人教版九年级英语Unit1-14语法知识要点复习提纲（含各单元作文及范文）

人教版九年级英语Unitl-14语法知识要点复习提纲

ui知识要点归纳

01重点短语

1.workwithsb.和某人一起学习

2.makewordcards制作单词卡片

3.listentotapes听磁带

4.asksb.forhelp向某人求助

5.studyforatest备考

6.haveconversationswith与……交谈

7.alittle有点儿；稍微

=abit

=kindof

8.giveareport作报告

9.atfirst起初；起先

反:atlast最后

10.wordbyword一词一词地；逐词

11.thesecretto...……的秘诀

12.fallinlovewith爱上

13.aswell也

14.insteadof代替；反而

15.sothat以便；为了

16.makemistakes犯错误

第1页共71页

makeamistake

17.bebornwith天生具有

18.theabilitytodosth.做某事的能力

19.dependon视……而定；依靠；依赖

20.have...incommon在……方面有共同点

21.beinterestedin对……感兴趣

=takeaninterestin

22.payattentionto注意；关注

23.worryabout担心；担忧

24.forexample例如

25.getbored感到无聊/厌倦

26.thinkabout思考；思索

27.begoodat擅长

=dowellin

28.eachother彼此；互相

29.findout弄清；查明

30.connect...with...把……和……连接或联系起来

31.lookup（在词典、参考书中或通过电脑）查阅；拾头看

32.repeatoutloud大声跟读

33.takenotes做笔记

34.keepadiary写日记

02重点语法

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一、“by+v-ing形式”表方式、方法

“by+v-ing形式”在句子中作状语，表示方式、手段'方法等，by在此结

构中有“通过，借助，用（某种方式或方法）”等含义.此外，“by+v-ing形式”

常用来回答how引导的特殊疑问句。例如：

Mr.Greenmakesalivingbyteaching.

格林先生以教书为生。

—Howdoyoulearnmath?你是怎样学习数学的？

—Ilearnbydoingexercises.我通过做练习题学习。

拓展：

①“by表示交通工具的名词（by后不加冠词）“意为“乘/驾/

坐“

1,,,O

IwenttoBeijingbyplane.

我乘飞机去了北京。

②“by+时间”意为“不迟于;在……之前”。

Imustbeinbedbyteno'clock.

我必须在10点之前睡觉。

③“by+地点”意为“在…旁边

Welivebythesea.我们住在海边。

辨析：

by、with与in

助记：

by方式及方法,

第3页共71页

With有形的工具,

语言材料in替换。

U2知识要点归纳

01重点短语

1.theWaterFestival泼水节

2.theDragonBoatFestival端午节

3.theChineseSpringFestival中国春节

4.theLanternFestival元宵节

5.eatout外出就餐

6.puton增加（体重）；发胖

7.goto...forone'svacation去……度假

8.soundlike听起来像

9.besimilarto与……相像的、类似的

10.washaway冲走；洗掉

11.intheshapeof以……的形状

12.theMid-AutumnFestival中秋节

ontheMid-Autumnnight在中秋之夜

13.shootdown射下

14.flyupto...飞向……

15.callout大声呼喊

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16.layout摆开；布置

17.thetraditionof...……的传统

18.admirethemoon赏月

19.asaresult结果；因此

20.one...theother...一个...另一个...

21.thinkof想起；认为；考虑

22.playatrickonsb.捉弄某人

23.dressup装扮

24.thespiritof...……的精神/意义

25.theimportanceof...……的重要性

26.careabout关心；在意

27.endup最终成为；最后处于

28.remindsb.of使某人想起

29.thebeginningof...……的开始

30.notonly...butalso...不但...而且...

31.between...and...在……和……之间

32.giveout分发；发放

=handout

33.takesb.around带领某人四处转转

=showsb.around

34.askfor要求；请求

35.learnabout了解

36.givebirthto产生；生育

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02重点语法

—»that和if/whether引导的宾语从句

在复合句中，如果由一个句子充当宾语，这个句子叫宾语从句。引导宾语从

句的常见关联词有that,if/whether,what,who,where,why和how等，本

单元主要学习that和if/whether引导的宾语从句。

1.that引导的宾语从句

当宾语从句是陈述句时，用that引导，that在口语或非正式文体中常省略。

Ithink(that)he'llreturninanhour.

