系

解决办法：

1.对于细菌和真菌的分类及特点，可以通过观察显微镜下的细菌和真菌，让学生亲自观察它们的形态结构，从而加深对它们分类和特点的理解。

2.对于细菌和真菌的分布范围和生活环境，可以利用多媒体展示不同环境中细菌和真菌的图片和视频，让学生更直观地了解它们的分布和生活环境。

3.对于细菌和真菌的生存方式，可以通过实验让学生亲自操作，观察细菌和真菌在不同环境下的生长情况，从而加深对它们生存方式的理解。

4.对于细菌和真菌与人类生活的关系，可以结合生活实例进行讲解，如食品发酵、药物研发等，让学生了解细菌和真菌在人类生活中的作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册第5单元第4章第1节细菌和真菌的分布》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细菌和真菌的显微镜图片、不同环境中细菌和真菌的分布图、细菌和真菌的形态结构图等，以便在教学过程中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课可能需要进行细菌和真菌的观察实验，因此需要准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、培养皿、培养基等实验器材。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或伤害学生的情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在讨论和合作中深入学习细菌和真菌的知识；设置实验操作台，让学生能够进行实验操作，亲身体验细菌和真菌的观察和培养过程。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括细菌和真菌的分类、特点、分布范围、生存方式等内容，以简洁明了的方式展示知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对细菌和真菌的学习。任务单可以包括问题思考、知识梳理、实验操作、思考与讨论等环节，让学生在学习过程中进行自我检测和巩固。

7.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂提问、小组讨论、实验报告等，对学生的学习情况进行全面评价，了解学生对细菌和真菌知识的掌握程度，为后续教学提供反馈。

8.教学指导用书：教师应准备与教材配套的教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关资料，为学生的学习提供及时的指导和帮助。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和真菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌和真菌是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段，让学生初步感受微生物的魅力或特点。

简短介绍细菌和真菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和真菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌和真菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌和真菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌和真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和真菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌和真菌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌和真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌和真菌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌和真菌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌和真菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌和真菌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细菌和真菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细菌和真菌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌和真菌的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.细菌的形态结构特点：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核构成。

2.真菌的形态结构特点：真菌的基本形态有酵母菌、霉菌和蘑菇等，真菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成。

3.细菌和真菌的分布范围：细菌和真菌广泛分布于自然界中的水、土壤、空气、动植物体内外等各个领域。

4.细菌和真菌的生活环境：细菌和真菌在不同环境中具有不同的生活习性，如在极端环境中的生存方式，以及在人类生活中的作用。

5.细菌和真菌的生存方式：细菌和真菌的营养方式有寄生、腐生和共生等，它们在生态系统中扮演着重要的角色。

6.细菌和真菌与人类生活的关系：细菌和真菌在人类生活中具有重要的作用，如食品发酵、药物研发和疾病感染等。

7.细菌的繁殖方式：细菌通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌。

8.真菌的繁殖方式：真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子在适宜的条件下能够长成新的个体。

9.细菌和真菌的遗传变异：细菌和真菌的遗传变异主要是通过基因突变和基因重组实现的。

10.细菌和真菌的实验室培养：实验室培养细菌和真菌需要提供适宜的温度、湿度、氧气和营养物质等条件。

11.细菌和真菌的观察实验：通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构，了解它们的基本特征。

12.细菌和真菌的分类方法：细菌和真菌的分类主要依据其形态结构、生理特性和遗传特征等指标。

13.细菌和真菌在生态系统中的作用：细菌和真菌在生态系统中参与物质循环、能量流动和生物降解等过程。

14.细菌和真菌与人类健康的关系：细菌和真菌在人类健康中既有益也有害，如乳酸菌有助于肠道健康，而某些致病菌会导致疾病。

15.细菌和真菌的研究方法：研究细菌和真菌的方法主要包括显微镜观察、培养实验、分子生物学技术等。

16.细菌和真菌的应用领域：细菌和真菌在农业、医药、环保等领域具有广泛的应用前景。

17.细菌和真菌的例子：如乳酸菌、酵母菌、霉菌、大肠杆菌等。内容逻辑关系①细菌和真菌的基本概念、组成部分和形态结构特点：首先介绍细菌和真菌的基本概念，包括它们的定义和分类。然后讲解细菌和真菌的组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。最后阐述细菌和真菌的形态结构特点，如细菌的球状、杆状和螺旋状，真菌的酵母菌、霉菌和蘑菇等形态。

