![关于小班教案范文汇编七篇_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/39/06/wKhkGWaO83-AP6zHAAHLca0hnTI741.jpg)
![关于小班教案范文汇编七篇_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/39/06/wKhkGWaO83-AP6zHAAHLca0hnTI7412.jpg)
![关于小班教案范文汇编七篇_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/39/06/wKhkGWaO83-AP6zHAAHLca0hnTI7413.jpg)
![关于小班教案范文汇编七篇_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/39/06/wKhkGWaO83-AP6zHAAHLca0hnTI7414.jpg)
![关于小班教案范文汇编七篇_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/39/06/wKhkGWaO83-AP6zHAAHLca0hnTI7415.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-1-关于小班教案范文汇编七篇小班教案篇1活动目标1.在开玩具汽车的过程中观察车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果。2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道,大胆进行创作。3.体验用汽车玩具绘画的乐趣。活动准备1.水粉颜料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽车。2.幼儿的相关作品。(可以是大班幼儿的作品)3.音乐《汽车开来了》。活动过程1.音乐导人,调动幼儿活动的积极性。(1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作,进入活动情境。(2)欣赏幼儿的作品,对作品中的色彩、花纹有初步的审美感知,产生创作欲望。2.游戏中介绍材料的操作方法。(1)教师:这些漂亮的.花纹是用什么变的?是怎么变的呢?(2)教师:我们来玩个好玩的游戏。把你的小汽车开动起来,你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人比赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看,感觉有什么不同,有哪些不同的花纹。在这个过程中,幼儿逐步获得感知,原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的,留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。3.快乐的游戏中无拘无束地创作。(1)音乐声中,幼儿尝试、探索用不同的方式在不同的地方开动小汽车。(2)引导幼儿仔细观察,选择自己喜欢的地方,将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。将滚出的花纹印到纸上,又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感,更是扩展了思维:原来画儿还可以这么画。(3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。评析小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了,深受孩子们的喜爱。如何将普通的玩具玩出新的花样,用在美术活动中可以说是一次非常特别、新颖的尝试。在活动中,孩子们沉浸在快乐的游戏中,同时又感受不同花纹、色彩问叠加的效果,提高了自身的审美感知能力,那真是在玩中学,孩子们在活动中充满了创作热情,获得了极大的满足感!小班教案篇2小班教案儿歌<红绿灯>目标:1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。过程:一、小汽车出门1、在背景图上边说表演:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?3、如果没有红绿灯会怎么样?4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。5、幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿根据教师发出的.口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。附儿歌:开汽车小汽车,嘀嘀嘀,开到东来开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行,看见行人按喇叭,――嘀嘀。小班教案篇3时间:设计、执教:谢思思一、教案目标:1、指导幼儿仔细观察读本中的画面信息。