我想他将在一个小时以后回来。

Theteachersaid(that)Iwasright.

老师说我是正确的。

拓展：

that在下列情况中不可省略：

①当宾语从句的主语是that时。

Hesaysthatthatisamapofthecity.

他说那是一幅城市地图。

②当宾语从句前有插入语时。

Hesays,inhisletter,thathemissesusverymuch.

在他的信中，他说他非常想念我们。

③当宾语从句是双宾语中的直接宾语时。

Ican'ttellhimthathisfatherdied.

我不能告诉他他父亲去世了。

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2.if/whether引导的宾语从句

当从句部分是一般疑问句或选择疑问句时，常用if或whether引导宾语从

句,if/whether意为"是否

Iwonderif/whetherheisadriver.

我想知道他是不是个司机。

Alicewantstoknowif/whethershehaspassedtheexam.

艾丽斯想知道她是否考试及格了。

拓展：

一般情况下，if和whether可互换，在口语中多用if,而在以

下几种情况下，只能用whether:

①当ornot直接跟在关联词后时，只能用whether。

Idon'tknowwhetherornottheywillcome.

我不知道他们是否会来。

②在动词不定式之前只能用whether。

Hedoesn'tknowwhethertogoornot.

他不知道是否会去。

③在介词后通常用whether0

ItdependsonwhetherIhaveenoughtime.

那取决于我是否有足够的时间。

3.宾语从句的时态

(1)如果主句为一般现在时，从句可选择任意适当的时态。(主现从不限)

I'msorrytohearthatyouwereilllastweek.

听说你上周病了，我很难过。

(2)如果主句是一般过去时，从句一般要用过去的某种时态。(主过从过)

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Shedidn'tknowthatTomhadleftforShanghai.

她不知道汤姆已经动身去了上海。

(3)当宾语从句是表达客观事实或自然规律的句子时，无论主句是什么时

态，宾语从句都用一般现在时态。

Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

老师告诉我们光的传播速度比声音快。

4.宾语从句的语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都要用陈述语序，即“连接词+主语

+谓语+其他”。

Ithinkthatyou'lllikethegardensoon.

我觉得你很快就会喜欢这个花园的。

CanyoutellmeifheisstudyingEnglish?

你能告诉我他是否正在学英语吗？

宾语从句的用法

宾语从句引导词，不同句子各相异。

陈述句子用that,一般疑问"是否(if/whether)”替。

主句若为现在时，从句时态可随意。

主句若为过去时，从句时态多过去。

句子语序要记清，从句永保陈述序。

二、感叹句

定义：感叹句是表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。

种类：感叹句通常由what或how引导，常用结构有以下5种：

1.what引导的感叹句

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(1)What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语+其他)！

Whatabeautifulbirthdaypresent!

多美的生日礼物呀！

(2)What+形容词+可数名词复数形式(+主语+谓语+其他)！

Whatinterestingstories(theyare)!

(它们是)多么有趣的故事呀！

(3)What+形容词+不可数名词(+主语+谓语+其他)！

Whatfineweather!

多好的天气呀！

2.how引导的感叹句

(1)How+形容词/副词(+主语+谓语+其他)！

Howtallthetreeis!

多么高的树呀！

Howhappilythechildrenareplaying!

孩子们玩得多高兴呀！

(2)How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)！

Howbeautifulaflower!

多美的一朵花呀！

助记：

感叹句，表情感，what、how放句前。

名词短语跟what,how与形、副紧相连。

为了句子更简洁，主谓部分常不见。

拓展：

what引导的感叹句通常可与how引导的感叹句进行转换。

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Whatalovelygirlsheis!

=Howlovelyagirlsheis!

