育婴模拟试题及答案

育婴模拟试题及答案一、判断题1.（  ）培训计划的主要内容有时间、地点、人员、方法、评估、考试、组织管理、小结。A、正确B、错误(正确答案)2.（  ）法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。A、正确B、错误(正确答案)3.（  ）婴儿大动作发展水平对婴儿的心理发展水平有一定的影响作用。A、正确(正确答案)B、错误4.（  ）0-6 个月的婴儿，应多训练其抓握的动作。A、正确(正确答案)B、错误5.（  ）拍打、抓握能主要训练婴儿手指协调和控制能力。A、正确B、错误(正确答案)6.（  ）婴儿空间概念的主要内容是时间、几何图形。季节变化。A、正确B、错误(正确答案)7.（  ）婴幼儿最常用的认知方式是动作。A、正确(正确答案)B、错误8.（  ）婴儿语言训练应长时间采用"儿语”。A、正确B、错误(正确答案)9.（  ）在训练婴幼儿精细动作时，除了关注食指，中指，也要多刺激无名指，小指。如训练拇指和无名指对捏和拇指和小指对捏。A、正确(正确答案)B、错误10.（  ）训练运动技能要确定合理的强度，时间，频率和类型。A、正确(正确答案)B、错误二、单选题21.不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有(  )。A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻(正确答案)22.我们引导婴儿阅读主要是促进(  )的发展。A、听力B、智力C、智力、情感、身体的健康(正确答案)D、视力23.以无意记忆为主是在人的(  )时期。A、老年B、中年C、成年D、婴儿(正确答案)24.早期阅读的意义下列不对的是(  ) 。A、养成良好的生活习惯(正确答案)B、能促进幼儿人际交往能力和个性的发展C、能培养幼儿良好的听说习惯D、能帮助儿童克服阅读障碍25.关于婴儿操的说法，下列不正确的是(  )。A、婴儿 1 个月后长期坚持每天做婴儿操，可以增强婴儿的生理功能B、婴儿操能提高其对外界自然环境的适应能力C、婴儿操能增强婴儿肢体的灵敏度D、婴儿操的训练主要是能使婴儿的精细动作得到发展(正确答案)26.粗大运动的发展顺序正确的是(  )。A、坐，跑，走B、坐，走，立C、抬头，爬，坐D、抬头，翻，爬(正确答案)27.口语表达包括(  )内容。A、语意(正确答案)B、语句C、语气D、词汇28.关于婴儿操做操前的注意事项，说法错误的是(  ) 。A、做操时应避开疲劳、饥饿和饱腹状态B、婴儿锻炼要因人而异，体弱和疾病刚愈的婴儿要少做，生病期间的婴儿应停止做操C、做操时最好配合轻柔音乐和语言抚慰D、做操时，尽量大人协助，防止婴儿自己运动不当时发生损伤(正确答案)29.(  )等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配(正确答案)B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长30.下列权利中不属于未成年人享有的权利是:(  )。A、财产所有权B、生命健康权C、选举权和被选举权(正确答案)D、依法纳税的权利31.培养婴儿思维能力的有效方法是(  ) 。A、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法(正确答案)B、概括思维教育C、抽象思维教育D、说教、示范32.(  )是婴儿语言发展的差异性之一。A、婴儿的语言发展速度基本相同B、开口说话的时间不同(正确答案)C、最早会说的语言是相同的D、发音的清晰度是相同的33.培训班是以(  )为正确的筹备与工作流程。A、发简章-学员报名-发课程表-发听课证和教材-学员注册-评估-参加培训-发证书B、学员报名-发简章-发听课证和教材-学员注册-参加培训-发课程表-发证书-评估C、发课程表-发简章-学员注册-学员报名-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书D、发简章-学员报名-发课程表-学员注册-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书(正确答案)34. 18 个月的幼儿还不能完成的动作是(  )。A、能跳跃(正确答案)B、能跑步C、能独立行走D、能推小车走35.凡年满(  )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到(  ) 周岁。A、七、八B、七、九C、六、七(正确答案)D、六、八36.(  )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、提高婴儿认知能力(正确答案)B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感37.口语表达包括(  )等内容。A、语句B、语气C、发音(正确答案)D、词汇38.在运用反复性原则时，施教者要从(  )出发来设计发展目标和游戏活动。A、家长的学习兴趣B、早教机构的条件C、婴儿的发展需要和学习兴趣(正确答案)D、家庭的需要和兴趣39.(  )是测量婴儿语言能力的主要指标。A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少(正确答案)D、是否能听懂成人的话40.育婴员应了解的相关法律知识有《劳动法》、(  )、《母婴保健法》、《儿童权利公约》等。A、《治安管理条例》B、《知识产权保护法》C、《婚姻法》D、《未成年人保护法》(正确答案)41.下列不是婴幼儿认知能力的内容是(  )。A、感觉B、生活自理能力(正确答案)C、知觉D、注意力42.随着对婴儿发展科学的了解，(  )等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用(正确答案)C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌43.（    ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化(正确答案)C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练44.国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，分别对( )活动实施监督管理。A、食品生产、食品流通、餐饮服务(正确答案)B、食品流通、食品生产、餐饮服务C、餐饮服务、食品流通、食品生产D、食品生产、餐饮服务、食品流通45.提高婴幼儿认知能力的方法主要以(  )的方式进行。A、示范B、游戏(正确答案)C、模仿D、说教46.当我们因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法是:(  ) 。A、只要意外事实存在，作不作解释无关紧要B、事后主动解释原因，以期得到对方的谅解C、为使自己不陷于失信，许诺时应慎重(正确答案)D、只有当对方问起原委时，才有必要说明47.婴儿最常用的认知方式是(  )。A、动作(正确答案)B、味觉C、听觉D、嗅觉48.(  )是常见的培训模式。A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等(正确答案)C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等49.语言理解能力是建立在婴儿的(  )等基础之上。