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但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志我的经验:严、爱、细、巧、学1、严班主任经验交流前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;(2)用真心打动学生;(3)用爱心转化学生;(4)公平、公正对待每位学生;(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;2、爱班主任经验交流班主任经验交流让学生在爱中成长。教育的前提是尊重。深深的爱,感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。抓在细微处,落在实效中。要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。(1)班主任的角度:学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面;完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;(2)学生的角度:细节决定成败。3、细班主任经验交流班主任经验交流巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍(1)巧用班级干部,巧用“内线”。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做(2)情绪、言辞上的技巧;保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬;因生施批:性格内向、自尊心强----“温和式”批评;脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评;无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理;屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上4、巧班主任经验交流(3)换位思考;化不利因素为有利因素;(4)与任课教师、家长的巧妙配合;(5)巧与家长周旋;(6)巧用各种奖品与物质鼓励;4、巧1、不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己;2、用新的教育理念来指导自己的教育实践;3、学习新的教学方法,从理论上、实践中、同行中、自我的反思中;4、充当课程的建设者与开发者;5、积极参加各类培训;5、学班主任经验交流班主任经验交流班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上,我们付出的是一份份汗水,但我们收获的是一份份充实的、沉
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