她是多么可爱的一个女孩啊！

U3知识要点归纳

01重点短语

1.excuseme请原谅

2.getto到达

=arriveat/in

3.getsomemagazines买一些杂志

4.havedinner吃晚餐

5.getsomeinformationabout...获取有关..的一些信息

6.apairof一对;一双；一副

7.onone'sright/left在某人的右/左边

8.turnleft/right向左/右拐

9.between...and...在..和...之间

10.gopast经过；路过

=passby

11.comeon快点儿；加油

12.onone*swayto...在某人去..的路上

13.pardonme抱歉，对不起；什么，请再说一遍

14.walkupto朝...走去

15.theshoppingcenter购物中心

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16.agoodplacetoeat一个吃饭的好地方

17.thecornerof...……的角落/拐角处

18.indifferentsituations在不同的情况下

19.leadinto导入；引入

20.parkinglot停车场；停车区

21.ontime准时；按时

22.suchas/forexample例如

23.communicatewith...和..交流

24.inarush勿忙

02重点语法

一、疑问词引导的宾语从句

1.疑问词引导的宾语从句

当宾语从句是特殊疑问句时，疑问词就是引导词，这时疑问词不可省略，而

且宾语从句要用陈述语序，即“疑问词+主语+谓语+其他”。

（1）疑问代词引导的宾语从句

疑问代词what,who,whom,whose,which可引导宾语从句，它们在从

句中作主语、宾语、表语或定语等。

Doyouknowwhowillgiveareport?

你知道谁将作报告吗？（主语）

IwonderwhatIshoulddonext.

我想知道下一步我该做什么。（宾语）

Iwonderwhosethisbookis.

我想知道这本书是谁的。（表语）

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I'mnotsurewhichteamwillwinthematch.

我不确定哪个队将赢得这场比赛。（定语）

（2）疑问副词引导的宾语从句

疑问副词when,where,how,why等引导宾语从句时，在从句中作状语。

Shewantstoknowhowhecomeshere.

她想知道他是如何来这儿的。

Couldyoupleasetellmewherewewillhaveameeting?

请你告诉我我们将在哪儿开会，好吗？

注意：

①宾语从句后的标点要根据主句的句子类型来确定。当主句是

陈述句时，句末通常用句号；当主句是疑问句时，句末通常用问号。

②当who,which对主语提问时，宾语从句的语序不变。

2.含有宾语从句的复合句与简单句的转换

含有宾语从句的复合句在一定的条件下可以转化为简单句。

①若主句的主语与从句的主语一致，则由疑问词引导的宾语从句可以变成

“疑问词+动词不定式”这一结构。例如：

我不知道下一步应该怎样做。

Idon'tknowhowIshoulddoitnext.

=1don'tknowhowtodoit.

②当主句谓语动词是see,hear,watch等时，其后的that从句常简化为“宾

语+动词原形/动词・ing形式（+其他）”。例如：

刚才我看到一些男孩正在操场上打篮球。

Isawsomeboyswereplayingbasketballontheplaygroundjustnow.

=1sawsomeboysplayingbasketballontheplaygroundjustnow.

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③当主句的谓语动词是hope,agree,wish等，且主句的主语与从句的主

语一致时，其后that引导的宾语从句可简化为动词不定式结构。例句：

他同意帮我学习英语。

HeagreedthathecouldhelpmewithmyEnglish.

=HeagreedtohelpmewithmyEnglish.

U4知识要点归纳

01重点短语

1.beafraidof害怕

2.fromtimetotime时常；有时

=attimes

3.turnred变红

4.takeup学着做;开始做

5.dealwith应对；:处理

=dowith

6.not...anymore不再

=nomore

7.tonsof很多

8.worryabout为…….担忧

=beworriedabout

9.becareful当心

=takecare

=lookout

10.hangout闲逛;常去某处

11.averysmallnumberof...极少数的...

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12.giveaspeech作演讲

13.inpublic公开地;在别人（尤指生人）面前

14.allthetime一直；总是；频繁；反复

15.beproudof为……骄傲;感到自豪

=takepridein

16.feellonely感到孤独

17.makethedecision作出决定

18.inperson亲身;亲自

19.boardingschool寄宿学校

20.eventhough即使，虽然

=evenif

21.inthelastfewyears

=inthepastfewyears在过去的几年里

02重点语法

一、usedto的用法

usedto是固定结构，意为“过去常常，过去曾经（存在）”，表示过去某种

习惯性、经常性的动作或过去存在的某种状态，暗含现在已不再发生或不存在之

意。主语可以是各种人称，用于过去时态，其后跟动词原形。

Heusedtobeaverypoorman.

