福建省泉州市鲤城区泉州市第七中学2025届九年级化学第一学期期中联考模拟试题含解析

福建省泉州市鲤城区泉州市第七中学2025届九年级化学第一学期期中联考模拟试题期期中联考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图所示实验操作正确的是（）A．检查装置气密性 B．往试管中加入锌粒C．加热液体 D．固体药品的取用2．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列厨房里发生的变化属于物理变化的是（）A．液化气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂3．下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂4．已知：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。下列说法正确的是不正确的是（）A．甲实验不如乙实验环保B．只根据甲实验“固体消失”现象，验证碳酸氢铵发生了分解C．乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因D．根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水5．绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美,下列措施不合理的是()A．加大对工业“废水”排放的治理 B．在农村推行生活垃圾集中处理C．大量使用农药和化肥,提高农作物产量 D．建设城市湿地公园6．用、、分别表示不同元素的原子，下列物质中属于化合物的是（）A． B． C． D．7．下列物质中，暂未计入北京市空气质量日报的监测空气污染指数的物质是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳8．下列做法中，会加剧环境污染的是（）A．水中适当养殖水产品B．露天焚烧秸秆作为肥料C．绿色植物的光合作用D．水力或风能发电替代火力发电9．下列物质中，属于氧化物的是A．NH3B．O2C．CO2D．KMnO410．人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的出现过程正确的顺序是（）①火②青铜器③火药④纳米材料．A．①②③④ B．①③②④ C．②③④① D．④③②①11．南京大学课题组研制出ZnGa2O4催化材料，实现二氧化碳转化为碳氢化合物燃料。下列有关ZnGa2O4说法正确的是（）A．实现二氧化碳转变为碳氢化合物燃料过程中ZnGa2O4它的质量减少了B．它含有2个氧分子C．Ga、O元素的质量比为1：2D．它由三种元素组成12．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的A．2N B．O2 C．Fe D．H二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．结合如图实验装置，回答下列问题。（1）图中a、b仪器的名称：a_______，b_______。（2）用高锰酸钾固体制较纯净的氧气选用的制取装置是_______，反应的化学方程式_______；若用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应怎样操作才合理？_______（填序号：①先熄灭酒精灯再将导管移出水面。②将导管移出水面再熄灭酒精灯）；若用E装置收集O2，则气体应从_______端通入（填“c”或“d”）。（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_______。下列反应适用于该装置的是_______（填序号）。①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰（4）已知过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果用这种方法制取氧气，发生装置应选择_______，有关反应化学方程式为_______。14．下图是做测定空气中氧气含量的实验装置。（1）燃烧匙中红磷的作用是_____。（2）红磷燃烧时的现象是_____，（3）等到冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶中空气体积的_____。（4）写出该反应的文字表达式：_____。该反应属于_____（填“分解”或“化合”）反应。15．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。你认为合理的是(填编号)________。【进行实验】【数据分析】实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100ml)组别123456进入瓶中水的体积(ml)201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的___________。【实验分析】(1)红磷要足量的原因是___________________________；(2)发生反应的化学方程式是____________________________；(3)实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是______①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出【改进实验】(1)第二小组同学设计了C实验装置，优点是：________________________________。(2)第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_______________________________。16．电解水实验如图一所示。(1)该反应的化学方程式为_____，电解水实验可证明水由_____组成。(2)①中所得气体是_____，①与②中所得气体的体积比约为_____。(3)该反应的微观示意图如图二，请在方框内补全相应微粒的示意图_____________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：（1）苹果酸钠盐的相对分子质量______（2）果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na=______（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）．______18．人体缺乏维生素C（简称Vo,就会患坏血病。如右图是盛放“维生素C"瓶子的标签的一部分,其中维生素C的化学式部分不清楚，可用C．H.O表示，根据图中信息回答。

