三年级上美术教案-我做的动物明星-苏少版

三年级上美术教案我做的动物明星苏少版教学目标1.知识与技能：学生能够了解动物明星的特点，并运用超轻黏土材料制作出具有特色的动物明星形象。2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生掌握制作超轻黏土动物明星的基本技巧，提高动手能力和创新能力。3.情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和尊重，激发他们对美术创作的兴趣和热情。教学内容1.动物明星的特点：引导学生观察并讨论动物明星的形象特点，如色彩、表情、动作等。2.超轻黏土的基本技法：教授学生如何运用超轻黏土进行造型，包括揉、捏、压等基本手法。3.制作动物明星：学生根据所学知识，独立制作一个具有特色的动物明星形象。教学重点与难点1.重点：学生能够运用超轻黏土材料制作出具有特色的动物明星形象。2.难点：如何引导学生将动物明星的特点融入到作品中，使作品既具有创意又符合动物明星的形象。教具与学具准备1.教具：多媒体设备、动物明星图片、超轻黏土制作示例。2.学具：超轻黏土、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示动物明星图片，引导学生观察并讨论动物明星的特点。2.新授：教授超轻黏土的基本技法，并展示制作示例。3.实践：学生根据所学知识，独立制作一个具有特色的动物明星形象。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计1.课题：我做的动物明星2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3.教学内容：动物明星的特点、超轻黏土的基本技法、制作动物明星4.教学重点与难点：制作具有特色的动物明星形象、创意与动物明星形象的结合作业设计1.必做题：制作一个具有特色的动物明星形象。2.选做题：为制作的动物明星编写一个小故事。课后反思通过本次课程，学生不仅掌握了超轻黏土的基本技法，还提高了动手能力和创新能力。在制作过程中，学生对动物明星的特点有了更深入的了解，同时也培养了他们对动物的关爱和尊重。在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创作灵感，让美术课成为他们展示自我、表达情感的舞台。重点细节：超轻黏土的基本技法超轻黏土的基本技法是本节课的核心内容，它是学生能否成功制作出具有特色的动物明星形象的关键。因此，教师需要详细补充和说明超轻黏土的基本技法，包括揉、捏、压等手法，以及如何运用这些技法来表现动物明星的特点。揉揉是最基本的超轻黏土技法，通过手掌的摩擦使黏土表面光滑，内部结构均匀。在制作动物明星时，揉的技法可以用来制作动物的身体、头部等大体块部分。例如，制作一个圆形的身体时，可以取一团黏土，放在手心，用另一只手轻轻揉搓，使其成为光滑的球体。捏捏的技法主要用于制作动物的耳朵、尾巴等小细节部分。捏的时候，用拇指和其他手指轻轻夹住黏土，然后慢慢调整形状。例如，制作一个猫的耳朵时，可以取一小块黏土，用拇指和食指捏出三角形的形状，然后轻轻压扁，使其成为猫耳朵的形状。压压的技法主要用于制作动物的纹理和装饰。可以用手指、工具或者刻刀来压出各种图案。例如，制作一个斑马的条纹时，可以用牙签在黑色黏土上轻轻划过，露出白色的底层，形成斑马的条纹效果。组合制作动物明星时，往往需要将多个部分组合在一起。在组合时，可以使用牙签或者超轻黏土本身来固定各个部分。例如，制作一个长颈鹿时，可以先制作一个圆形的身体和一个长长的脖子，然后用牙签将脖子固定在身体上。上色超轻黏土本身已经有一定的颜色，但在制作动物明星时，往往需要通过上色来增加细节和层次感。可以使用水彩、油画棒、彩铅等材料进行上色。例如，制作一个金鱼时，可以在鱼身上涂上一层淡淡的橙色，然后用深橙色或者黑色画出鱼鳞的纹理。修整在制作完成后，需要对作品进行修整，使其更加完美。可以用剪刀剪掉多余的部分，用工具或者手指调整形状，或者用刻刀添加细节。例如，制作一个熊猫时，可以用剪刀剪掉多余的黏土，用手指调整耳朵和眼睛的形状，用刻刀在眼睛上划出眼珠和眼白的分界线。实践与应用在学生掌握了超轻黏土的基本技法后，教师应引导他们将这些技法应用于实际的动物明星制作中。这一步骤是检验学生学习成果的重要环节，也是提升学生创造力和解决问题能力的关键时期。1.动物特征的表现：教师可以提供一些动物明星的图片或模型，让学生观察并讨论这些动物的特征，如兔子的长耳朵、熊猫的黑眼圈等。然后，教师指导学生如何运用超轻黏土的技法来表现这些特征，例如，如何通过揉、捏、压等手法制作出逼真的动物耳朵或眼睛。2.色彩搭配：色彩是表现动物明星特征的重要元素。教师应指导学生如何选择和搭配色彩，以制作出栩栩如生的动物形象。例如，制作熊猫时，学生需要学会如何调配出合适的黑色和白色，以及如何通过色彩的深浅变化来表现熊猫的毛皮质感。3.细节处理：细节决定作品的成败。教师应鼓励学生在制作过程中注重细节，如动物的毛发、纹理等。学生可以通过使用不同的工具，如牙签、刷子等，来刻画这些细节，使作品更加生动。4.创作个性化作品：在掌握了基本技法后，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，创作出个性化的动物明星作品。学生可以根据自己的喜好，为动物明星添加装饰物，或者设计独特的动作和表情，使作品具有独特的风格。教学评估与反馈在教学过程中，教师应不断观察学生的制作过程，及时给予反馈和指导。评估学生的学习成果不仅应基于最终的作品，还应考虑学生在创作过程中的参与度、创新能力和问题解决能力。1.学生自评：在作品完成后，教师可以组织学生进行自评，让他们分享创作过程中的心得和遇到的问题，以及如何解决这些问题。2.同伴互评：学生之间可以相互评价对方的作品，提出建议和改进意见。这不仅能够提高学生的审美能力，还能够培养他们的沟通和协作能力。3.教师评价：教师应综合学生的作品和创作过程，给