他过去是一个很穷的人。

Sheusedtogotoourschool.

她曾在我们学校上学。

注意：

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在借助助动词did构成的疑问句或否定句中，used要还原，变为use。

拓展：

在正式英语中，否定形式常用usednotto,一般疑问句常把

used提到主语前。

TheyusednottoallowshopstobeopenonSundays.

他们以前不允许商店在星期天营业。

辨析：

usedtodosth.,beusedtodosth.与beusedtodoingsth.

U5知识要点归纳

01重点短语

1.bemadeof由……制成的（表示制成成品后，仍可看出原材料是什么）

2.bemadefrom由……制成的（在成品中已无法辨认原材料）

3.beknownfor以..闻名

4.beusedfor被用于..

5.nomatter不论；无论

6.becoveredwith用..覆盖

7.asfarasIknow据我所知

8.byhand用手

9.begoodfor对..有益

10.onthelastfridayofeachmonth最后一个星期五

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11.begoodat擅长

12.makehigh-technologyproducts制造高科技产品

13.theearth*ssurface地球表面

14.manydifferentkindsof许多不同种类的

15.flyakite放风筝

16.suchas例如

17.accordingto根据按照

18.askforhelp请求帮助

19.asymbolof.........的象征

20.put...on...把..放在...上

21.beusedfor被用于做..

22.goodluck好运

23.ataveryhighheat在高温下

24.bemadein在..制造的

25.befamousfor以..著名

26.onthesidesofmountains在山腰上

27.trafficaccident交通事故

28.akitefestival风筝节

29.befrom来自

30.turn...into...把..变成...

02重点语法

一、一般现在时的被动语态

第16页共71页

1、概念理解

（1）时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。

如:HeoftenhelpsmewithmyEnglish.

他经常帮助我学英语。（help这个动作经常发生often;故用一般现在时）

（2）语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语

态有两种：主动语态和被动语态。

①主语是动作的发出者（执行者）为主动语态。

如：Thetallboyoftenhitshisclassmates

（主语boy是谓语动词hit的发出者）。

②主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。

汉语中常用“被”、“给”、“由二“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词

be+及物动词的过去分词构成

如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld.

（主语Chinese是谓语动词speak的承受者）。

（3）语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，

他们是分析一个英语句子的两个主要元素。

如：①Heislookingafterhissisterathome.

（此句为现在进行时的主动语态结构）

②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.

（此句为现在进行时的被动语态结构）

2、被动语态的使用

句型结构：be+及物动词过去分词

第17页共71页

(1)当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往

不用by短语。

Mr.White,thecupwithmixturewasbrokenafterclass.

(只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。

(2)突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。

如：ThecupwasbrokenbyPaul.

3、主动语态与被动语态之间的转换

(1)把主动语态的宾语变成被动语态的主语。

WespeakChinese.

—>Chineseisspokenbyus.

(2)把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保

持一致。

Icannotfindmyumbrella.Someonehastakenit.

—Icannotfindmyumbrella.Ithasbeentakenbysomeone.

(3方巴主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，

by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in+地点名词

作状语。

ThesecarsweremadeinChina.

U6知识要点归纳

01重点短语

1.It*smypleasuresMypleasure.我的荣幸

2.seem+to+动词原形好像做某事

3.suchagreatinvention如此伟大的一项发明

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4.thinkof=thinkabout想到,考虑

5.inourdailylives在我们的日常生活中

6.inmydailylife在我的日常生活中

7.haveapoint有道理

8.byaccident偶然地,意外地

9.overanopenfire在篝火上

10.Itissaidthat据说

11.Itisbelievedthat人们相信

12.fallinto(过去式fellinto)=dropinto掉进..