2、熟悉读本中的文字,学习并能够使用读本中呈现的形容词。二、教案准备:收集读本中相关特征的鞋子,并将它们布置成一个展示柜。一次性袜子人手一双。三、教案过程:1、请幼儿试穿鞋子,体验不合适的感觉,并进行充分的表达交流,鼓励幼儿用形容词来描述鞋子。2、阅读大书:先请幼儿快速的浏览一遍大书,结合封面的梗概,然后再请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息,重点观察每一页中鞋子的特征。3、请幼儿猜测土土会对末末说些什么?末末又在做什么?4、大书指读:向幼儿展示文字,带领幼儿清晰、正确的朗读文字。重点突出形容词之间的对比,帮助幼儿使用多个形容词来描述同一物体。5、讨论:如何才能更快更好的选到合适的`鞋子呢?四、延伸活动:1、通过绘画和手工制作,设计一双自己喜欢的鞋子。2、收集不同种类的鞋子让孩子们进行分类。材料随着季节的变化,孩子们脚上的鞋子也开始有了变化,他们经常会在一起谈论自己的鞋子,要是谁穿了新鞋子就会在那介绍与臭美一下。看着孩子们兴高采烈的样子,我便和孩子们商量:“开展鞋子的主题活动,怎么样?”结果得到了绝大多数孩子的赞同。他们纷纷开始收集各式各样的鞋子,在班级里布置了一个鞋子的展示柜。正好本学期分享阅读的读本中有一本《土土的鞋子》与这一主题十分的契合,这个读本也是一个主题式的活动,可挖掘和小班教案篇4教学理论依据:生活中有许多会滚动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷,引起幼儿的遐想!新《纲要》中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。日常生活中幼儿对滚动现象特别感兴趣。本次活动我选择了会滚动的物体作为幼儿科学教育内容,以奇妙的骨碌碌王国之旅为主线索,引导幼儿自由探索,在玩玩乐乐中探索简单的科学道理,体验和小伙伴一起玩的乐趣。实施策略:操作法、观察法、比较法、游戏法活动目标:1、认识各种滚动玩具,乐意玩滚动玩具。2、愿意和小伙伴一起玩,体验玩滚动玩具的乐趣。活动准备:圆柱形的玩具、轮子玩具、球状物、玩具车、各种形状的'积木、鳄鱼教具、轮胎、颜料等活动重难点:认识各种滚动玩具,乐意玩滚动玩具。活动过程:一、导入活动今天老师要带小朋友们去骨碌碌王国玩,那里的所有东西都会滚动,孩子们开起我们小汽车出发吧!二、融入情境,认识并乐意玩滚动玩具1.骨碌碌玩具店认识各种滚动玩具,并滚动着玩。教师小结:圆形的东西都会滚动。2.好吃的骨碌碌引导幼儿找出会滚动的物品,并能近距离滚向目标小结:圆形的东西会滚动,有尖尖角的东西不会滚动。3.大家一起骨碌碌让报纸球在“悠悠床”上滚动,体验滚动带来的快乐。三、体验成功,结束活动大家将合作的作品一起骨碌碌滚动起来,退出活动室。教师评课记录:魏**:将教育活动融到情境中,并自始至终全都贯穿此情景,我觉得是这节课很大的一个亮点,非常符合小班孩子的年龄特点。林**:本节科学活动符合小班年龄特点,让孩子们在操作中了解到滚动的现象,符合科学活动“做中学”的理念。孙**:用报纸球在布上滚动环节总是觉得有些欠妥当,是不是该把报纸球改为其他能滚动的物体呢?田**:我觉得在孩子自由探索环节老师收的有些紧,是不是应该投放更多元的物体,比如多种形状的供幼儿自由选择、排除?小班教案篇5活动目标:1、理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境与语言。2、了解秋天动植物所发生的变化,喜欢观察大自然。活动准备:1、磁带,录音机。2、自制秋天的背景图和枫叶、小松树、小燕子活动教具。3、教师自制图片:天空中乌云密布,开满花的树。活动过程:一、初步理解什么是大自然的语言。导入语:大自然有很多语言,让我们一起来猜猜大自然对我们说了什么?出示乌云图片:这幅画表示什么?出示桃花开花的图片:这种景象会对我们说什么?二、欣赏散文诗,理解内容,感受优美的`语言。1、欣赏第一遍。提问:你从哪里知道秋天到了?教师结合幼儿回答出示活动教具。2、教师结合自制秋天背景图与教具朗诵第二遍,幼儿再次欣赏并学习优美的词汇与。提问:你觉得红枫叶美吗?从哪些词可以感受到?小松鼠往家里搬什么?是怎样搬的?唧唧啾啾是谁的叫声?小燕子要到哪里去?要多久从哪里知道?红枫叶、小燕子、小松鼠想告诉我们什么?三、引导幼儿自主提问与相互回答,进一步理解内容。再次欣赏散文诗后,引导幼儿提出自己的疑问:你有什么不明白的地方吗?四、欣赏录音,尝试跟念散文诗。五、引发幼儿寻找秋天的兴趣。除了散文诗中的枫叶、小松鼠、小燕子告诉我们秋天来了,还有什么也会告诉我们秋天来了呢?让我们一起去寻找吧。小班教案篇6适宜对象:该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。价值指向:1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大游戏功能,在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间,充分发挥一物多用、一物多玩的特点。