（1）维生素C中氢、氧两种元素的质量比为______。（2）CnH8O6中n=_________（3）计算30克维生素C中含有碳元素的质量（精确到0.1g）.四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）同学们从一水沟中取了一些浊水，请你参与他们的实验，并完成相关问题。（1）向这些浊水中加入净水剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作净水剂的是_____（填序号）。A．食盐B．高锰酸钾C．明矾D．肥皂水（2）按如图甲所示的方法操作。仪器A的作用_____，实验中发现仪器D中的液体呈浑浊，你猜想其中的原因可能是_____（填一种）。（3）改正之后获得一杯澄清的水。关于这杯水，下列描述一定正确的是_____A．是氧化物B．是硬水C．是软水D．是混合物（4）如果这杯澄清的水有点颜色，使用如图乙所示的净水装置，能除去水的颜色的物质主要是_____主要是利用它的_____性。（5）取少量经过净水器出来的水，向其中加入一些肥皂水，振荡，发现几乎没有泡沫，有大量的浮渣。据此现象你能得到的结论是_____（6）用如图丙所示装置对经净水器出来的水进行处理。实验时圆底烧瓶中加入了几片碎瓷片，其作用是_____。烧杯中应该装_____（填“热水”或“冷水”），其作用是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】试题分析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据向试管中颗粒状固体药品的方法进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、固体药品的取用时，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选A．2、C【解析】

A、燃烧一定生成新物质，故为化学变化，A选项错误；B、生锈是由铁生成了铁锈（三氧化二铁）有新物质生成，故为化学变化，B选项错误；C、水沸腾是水由液态变成气态，水分子没有改变，没有新物质生成，为物理变化，C选项正确；D、蔬菜腐烂会变酸，说明产生了酸性的物质，即有新物质生成，为化学变化，D选项错误；故选C。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3、D【解析】

催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变．并不是任何反应都需要催化剂，但有的化学反应可以有多种催化剂．故选D4、B【解析】

A、甲实验生成的物质全部扩散到空气中，污染环境，而乙实验装置相对封闭，被酚酞试液、澄清石灰水吸收后扩散到空气中的物质相对较少，因此甲实验不如乙实验环保，故选项说法正确；B、只根据甲实验“固体消失”这一现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是碳酸氢铵升华导致的消失，故选项说法错误；C、观察到无水硫酸铜变蓝，说明反应生成了水；浸有酚酞试液的棉球变红，说明反应生成了氨气；澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，因此乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因，故选项说法正确；D、根据乙实验的现象，可验证碳酸氢铵分解生成了氨气、水和二氧化碳，故选项说法正确。故选B。5、C【解析】

A、加大对工业“废水”排放的治理能防止水污染，故措施合理；B、在农村推行生活垃圾集中处理，能减少环境污染，故措施合理；C、过量使用农药化肥会污染水和土壤，故措施不合理；D、湿地公园是保护生态系统的有效措施，故措施合理；故选：C。6、B【解析】

根据化合物属于纯净物且含多种元素进行解答。【详解】A、含有两种分子，为混合物，不符合题意；B、只含一种分子，该分子是由三种不同的原子构成，属于化合物，符合题意；C、只含一种分子，该分子是由同种原子构成，属于单质，不符合题意；D、含两种分子，为混合物，不符合题意。故选B。【点睛】本题较为简单，主要考查化合物的基本概念，学生在做题时应该仔细一点，如A图中每一种结构形状都相同，只是其中一种的颜色不同，粗心的同学很有可能误选。7、B【解析】试题分析：暂未计人北京市空气质量日报的监测空气污染指数的物质是二氧化碳．解：属于空气质量日报的监测空气污染指数的物质有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物．故选B．8、B【解析】

A、水中适当养殖水产品，不会加剧环境污染，故不符合题意；B、露天焚烧秸秆的过程中会产生大量的有害气体和烟尘，会加剧环境污染，故符合题意；C、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧气，有利于改善环境，不会加剧环境污染，故不符合题意；D、水力或风能发电替代火力发电能减少燃煤发电带来的一系列环境污染问题，只会改善，不会加剧环境污染，故不符合题意；故选B。9、C【解析】

A.NH3由氮、氢两种元素组成，但不含氧元素，不属于氧化物，选项错误；B.O2是氧元素组成的单质，选项错误；C.CO2是碳、氧两种元素组成的氧化物，选项正确；D.KMnO4由三种元素组成，不属于氧化物，选项错误，故选C。【点睛】氧化物的特点是：1、由两种元素组成的化合物；2、其中一种元素是氧元素。10、A【解析】

①人类已有几十万年的利用火的历史；②我国在商代就能制造精美的青铜器；③火药最早应用的是我国发明的黑火药，距今已有一千多年了；④纳米材料是现代科学家们研究的一种新型材料，则上述物质的出现过程正确的顺序是①②③④。故选A。11、D【解析】