13.inthe19thcentury在19世纪

14.spreadtoothercountries传播到其他国家

15.atalowprice以很低的价格

16.bring(brought)sth.tosp.把某物带到某处

17.allofasudden突然地

18.lessthan少于,不到

morethan=over超过

19.withoutdoubt毫无疑问

20.atthattime在那时

21.advisesb(not)todosth建议某人(不要)做某事

22.startdoingsth开始做某事

23.workonsth致力于某事

24.(be)similarto与..相似

第19页共71页

25.theOlympics奥运会

26.bymistake错误地，无意地

27.makeamistake犯错

28.o...把..分成...

29.intheend=atlast=finally最后

30.atthesametime同时

02重点语法

一、一般过去时的被动语态

1、一般过去时的简单回顾

一般过去时表示过去某一时刻或某一段时间所发生的事情或存在的状态。

常与yesterday,thismorning,justnow,amomentago,lastnight

year/week等时间状语连用。句中的动词要用过去式。

例：HewenttoSanyalastweek.

他上周去了三亚。

Itrainedheavilyyesterday.

昨天雨下得很大。

2、一般过去时的被动语态

一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性

的被动动作，由“was/were+及物动词的过去分词”构成。

3、若句子中含有双宾语，在改为被动语态时，遵循以下方法：

(1)将间接宾语转化为句子主语

Shegavethelittlegirlsomeflowers.

第20页共71页

她给了那个小女孩一些花。

Thelittlegirlwasgivensomeflowersbyher.

(2)将直接宾语转化为句子主语，此时间接宾语前通常加上介词to或for

例:Theyboughtthechildrenmanygoodbooks.

他们给那些孩子买了许多好书。

—>Manygoodbookswereboughtforthechildrenbythem.

例:Helentmeapen.

他借给我一支钢笔。

—>Apenwaslenttomebyhim.

4.在不定式作宾语补足语的结构中，改为被动语态时，把主动语态中的宾

语提到被动语态主语的位置，宾语补足语的位置不变。

例:Heaskedtheboytowashthecar.

他让那个男孩洗车。

—Theboywasaskedtowashthecar.

例:Isawapolicemanentertheclassroom.

我看见一名警察进了教室。

—Apolicemanwasseentoentertheclassroom.

注意：

不带to的不定式作宾语补足语，在变为被动语态时要加上too

常接省略to的不定式作补足语的动词有：

一感(feel)

二听(listento,hear)

三让(let,make,have)

第21页共71页

四看(watch,seezlookatznotice)

帮助(help)可带可不带。

U7知识要点归纳

01重点短语

1.beallowedtodosth.被允许做某事

allowsb.todosth.允许某人做某事

allowdoingsth.允许做某事

2.sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16岁的孩子

3.part-timejobs兼职工作

4.adriver'slicense驾照

5.onweekends在周末

6.atthatage在那个年龄段

7.onschoolnights在上学期间的晚上

8.stayup熬夜

9.cleanup清扫

10.fail(in)atest考试不及格

11.takethetest参加考试

12.theotherday前几天

13.allmyclassmates我所有的同学

14.concentrateon全神贯注于

15.begoodfor对..有益

第22页共71页

16.ingroups成群的，按组

17.getnoisy变得吵闹（系表结构）

18.learnfrom向..学习

19.atpresent目前，现在

20.haveanopportunitytodosth.有做..的机会

02重点语法

一、含有情态动词的被动语态

1、构成

含有情态动词的被动语态的结构为“情态动词+助动词be+及物动词的过去

分词"；

情态动词指can,may,must,should等。

Theflowersshouldbewatered.

应该给花浇水了。

Tablescanbemadeofstone

桌子可由石头做成。

2、句式

3、转换

含有情态动词的主动句变为被动句时，要把主动句中的宾语变成被动句中的

主语；

主动句中的谓语变为"情态动词+be+及物动词的过去分得”

主动句中的主语变为介词by的宾语（如果不强调动作的执行者，by短语常

可省略）

第23页共71页

主动句：Shemustcleanherroomeveryday.

被动句：Herroommustbecleaned(byher)everyday.

U8知识要点归纳

01重点短语

1.belongto属于

2.listentoclassicalmusic听古典音乐

3.atschool在学校

4.atthepicnic在野餐

5.gototheconcert去听音乐会

attendaconcert参力口音乐会

6.runforexercise跑步锻炼

7.catchabus赶公共汽车

8.keephealthy保持健康

9.pointout指出

10.popmusic流彳亍音乐

lightmusic轻音乐

folkmusic民间音乐

countrymusic乡村音乐

foreignmusic外国音乐

jazz爵士乐

rock摇滚乐

第24页共71页

11.therestof其余的人或物

12.havenoidea不知道

13.notonly...butalso...不但..而且...

