统考版2024高考生物二轮专题复习专题五生命系统的稳态及调节第1讲植物生命活动的调节整合考点1“生长靠我”的生长素教师用书

第1讲植物生命活动的调整聚焦新课标：1.6植物生命活动受到多种因素的调整，其中最重要的是植物激素的调整。基础自查明晰考位纵引横连————建网络提示：特设长句作答题，训练文字表达实力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩边角扫描————全面清提示：推断正误并找到课本原话1．(1)吲哚乙酸的化学元素组成：C、H、O、N。(P47图3－5)()(2)色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要留意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。(P48正文下部)()2．(1)植物向光性生长的其他说明：单侧光照耀引起某些抑制生长的物质分布不均。有些植物，照耀单侧光后，两侧的生长素浓度不同，导致向光面的生长抑制物多于背光面。(P48小字)()(2)植物也有特地的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。(P48学问链接)()3．生长素的作用，因浓度、细胞成熟状况和器官种类不同而有较大差异(主要是两重性和不同细胞敏感性不同)。(P50正文)()4．(1)植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调整。生长素浓度增加到确定值时，会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。(P54正文)()(2)激素调整只是植物生命活动调整的一部分。光照、温度等会引起植物体激素合成等多种变更，进而对基因表达进行调整。(P54小字)()5．植物生长调整剂是人工合成的，对植物生长发育有调整作用的物质，它们简洁合成、原料广泛、效果稳定。其中，生长素类似物就属于植物生长调整剂。效果稳定的缘由之一：它们不是自然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。(P54正文下部)()6．达尔文试验设计的原理——解除法，让一部分“缺席”，探讨这时系统的反应。(P57本章小结)()考点梳理整合突破整合考点1“生长靠我”的生长素考点整合固考基1.理清生长素发觉过程的“3、2、1”2．理解生长素的三类运输方式3．辨明生长素作用两重性的含义(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会________植物生长，称为“高浓度”。(2)OH段表明：随生长素浓度上升，促进生长作用________。(3)HC段表明：随生长素浓度上升，促进生长作用________(但仍为促进生长)。(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。(5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处的生长素浓度将会使生长________。4．三看法推断生长素作用的两重性(1)生长素的合成部位主要是植物的幼嫩部位，如胚芽鞘的尖端。(2)生长素并不是由色氨酸干脆转化而生成的，而是由色氨酸经一系列转化产生的。(3)生长素的合成不须要光，但单侧光、重力等会引起生长素分布不匀整。(4)所谓“抑制”或“促进”均是相对于“比照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于比照组者可谓生长受抑制，生长状况好于比照组者可谓“促进生长”。只有同时表现出促进和抑制作用时，才表现出两重性。类研真题明考向类型1全国卷真题体验寻趋势1．[2024·全国甲卷]生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽旁边从而抑制侧芽生长C．生长素可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官类型2地方卷真题体验寻共性2.[2024·浙江4月]下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（）A．植物的生长是由单侧光引起的B．生长素在细胞内可由色氨酸合成C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果确定不同3.[2024·天津卷]探讨人员探究植物根部生长素运输状况，得到了生长素运输方向示意图（图1）。（1）生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是。（2）图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：（ⅰ）N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部处（填“表皮”或“中心”）运输受阻。（ⅱ）如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推想其功能是将生长素从细胞运输到细胞，依据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为：。（3）依据上述探讨，推想N蛋白的作用是：，从而促进了伸长区细胞伸长。长句专练强素养1.概念辨析类(1)植物向光性的原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)顶端优势的原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)进行预试验的目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．缘由分析类(1)取生长状态一样的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照耀，发觉a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)从某植物长势一样的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，视察到半边茎向外弯曲生长，如下图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会上升。