三年级下册英语教案-Unit 3 This is my father. Lesson 17 人教精通版

三年级下册英语教案Unit3Thisismyfather.Lesson17人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如father,mother,brother,sister等，并能用Thisismy…向他人介绍自己的家人。2.过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性，同时教育学生要关爱家人，尊敬父母。二、教学内容1.单词：father,mother,brother,sister2.句子：Thisismy…三、教学重点与难点1.重点：掌握本课的单词和句子，能够用Thisismy…向他人介绍自己的家人。2.难点：正确发音单词，熟练运用Thisismy…进行交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带2.学具：英语课本、练习册、彩笔五、教学过程1.导入：通过播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引导学生进入课堂。2.新课内容展示：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读，并纠正发音。3.情景模拟：让学生分组进行角色扮演，用Thisismy…向同学介绍自己的家人，提高学生的语言运用能力。4.游戏：设计“找朋友”游戏，让学生在游戏中巩固本课单词和句子。六、板书设计1.在黑板上画出本课的单词和句子，并用彩笔标注重点和难点。2.画出简单的家庭成员关系图，帮助学生理解和记忆。七、作业设计1.听录音，跟读课文。2.抄写本课单词和句子。3.用Thisismy…向家长介绍自己的家人。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生大胆开口说英语。2.在教学过程中，要注意纠正学生的发音错误，提高学生的口语水平。3.课后要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。4.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动复习和巩固所学知识。一、导入导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入环节，教师可以通过播放一首与本课内容相关的英语歌曲，如“FamilySong”，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。同时，教师可以引导学生跟随音乐节奏摇摆，活跃课堂氛围。二、新课内容展示在新课内容展示环节，教师应充分利用PPT、图片等教具，直观、生动地展示本课的单词和句子。教师可以展示一张全家福照片，引导学生用中文描述照片中的家庭成员。然后，教师逐步引出本课的英语单词和句子，让学生跟读并纠正发音。在展示过程中，教师要注意语速、语气和表情，让学生感受到英语学习的乐趣。三、情景模拟情景模拟是让学生在实际运用中学习英语的重要环节。在本节课的情景模拟环节，教师可以让学生分组进行角色扮演，用Thisismy…向同学介绍自己的家人。为了降低难度，教师可以提前准备一些家庭成员的头饰，让学生戴上头饰进行表演。在情景模拟过程中，教师要鼓励学生大胆开口说英语，并及时纠正发音和语法错误。四、游戏游戏是巩固所学知识、提高学生学习兴趣的有效手段。在本节课的游戏环节，教师可以设计一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中复习和巩固本课的单词和句子。游戏规则如下：教师将本课的单词卡片分散放在教室各个角落，学生需要找到与自己家庭成员相对应的单词卡片，并用Thisismy…进行介绍。找到正确卡片的学生可以获得一个小奖励，以激发学生的学习积极性。五、小结六、板书设计板书是教学中不可或缺的一部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在本节课的板书设计上，教师应该清晰、有序地展示本课的核心内容。板书可以分为两部分：1.单词和句型：在板书的一侧，教师可以写下本课的关键单词，如father,mother,brother,sister，并用彩笔标出字母组合的发音规则，如“th”在“father”中的发音。同时，教师可以在单词下方写出本课的句型“Thisismy…”并标注主语和谓语，以便学生理解句子结构。2.家庭成员关系图：在板书的另一侧，教师可以画出一个简单的家庭成员关系图，用箭头连接不同的家庭成员，如father→me,mother→me,me→brother,me→sister。这样的视觉辅助可以帮助学生更好地理解和记忆家庭成员之间的关系，并能够在介绍时正确使用Thisismy…的句型。七、作业设计作业是课堂教学的延伸，能够帮助学生巩固所学知识。在本节课的作业设计上，教师应该布置具有针对性和实践性的作业：1.听录音，跟读课文：通过听录音，学生可以模仿正确的语音语调，提高自己的发音。跟读课文则有助于加深对单词和句型的记忆。2.抄写本课单词和句子：通过抄写，学生可以进一步熟悉单词的拼写和句子的结构，同时锻炼书写能力。3.用Thisismy…向家长介绍自己的家人：这个作业要求学生将所学知识应用到实际生活中，提高语言运用能力，同时也加强了与家长的沟通和互动。八、课后反思1.教学目标是否达成：教师需要评估学生在课堂上的表现，判断是否达到了预设的教学目标。如果目标没有完全达成，教师需要分析原因，并在后续教学中进行调整。2.教学方法是否有效：教师需要思考所采用的教学方法是否能够有效激发学生的学习兴趣，是否有助于学生理解和记忆知识。如果效果不佳，教师应该考虑尝试其他教学方法。3.学生参与度如何：教师需要关注学生在课堂上的参与度，是否每个学生都有机会参与到课堂活动中来。如果发现某些学生参与度不高，教师应该寻找原因，并采取措施提高他们的参与度。4.教学资源利用是否充分：教师需要反思