14.makenoise(可数)吵闹

15.anoceanof许许多多、无穷无尽的

16.callthepolice报警

17.geton上车

getoff下车

02重点语法

must/might/could/can't

1、must

(1)must表示主观看法，意为"必须"。

如：

YoumuststayhereuntilIcomeback.

你必须在这儿待到我回来为止。

MustIhandinmyhomeworkrightnow?我必须现在交作业吗？

对must引导的疑问句，肯定回答为must,否定回答为needn't或don'thaveto。

如：

一MustIfinishmyhomework?

一No,youneedn't.

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(2)must也可以表示有把握的推测，意为"一定，肯定"，用于肯定句。

如：

Thelightison,sohemustbeathomenow.灯亮了,所以他现在一定在家。

其否定形式mustn't表示"禁止，不许"。

如：

Youmustn'tplaywithfire.禁止玩火。

Youmustn'tbelate.

不许迟到。

2、could

(1)can的过去式，意为"能、会"，表示过去的能力。

如：

Hecouldwritepoemswhenhewas10.他10岁就能写诗。

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如：

Couldyoudomeafavour?

你能帮我一个忙吗？一CouldIuseyourpen?

我能用你的笔吗？

一Yes,youcan.

可以。

3、might

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might为may的过去式。might表示推测时,表示可能性低于may(此时might没有

过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

Heisawayfromschool,Hemightbesick.他不在学校，他可能生病了。

MightIuseyourdictionary?我能用你的字典吗？

4、can

(1)表示能力，一般译为“能、会"，尤其指生来具备的能力。

如：Shecanswimfast,butIcan't.她能游泳，但我不会。

(2)表示许可，常在口语中。

如:Youcanusemydictionary.你可以用我的字典。

(3)表示推测，意为"可能"，常用于否定句和疑问句中，此时can't译为"不可能"。

如:—Canhebeyourteacher?他可能是你的老师吗？

—No,hecan'tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.老师去游览长城了。

他不可能是我们的老师。

U9知识要点归纳

01重点短语

1.expecttodosth.期望做某事

expectsb.todosth期望某人做某事

2.catchupwith追上，赶上

3.stickto坚持

4.onceinawhile偶尔地

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5.shutoff关闭

6.remind...of...使某人想起或意识到..

7.plentyof许多

8.beimportantto对..重要

9.intotal总共,合计

10.getmad大动肝火

11.overtheyears多年来

12.besuretodosth.务必/一定做某事

13.makeaneffort做出努力

14.ondisplay展览,展出

15.comeandgo来来往往

16.can'tstand不能忍受

02重点语法

定语从句

（一）定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。

（二）定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。常见的关系代词有that,

which,who（宾格whom,所有格whose）;关系副词有where,when,whyo

关系词的作用：关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作

用，同时又作定语从句的重要部分。

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（=）关系代词的用法

1、that既可以用于指人，也可以用于指物。指人时相当于who/whom;指

物时相当于which.

在从句中做主语或宾语，做主语时不可省略，做宾语时可省略。

Jacklikesmoviesthatarefunny.

杰克喜欢滑稽的电影。（that做主语）

Thebook（that）IputonthedeskisLinda's.

我放在桌子上的那本书是琳达的。（that做宾语）

2、which用于指物，在句中做主语或宾语，做主语时不可省略，做宾语时

可省略。

Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（which做主语）

Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.

我们昨天晚上看的那部电影很好看。（做宾语）

3、who,whom用于指人，who用做主语，whom用做宾语。

在口语中，有时可用who代替whom,在句中做宾语时也可省略。

ThegirlwhooftenhelpswithmyEnglishismycousin.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是我的表妹。（做主语）

Whoistheyoungman（whom）LiMingistalkingto?