2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对语言、美工、数学活动的浓厚兴趣,发展幼儿的.观察能力、语言能力和创造能力。3、幼儿大胆操作,不断尝试,勇于探索,互相合作,体验获得成功的快乐。材料与工具:五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。具体操作:(一)美工领域1、做指偶帽玩法提示:(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此游戏适合小班幼儿。指导要点:让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。(2)让幼儿制作小动物指偶。此游戏适合中班幼儿。指导要点:先让幼儿画一些小动物头像,然后剪下来粘在笔帽上。2、印章游戏玩法提示:将几个笔帽捆在一起成某个形状,笔帽中塞上海绵,蘸上颜料作印章用。此游戏适合小、中班幼儿。指导要点:幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形状玩印章。(二)语言领域1、指偶表演玩法提示:将指偶帽套在手指上,再在手指上画上娃娃的各种表情,即可进行指偶表演。此游戏适合小、中班幼儿。指导要点:幼儿能根据各种表情,说出一些简单的词语或说上一句简单的话,如“开心、难过、高兴、痛苦”等等。如:“为什么开心、为什么难过”的原因等等。2、角色对话玩法提示:在活动区增添一些场景布置,让幼儿进行角色对话。此游戏适合中班幼儿。指导要点:激发幼儿说话的欲望,鼓励幼儿敢想、敢说、敢做。(三)数学领域1、颜色排序玩法提示:将各种不同颜色的笔帽进行排序,并在排列的过程中发现颜色的规律。此游戏适合小、中班幼儿游戏。指导要点:可将笔帽在桌上摆放,也可将笔帽叠成一根小棍排序,排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如:红绿、红绿黄……2、点卡匹配玩法提示:幼儿根据点卡上的数量,送上相同数量的笔帽。此游戏适合小、中班幼儿游戏。指导要点:让两个相同数量的朋友在一起。小班教案篇7【活动目标】1、尝试根据一定的线索猜测故事,并能用简单的语言大胆表述。2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化,初步获得对应的经验。【活动准备】故事课件、故事绘本。【活动过程】一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事(一)出示变色龙,引起幼儿兴趣。师:今天老师要给大家介绍一位会变魔术的'动物朋友,它的名字叫“变色龙”,这条变色龙不但会变色,它还很喜欢吃东西,而且什么都吃,听,它又开始吃东西了?(播放课件中的声音)(二)利用课件,引导幼儿分段猜测表述。1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。(1)听它吃得那么香,它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测)(2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么?(3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测)(4)变色龙会变颜色,吃了这辆红色的玩具汽车,它会有什么变化呢?(5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了?(引导幼儿讲述看到的结果。)2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。(1)变色龙又开始吃东西了,这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件)(2)幼儿讲述看到的。(3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 职业院校技能大赛高职组(嵌入式系统应用开发赛项)备赛试题库(含答案)
- 现代化工HSE技能(高级)鉴定理论考试题库(含答案)
- 全国职业院校技能大赛高职组(商务数据分析赛项)备赛试题库(含答案)
- 论文-新课改中思想政治课的创新教学1
- 2024年全国职业院校技能大赛中职(康复技术赛项)考试题库(含答案)
- 2024年全国职业院校技能大赛(园林微景观设计与制作赛项)考试题库(含答案)
- 保安队新《安全生产法》专项培训试题及答案
- 校学生课堂纪律的维护
- 江苏名校五年级数学上册第1-2单元调研试卷及答案
- 中班教案玩纸飞机
- 五只毛毛虫故事
- 传输线理论详解
- 中医基础——颈椎病ppt课件
- 新译林版六年级上册英语知识点归纳总结
- 社区卫生服务中心医院感染管理doc
- “业主+PMC+EPC”项目管理模式
- 湿法亚铁生产工艺
- 年苏教版二年级下奥数竞赛题(含答案)
- 机械制造技术基础第2版课后习题答案
- 船员个人安全教育培训档案
- 化工仿真实训(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论