请仅依据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推想出现该现象的两种可能缘由。缘由①是_________________________________________________________________________________________________________________________________________；缘由②是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。3．科学探究类(1)某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做试验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(如图1)的值分别为αx、αy，且关系为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小，该同学用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的试验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx________(填“大于”或“小于”)Cy，推断依据是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)某探讨小组用放射性同位素14C标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)并进行下图所示的试验，若图中ab为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，可以说明________________________；若图中ab为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明__________________________________________________________。题组集训提考能题组预料一植物激素的相关基础考查1.[2024·山东潍坊二模]生长素能够被细胞一极吸取并从相反极外排，从而导致了极性运输，细胞膜上的生长素外排蛋白PIN在此过程中发挥重要作用。NPA可以与生长素竞争性结合PIN蛋白上的结合位点，下列推想不合理的是（）A．PIN蛋白定位于细胞膜上，其形成需内成网、高尔基体等参加B．PIN蛋白在细胞膜上分布不均，集中于形态学下方一侧C．NPA通过阻碍生长素的运输抑制植物的生长D．PIN基因缺失突变体植株比野生型植株高大2.[2024·湖南郴州模拟]细胞壁松散学说认为生长素能够促进H＋向细胞膜外的细胞壁进行主动运输，使细胞壁四周pH下降，软化细胞壁从而促进细胞的生长。下图为生长素作用示意图，下列说法错误的是（）A．生长素既能促进细胞伸长生长，也能诱导细胞分化B．生长素起作用都须要与细胞膜上的受体结合C．将植物细胞置于相宜pH的酸性缓冲液中，有利于细胞的生长D．图示体现了植物激素调整影响H＋—ATP酶的基因表达调控题组预料二聚焦生长素的生理作用及“两重性”3.[2024·广西南宁二中模拟]如图甲表示水平放置的幼苗根、茎的生长状况，图乙是同一植株的不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述正确的是（）A．图甲、乙能体现生长素作用的两重性B．图甲A处的生长素浓度确定高于10－2mol·L－1C．e表示抑制根的生长，f表示抑制芽的生长，m表示抑制茎的生长D．促进不同种类的植物生长的最适生长素浓度相同4.[2024·四川成都石室中学模拟]图1表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的试验结果。下列分析错误的是（）A．由图1可知，若茎弯曲生长时向光侧为A点对应的生长素浓度，则背光侧的浓度应大于A点、小于C点B．从图2中信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～12ppm之间C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度一般要做预试验，可以为进一步的试验摸索条件D．利用高浓度的2，4-D（生长素类似物）作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长题组预料三基于学科核心素养的长句应答类专训5.[2024·河南郑州外国语学校模拟]专心视察生活，会发觉我们四周植物的生长是千姿百态的。以下是某同学视察其四周环境的植物后绘制出的3幅简图，其中蕴含着生物学原理。请回答下列问题：（1）图1显示的植物的长势体现出顶端优势，解除这种现象的一般方法是，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）图2和图3包含了四种现象：茎的背地性、根的向地性、茎的向光性和根的背光性，其中能体现生长素生理作用两重性的是。若将图3的幼苗竖直种植在一个匀速转动的花盆中心，其余条件不变，一段时间后，该幼苗的根和茎的生长方向状况为：。（3）将豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素溶液处理，结果如下图所示，该结果（填“能”或“不能”）体现生长素对离体的豌豆茎段的生长具有两重性。将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，为进一步确定其浓度，将待测生长素溶液稀释为原浓度的一半，取与原来相同的切段浸入，测得其生长量为bcm，摸索讨如何确定此未知浓度：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。专题五生命系统的稳态及调整第1讲植物生命活动的调整纵引横连——建网络①植物向光性②色氨酸③发育中的种子④非极性运输⑤既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果⑥给细胞传达信息，调整细胞生命活动⑦细胞分裂⑧促进细胞伸长、种子萌发和果实发育⑨果实成熟⑩细胞分裂边角扫描——全面清1．