正在与李明谈话的那个年轻人是谁？（做宾语）

注意事项

1.关系代词做定语从句的主语时从句的谓语动词要与先行词

的数保持一致。

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2.当先行词是all,something等不定代词时;

先行词被序数词及形容词最高级修饰时；

先行词同时含有“人”和“物”的名词时，先行词被theonly,the

very,thelast等词修饰时，定语从句只用that,不用which做引

导词。

3.指人时，当先行词是anyone,one,ones或是these,those

时，只用who不用that0

U10知识要点归纳

01重点短语

1.shakehands握手

2.welcomeparty欢迎会

3.assoonas—....就...

4.toone*ssurprise令某人惊讶的是

5.findout查明；弄清

6.valuethetime珍惜那段时光

7.dropby顺便进入;顺便拜访

8.afterall毕竟

9.getmad大动肝火;气愤

10.makeaneffort作出努力

11.clean...off...把..擦掉

12.takeoff脱下;起飞

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13.socialsituations社交场合

14.worththetrouble值得麻烦

15.emptybowls空碗

16.pointat指向

17.makemistakes犯错

18.gooutofone'sway特地;格外努力

19.make...feelathome使（某人）感到宾至如归

20.becomfortabledoing做某事轻松自如

21.cutup切碎

22.getusedto习惯于

23.beexcitedabout对..感到兴奋

24.not...anymore不再

02考点精讲

besupposedto的用法

besupposedtodosth.意为"应该做某事"，相当于shoulddosth.

用来表示根据规定或传统习惯人们不得不做某事或期待发生某事。

besupposedto...中的to是动词不定式符号，不是介词，其后要跟动词原

形，be有人称和时态的变化。

1、当besupposedto...的主语是“人”时，意为“应该....被期望……”，

它可以用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词should。

Theyweresupposedtobehereanhourago.

他们应该在一小时以前到达这里。

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2、当besupposedto主语是“物”时，意为“本应，本该”，用于表示某事本

应该发生而没有发生。

Thetrainwassupposedtoarrivehalfanhourago.

火车本应在半小时之前就到达的。

3.besupposedto后面接“have+过去分词"时，表示"本应该做某事而没做”。

Youaresupposedtohavehandedinyourhomeworkbynow.

现在你应该已经把家庭作业交上来了。

4、besupposedto的否定结构为benotsupposedto,它常用于口语中，

意为“不应当....本不该……

Youarenotsupposedtocomehere.

你本应该来这里的。

注意：

besupposedtodosth.的同义短语为beexpectedtodosth.,

意为“被期望做某事，应该做某事

U11知识要点归纳

01重点短语

1.makemesleepy使我困倦

2.drivesb.crazy使..发疯

3.themore...,themore...越..越...

4.yesandno好坏参半

5.befriendswithsb.成为某人的朋友

6.feelleftout感觉被忽视

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7.sleepbadly睡眠很差

8.don'tfeellikeeating不想吃东西

9.fornoreason毫无理由

10.neither...nor...既不..也不...

11.let...down使..失望

12.takeone*sposition替代我的职位

13.tostartwith起初

14.gettheexamresultback取考试成绩单

15.findout发现

16.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫

02考点精讲

make的句式构成

(1)make+sb.+形容词,make是谓语动词，sb.是make的宾语，后面的

形容词在此作宾语补足语。

例如：

Rainydaysmakemesad.

雨天让我很悲伤。

Whathesaidmadetheteacherangry.

他说的话让老师很生气。

(2)make+sb.+过去分词，此处的过去分词相当于形容词作宾补。

例如：

Waitingforhimintherainmademeannoyed.

在雨中等他让我很烦。

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(3)make+sb.+动词原形，此处的动词原形也叫省略to的不定式作宾补。

例如：

Sadmoviesalwaysmakemecry.

伤感的电影经常让我哭泣。

Loudmusicmakesherwanttodance.

高声的音乐让她想跳舞。

(4)bemadeto+动词原形，此处是make的被动语态，要还原动词不定

式的to,即bemadetodosth.意为“被使做某事

例如：

Thebossmadehimworkfor15hoursaday.

—»Hewasmadetoworkfor15hoursadaybytheboss.

老板使他一天工作15个小时。

U12知识要点归纳

01重点