A．在该化学反应中，ZnGa2O4作催化剂，其质量在化学反应前后不变，此选项错误；B．ZnGa2O4是由ZnGa2O4分子构成的，不含氧分子，此选项错误；C．Ga、O元素的质量比为（70×1）：（16×2）≠1：2，此选项错误；D．由化学式可知，ZnGa2O4是由三种元素组成的，此选项正确。故选：D。12、C【解析】A、2N属只表示2个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；B、O2是氧气的化学式，表示1个氧分子等，不是元素符号，故选项不符合题意；C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意；D、H表示1个氧原子，氢元素，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；故选C。点睛：金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯长颈漏斗AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②c可以控制反应的发生和停止①③B2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑【解析】

分析实验室制取氧气的装置、操作及扩展。【详解】（1）仪器的名称：a酒精灯，b长颈漏斗。（2）用高锰酸钾固体制取氧气，反应需要加热，选择加热制气装置，为得到较纯净的氧气需选排水法收集，所以制取装置是AD，反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集O2，则气体收集完毕时，应将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流进入试管，使试管破裂；用E装置收集O2，氧气的密度比空气的大，则气体应从c端通入，d端出气。（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，选用C装置，当关闭活塞时，反应容器内气压增大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，当打开活塞时，气体排出，容器内压强变小，液体与固体接触，反应进行。因此，改用C装置代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止。适用于该装置的是大理石与稀盐酸和锌粒与稀硫酸，因为它们都是属于颗粒固体和液体反应。而碳酸钠固体粉末与稀硫酸和过氧化氢溶液与二氧化锰，固体属于粉末状，会穿过多孔隔板，无法控制反应停止。（4）因为过氧化钠和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气，发生装置应是固-液不加热装置，选择B，反应化学方程式为2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。【点睛】在初中化学中，制取气体的装置有两大类：1、是固-固加热制气装置；2、是固-液不加热制气装置。选择发生装置时，要考滤反应物状态和反应条件。14、消耗氧气产生白烟，放出热量1/5磷+氧气五氧化二磷化合【解析】

（1）燃烧匙中红磷的作用是消耗氧气。（2）红磷燃烧时的现象是产生白烟，放出热量；（3）空气中氧气约占其体积的五分之一，等到冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶中空气体积的五分之一；（4）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。15、A五分之一略略①③略略【解析】【试题分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、氧气不足1/5的误差分析、对实验现象的分析等。【设计实验】：实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理；【数据分析】根据集气瓶的容积是100ml，进入水的量的几次不同结果求其平均值可得：进入水量的平均值是19ml，所以进入水量占总容积的19%，即氧气量约占空气体积的五分之一；【实验分析】：（1）红磷足量可充分消耗的氧气，使测量的结果更准确；（2）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2点燃2P2O5（3）①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于的；②实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于的；③未塞紧瓶塞，冷却时会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于的；④插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内的部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数大于的；综上所述就选①③【改进实验】：（1）实验C是在装置内点燃，生成的五氧化二磷不会跑到空气中，也就是红磷燃烧的产物有毒的五氧化二磷不会散失到空气造成环境污染，节约了红磷，故C装置的优点是：环保．同时也利于实验的结果的准确．（2）采用量筒进行实验的优点是方便、准确计算进入集气瓶中水的体积。【点睛】造成测得氧气的体积分数小于1/5的因素可以从以下四个方面考虑：①装置是否漏气；②红磷的用量是否充足；③瓶内的氧气是否耗尽；④装置是否冷却到室温．16、2H2O2H2↑+O2↑氢元素和氧元素氧气(O2)1：2【解析】

(1)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O2H2↑+O2↑；电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填氢元素和氧元素；(2)由电解水的实验装置可知，气体①是连接电源正极的玻璃管内产生的体积较小的气体，该气体为氧气，故填氧气；气体②为连接电源负极产生的体积较大的气体，该气体是氧气，则气体①和气体②的体积比为1：2，故填1：2；(3)由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类及数目不变，在方框内应补全一个氧分子，故填。【点睛】电解水时，连接电源电极的玻璃管内生成气体的种类可以记忆为：正氧负氢；生成气体的体积比可以记忆为：氢二氧一。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17