②细菌和真菌的分布范围、生活环境和生存方式：介绍细菌和真菌在自然界中的广泛分布，如在水、土壤、空气、动植物体内外的存在。讲解细菌和真菌在不同环境中的生活习性，如在极端环境中的生存方式，以及在人类生活中的作用。

③细菌和真菌的繁殖方式、遗传变异和实验室培养：阐述细菌和真菌的繁殖方式，如细菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖。介绍细菌和真菌的遗传变异方式，如基因突变和基因重组。讲解实验室培养细菌和真菌的方法和条件，如提供适宜的温度、湿度、氧气和营养物质等。

④细菌和真菌的观察实验、分类方法和研究方法：介绍细菌和真菌的观察实验方法，如显微镜观察和培养实验。讲解细菌和真菌的分类方法，如依据形态结构、生理特性和遗传特征等进行分类。阐述细菌和真菌的研究方法，如显微镜观察、培养实验和分子生物学技术等。

⑤细菌和真菌与人类生活的关系：分析细菌和真菌在人类生活中的作用，如食品发酵、药物研发和疾病感染等。讨论细菌和真菌与人类健康的关系，如乳酸菌的益处和某些致病菌的害处。

⑥细菌和真菌的应用领域和例子：介绍细菌和真菌在农业、医药、环保等领域的应用前景。举例说明细菌和真菌的具体应用，如乳酸菌的发酵作用、酵母菌的酿酒作用等。

板书设计：

1.细菌和真菌的基本概念、组成部分和形态结构特点

-细菌：定义、分类、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、形态结构

-真菌：定义、分类、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、形态结构

2.细菌和真菌的分布范围、生活环境和生存方式

-分布范围：水、土壤、空气、动植物体内外

-生活环境：不同环境中的生存习性、极端环境、人类生活

-生存方式：寄生、腐生、共生等

3.细菌和真菌的繁殖方式、遗传变异和实验室培养

-繁殖方式：细菌的分裂繁殖、真菌的孢子繁殖

-遗传变异：基因突变、基因重组

-实验室培养：方法、条件、温度、湿度、氧气、营养物质

4.细菌和真菌的观察实验、分类方法和研究方法

-观察实验：显微镜观察、培养实验

-分类方法：形态结构、生理特性、遗传特征

-研究方法：显微镜观察、培养实验、分子生物学技术

5.细菌和真菌与人类生活的关系

-人类生活：食品发酵、药物研发、疾病感染

-人类健康：乳酸菌的益处、致病菌的害处

6.细菌和真菌的应用领域和例子

-应用领域：农业、医药、环保

-例子：乳酸菌的发酵作用、酵母菌的酿酒作用课后作业1.描述细菌和真菌的基本形态结构特点，并举例说明。

答案：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，如球菌、杆状菌和螺旋菌。真菌的基本形态有酵母菌、霉菌和蘑菇等，如酵母菌、青霉和香菇。

2.简述细菌和真菌的分布范围和生活环境，并说明它们在人类生活中的作用。

答案：细菌和真菌广泛分布于自然界中的水、土壤、空气、动植物体内外等各个领域。它们在人类生活中的作用包括食品发酵、药物研发和疾病感染等。

3.比较细菌和真菌的繁殖方式，并解释它们的遗传变异方式。

答案：细菌通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌。真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子在适宜的条件下能够长成新的个体。细菌和真菌的遗传变异主要是通过基因突变和基因重组实现的。

4.描述实验室培养细菌和真菌的方法和条件，并说明它们在科学研究中的应用。

答案：实验室培养细菌和真菌需要提供适宜的温度、湿度、氧气和营养物质等条件。在科学研究中，实验室培养细菌和真菌用于观察、分类和研究它们的生理特性和遗传特征等。

5.举例说明细菌和真菌在人类健康中的作用，并解释它们在疾病治疗中的应用。

答案：乳酸菌有助于肠道健康，而某些致病菌会导致疾病。在疾病治疗中，细菌和真菌可用于生产抗生素和疫苗等药物，以及用于基因治疗等现代医学技术。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生绘制细菌和真菌的显微镜图片，并标注它们的形态结构。

2.请学生根据课堂所学的细菌和真菌的分布范围和生活环境，制作一份手抄报，展示细菌和真菌在自然界中的广泛分布。

3.请学生选择一个与细菌和真菌相关的主题，进行深入研究和探讨，并撰写一篇短文或报告。

作业反馈