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文档简介

Unit5Whatanadventure基础默写Ⅰ.核心单词——写其形1.thusadv.因此,从而2.oxygenn.氧气3.bordern.国界,边界4.confirmv.证明,证明5.attemptn.努力,尝试6.guidelinen.指导方针,指导原则7.chargen.主管,负责v.给……充电8.captainn.船长9.aheadadv.在前面10.shoren.岸,滨11.beneathprep.在……之下,在……正下方12.malen.雄性动物Ⅱ.拓展单词——通其变1.initialadj.起先的,最初的→initiallyadv.起先,最初→initiatorn.发起人,创始人2.crowdn.人群→crowdedadj.拥挤的;挤满的3.failv.失败→failedadj.失败的→failuren.失败4.psychologyn.心理学;心理;心理影响→psychologistn.心理学家→psychologicaladj.心理(学)的5.thrilln.惊险,刺激→thrilledadj.特别兴奋的;极为激烈的→thrillingadj.令人兴奋的;惊险的6.portn.港,港口→importv.进口→exportv.出口7.awareadj.意识到的→awarenessn.意识,相识→unawareadj.未觉察到的,未意识到的8.bloodn.血→bleedv.流血,失血→bleedingn.流血,失血9.injurev.使受伤,弄伤→injuryn.伤,损害→injuredadj.受伤的10.servev.服务→servicen.公共服务系统;服务,接待→servantn.仆人,用人11.permitv.允许,准许,许可→permissionn.准许,许可,批准12.fascinatev.深深吸引;迷住→fascinatedadj.被迷住的,被吸引住的→fascinationn.魅力;入迷→fascinatingadj.有吸引力的,迷人的13.relatev.相联系,有关联;讲解并描述→relatedadj.有联系的,相关的→relationn.联系,关系14.astonishv.使惊异,使惊异→astonishedadj.惊异的,感到特别惊异的→astonishingadj.令人特别惊异的→astonishmentn.惊异,惊异15.consumev.消耗→consumern.消费者,顾客→consumptionn.消耗,消耗量16.distinguishv.看清;认出;区分→distinguishedadj.卓越的;闻名的17.gradualadj.渐渐的,逐步的→graduallyadv.渐渐地,逐步地18.surroundv.环绕,围绕→surroundingadj.四周的,旁边的→surroundingsn.环境19.deepadj.深的→depthn.深,深度→deepenv.(使)变深,加深→deeplyadv.深深地20.broadadj.宽的,阔的→broadenv.变宽,变阔Ⅲ.阅读单词——晓其意1.zonen.地区,地带2.alcoholn.酒精3.bandagen.绷带4.rubbern.橡胶,合成橡胶5.cottonn.棉布,棉纱6.wooln.羊毛,毛织物7.clothn.布8.liquidn.液体,液态物9.stretchv.延长,绵延10.submarinen.潜(水)艇11.chaptern.章节12.helmetn.头盔,钢盔13.nutn.坚果(仁)14.rayn.光线,光束15.wrinkledadj.有皱褶的16.carpetn.地毯17.intensityn.(光、声等的)强度18.residentn.居民,住户Ⅳ.核心短语——明搭配1.makemoney挣钱2.succeedin胜利做某事3.ofocus使……成为焦点4.figureout弄明白;计算5.referto提到,谈及,说起6.leaveanimpressionupon/onsb.给某人留下印象7.accountfor说明,说明;(数量上、比例上)占8.inbroaddaylight在大白天Ⅴ.经典句式——会运用1.VascodaGama(1460-1524)wasaPortugueseexplorerandthefirstEuropeantoreachIndiabysea.(the+序数词+n.+todo)瓦斯科·达·伽马(1460—1524)是一名葡萄牙探险家,也是第一个从海上到达印度的欧洲人。2.Forthesepeople,climbingQomolangmaisanexperiencelikenoother,makingsomefeelweakandothers,powerful.(v-ing短语作主语)对这些人来说,攀登珠穆朗玛峰是一种独一无二的体验,它让一些人感到脆弱,而让另一些人感到强大。3.Oncethewoundiscleanedanddry,coveritwithabandage.(once引导条件状语从句)一旦伤口被清理干净且变干,用绷带包上。4.Abovemewasthecalmsurfaceofthesea.(表语提前引起的完全倒装)我头顶上是安静的海面。语境自测Ⅰ.单词拼法(用本单元词汇)1.Lastyear,thetwoexplorersattempted(尝试)anunaidedwalkacrosstheSouthPole.2.Theybuiltahighwallalongtheborder(边界)ofthecountrytodefendthemselves.3.Herinitialreactionwastosayno,butsheeventuallyagreedtohelp.4.Whenyoucomeacrosssuchwords,checkadictionarytoconfirmtheirexactpronunciations.5.Afteraweek’streatment,thefootballplayerrecoveredfromhisinjury.6.JudyandIhadourcarparkedinanundergroundcarpark,wherewecouldgetourcarbatterycharged.7.Youhavetoreadbetweenthelinesbecausetherealmessagesareoftenhiddenbeneaththeliteralmeaning.8.ManystudentswhoarelearningEnglishasaforeignlanguagecan’tdistinguishAmericanEnglishfromBritishEnglish.Ⅱ.用所给单词的适当形式填空1.Tomyastonishment,theyweren’tastonishedattheastonishingnews.(astonish)2.Hethoughthewasafailedsalesman;however,thefailuregavehimaninspiration,whichmadehimafamouscomedywriter.(fail)3.Alotofchildrenattheschooldonotliveinthetown,butcomefromthesurroundingcountrysidewhichhaswonderfulsurroundings.(surround)4.Healthawarenesshasincreasedoverthepastdecade.However,somesmokersarestillunawareofthedangersofsmokingtotheirhealth.(aware)5.Whenthefoodwasservedbythewaiter,thecustomerpraisedhimforhisservice.(serve)Ⅲ.用方框内短语的适当形式完成句子succeedin figureout leaveanimpressiononaccountfor referto1.Thestudyshowedtheanimalshadfiguredouthowtoapplywhattheylearnedabouthumanfacesduringtrainingtonewfacesinthetestingstage.2.Theexpertsuggestedthattheproblemreferredtoatthemeetingbepaidcloseattentionto.3.Chinaisoneofthecountriesintheworldwiththerichestmarinebiodiversity,havingover28,000marinespeciesonrecord,accountingforabout13percentoftheworld’stotal.4.Itneveroccurredtomethatyoucouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.5.Lucianotriedhisbesttothinkabouthowtoleaveanimpressionontheinterviewer.Ⅳ.句式仿写1.他是一位工作努力的老师,每天总是第一个就到办公室。(the+序数词+n.+todo)Heisahard-workingteacherandisalwaysthefirstperson/onetocometotheoffice.2.晚饭之后去闲逛对你的健康有好处。(v-ing短语作主语)Takingawalkafter

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