A、记忆力B、兴趣C、感知经验(正确答案)D、精细动作50.下面(  )表述是不正确的。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步(正确答案)51.不能帮助婴儿增加词汇的主要方法(  )。A、主动告诉婴儿想要知道的一切B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品C、鼓励婴儿把听懂的话说出来D、反复纠正婴儿不正确的发音(正确答案)52. 为促进婴儿上下肢肌肉发达、灵巧，可采用(  )等训练方式。A、拼图游戏B、骑车游戏C、攀登架游戏(正确答案)D、搭积木53.关于儿语特点描述正确的是(  )。A、不带感情色彩B、发音不清晰C、句子短而重复多(正确答案)D、吐字快54.关于婴儿操做的顺序正确的是( )。A、准备活动——上肢运动——扩胸运动——下肢运动——抬腿运动(正确答案)B、上肢运动——准备活动——扩胸运动——抬腿运动——下肢运动C、抬腿运动——下肢运动——上肢运动——准备活动——扩胸运动D、准备活动——下肢运动——扩胸运动——上肢运动——抬腿运动55.(  )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力(正确答案)B、2-3 岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力56.婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是(  ) 。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律(正确答案)C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律57.随着婴儿的发展，(  )成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1-3 岁婴儿藏积木的游戏B、1-3 岁婴儿敲击积木的游戏C、1-3 岁婴儿搭垒积木的游戏(正确答案)D、1-3 岁婴儿投掷积木的游戏58.从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为(  ) 。A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的(正确答案)59.关于不同月龄婴儿精细动作训练的方法，说法错误的是( )。A、6 个月的婴儿可以训练他撕纸，培养他的手眼协调，锻炼手的精细动作B、可以在 5 个月的婴儿前悬挂一些颜色鲜艳的玩具，吸引婴儿抓握C、6 个月的婴儿能学会如何在双手间交换物体D、1 个月的婴儿不用训练精细动作(正确答案)60.不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是(  ) 。A、协调规律、动静适宜规律(正确答案)B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、旋转规律、对称规律D、五指共用规律61.培训过程中要(  )才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、充分体现高级育婴师的主体地位B、不发表个人意见C、对培训对象给予个别的指导，实现理论教学的原则D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能(正确答案)62.婴儿练习早期发音不包括(  ) 。A、丰富语音刺激B、多与婴儿说话C、帮助婴儿增加词汇D、及时纠正婴儿不正确的发音(正确答案)63.(  )是婴儿空间概念的主要内容。A、时间B、几何图形C、方位知觉(正确答案)D、季节变化64.亲子阅读的常用方式有(  ) 。A、陪孩子一起看动画片B、陪孩子一起朗诵和表演C、和孩子一起欣赏乐曲、童话歌舞剧D、父母朗读给婴儿听(正确答案)65.能帮助婴儿增加词汇的主要方法(  ) 。A、语音刺激B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品(正确答案)C、鼓励模仿成人发音D、不宜视听刺激66.(  )不是婴幼儿认知能力训练游戏的主要内容。A、指认游戏B、学唱儿歌(正确答案)C、认家门D、认识冷热67.下列不属于婴幼儿认知能力的内容是(  )。A、感觉B、学习能力C、语言能力(正确答案)D、记忆力68.下列(  )不是婴幼儿最常用的认知方式。A、抓B、听(正确答案)C、握D、嚼69.婴儿大动作发展的阶段性划分是(  ) 。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期(正确答案)C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期70.《中华人民共和国母婴保健法》是根据什么法制定的(  ) 。A、《中华人民共和国执业医师法》B、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》C、《中华人民共和国宪法》(正确答案)D、《中华人民共和国人口法》71.  不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止(  )。A、滑动(正确答案)B、褶皱C、变脏D、变形72.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是(  ) 。A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、1 岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1 岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标(正确答案)D、动作发展对心理发展起决定性的作用73.要保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就(  ) 。A、只有实际操作能力B、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力(正确答案)C、要有欣赏性D、要有活动性和指导性74.(  )是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力(正确答案)B、要体现传授课程的欣赏性C、只注重实际操作能力的培养D、只注重理论性的培养75.下列不属于劳动合同内容的选项是(  ) 。A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件C、违反劳动合同的责任D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出(正确答案)76.(  )是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系。A、感觉B、知觉C、思维(正确答案)D、想象77.婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了(  ) 。A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肢肌肉的力量和灵活性(正确答案)78.(  )是婴儿学习空间概念的主要内容。A、自我身体，方位知觉(正确答案)B、大小、形状、高低C、自我