（1）√（2）√2.（1）×（2）×3.√4.（1）×（2）√5．√6.√整合考点1考点整合固考基1．尖端尖端2．主动3．（1）抑制（2）增加（3）减弱（5）受抑制类研真题明考向1．解析：顶芽产生的生长素可以运到侧芽旁边，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，去除顶芽，侧芽处的生长素浓度降低，可解除高浓度的生长素对侧芽生长的抑制作用，即解除植物生长的“顶端优势”现象，A、B正确；植物的生长发育，从根本上是基因组在确定时间和空间上程序性表达的结果，生长素可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物的生长，C正确；在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。答案：D2．解析：单侧光会引起生长素在背光面和向光面的分布不均，进而引起植物的向光弯曲生长，但植物的生长并不是单侧光引起的，A错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，是在细胞内由色氨酸经过一系列反应合成的，B正确；生长素在苗尖端产生，运输到尖端下部，促进尖端下部的伸长，C错误；不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同，也可能不同，D错误。答案：B3．解析：（1）据图可知，生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输。（2）（ⅰ）分析图2，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布状况可知，伸长区中心部分的生长素较少，据此可推想生长素在根部中心运输受阻。（ⅱ）据图3可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图1，推想其功能是将生长素从细胞顶膜运输至侧膜和底膜；而N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但侧膜处较少，其中细胞质中含量最少。（3）依据上述探讨，正常型个体只有顶膜有PIN蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推想N蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸长。答案：（1）极性运输（主动运输）（2）中心顶膜侧膜和底膜顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布（3）促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中长句专练强素养1．答案：（1）单侧光照耀时，尖端产生的生长素由向光侧向背光侧横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长（2）植物顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽旁边的生长素浓度过高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育（3）为进一步的试验摸索条件，也可以检验试验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展试验而造成人力、物力和财力的奢侈2．答案：（1）生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端的生长素不能（2）内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长快内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外侧细胞对生长素敏感程度不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长3．答案：（1）大于与胚芽鞘相比，胚根对生长素更敏感，胚根向右侧弯曲生长，说明右侧生长素浓度相对较高，抑制了该侧的生长（2）ABA在茎尖的运输不是极性运输IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输题组集训提考能1．解析：PIN蛋白定位于细胞膜上，其形成过程需内成网、高尔基体的加工，A正确；生长素的极性运输是从形态学上端到形态学下端，生长素外排蛋白PIN在极性运输过程中发挥重要作用，由此可推想PIN蛋白在细胞膜上分布不均，且集中于形态学下方一侧，B正确；NPA可以与生长素竞争性结合PIN蛋白上的结合位点，导致生长素不能和PIN蛋白上的结合位点结合，阻碍生长素的运输，抑制植物的生长，C正确；PIN基因缺失突变体植株不能正常合成PIN蛋白，导致生长素极性运输受阻，所以PIN基因缺失突变体植株应当比野生型植株矮小，D错误。答案：D2．解析：结合图示可知，生长素既能促进细胞伸长生长，也能调控相关基因的表达，进而起到诱导细胞分化的作用，A正确；生长素进入细胞的过程中并没有与细胞膜上的受体结合，图中生长素受体在细胞核内，B错误；细胞壁松散学说认为生长素能够促进H＋向细胞膜外的细胞壁进行主动运输，使细胞壁四周pH下降，软化细胞壁从而促进细胞的生长，据此推想，将植物细胞置于相宜pH的酸性缓冲液中，有利于细胞的生长，C正确；图示过程中，体现了生长素作为调整因子，影响H＋—ATP酶的基因表达的过程，D正确。答案：B3．解析：图甲低浓度（C处）促进根生长，而高浓度（D处）抑制根生长，图乙体现生长素低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，故图甲和图乙都能表明生长素作用的两重性，A正确；茎对生长素的敏感程度较低，图甲A处生长素起促进作用，生长素浓度低于10－2mol·L－1，B错误；由图乙可以看出，e表示抑制根的生长，f表示抑制芽的生长，但m对茎既不促进也不抑制，C错误；不同植物对生长素的敏感性不同，促进不同种类的植物生长的最适生长素浓度不同，D错误。答案：A4．解析：茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应大于A点、小于C点，A正确；从图2信