疫情期间关于网课的学习心得体会

疫情期间关于网课的学习心得体会网课(Onlinecourse)是用电子设备通过互联网学习的线上课程。区分于线下课堂教授，网课具有方式多样，敏捷便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的起先运用。下面我给大家带来疫情期间关于网课的学习心得体会，盼望大家喜爱!

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这是一个信息的时代，我们在瘟疫横行的日子里仍旧执着地利用网络接着着新学期的任务。

学习是自己的事。这种特别的时期里一个学生能否做好自己的本分的工作就在于自律与自控。

学习的方法每个人是不同的，过去在学校里上课，学生的自由度没有那么高，此时此刻我们有了这样一个时机，可以最大限度地发挥自己，找到学习的最高效率，实现高效率学习，这样也有助于造就一个人深层的学习习惯，而不是在学校里被迫地学习。

有科学证明，主动的学习比被动的学习承受的学问更多，学习的效率更高。在家庭环境下我们有更加安逸的生活条件，有很大的行为自由，而且教师的监视是特别有限的。这些条件是对我们的考验。

就我自己来说，我的学习有自己的一些要求和习惯，有时候更盼望自己支配一些时间才能提高效率，而且我喜爱主动地探究，在家里有网络有书籍有网课，自己感爱好的东西都可以一探到底，自己怀疑的地方可以细致斟酌，自己熟识的就可以一带而过。这样的自主学习的过程对我的熬炼很有用，我渐渐地找回了一种学习的高效率。

另外，我们的教师也在努力地学习网上教学，为大家的学习接着进展在静默付出着。上网课是一种全新的教学模式，有着很多确定与未知的小困难须要克制。经过了两三周的学习，我们彼此适应了这种学习环境与学习方式，融入其中。

疫情加剧，我们的这种学习生活或许还会有一段日子，我知道每一段时间都来之不易，须要我们抓紧时间，好好珍惜。青春的年华是不容挥霍的，抓紧一寸光阴，努力地让它实现“寸金”的价值!

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当辛勤的园丁与蓬勃的幼苗在“空中”相遇，会激起怎样的火花?这个春天充满的硝烟为传统授课打破了一只束缚新时代的枷锁。我们最终实现了躺着上课的幻想，与我们的直播教师由网线相牵，但现实中，重重困难也随之接踵而至。网速太慢，讲课无法互动，学习效率不高……弊端渐露，我们能否过了这一关?这种教育模式又真的好吗?

面临这个大挑战，一起先的我是手足无措的。闹钟没响睡过头，慌张翻开直播时才发觉早已误了半节课;听讲忍不住偷吃零食，在咀嚼声中落下了重点内容;下课后跟同学闲聊，学习的时间点点滴滴从指缝间溜走……这简直是翻车现场!面对冰冷的机器与恒久放不完的ppt，我再一次又一次崩溃与迷茫中丧失了课堂的温度。

什么都敌不过时间与努力。慢慢的我起先适应网课的节奏。我试着与同学们约好一起起床早读，我试着在前一天规划好要完成的任务，我试着在电脑前答复教师的问题，我试着在课后多看几遍教师讲课的回放。一次次尝试总有收获。我不再原地踏步，不再滞后，我去挖掘网课的乐趣，教师的表情包，大家活泼的回复都是最美的风景。课堂上网络词汇层出不穷，提问问题也不怕找不到教师，即使没有面对面的沟通，没有熟识的黑板和粉笔，我们也能被空中的学问暖和、被教师远程地爱。

或许空中课堂并不是一件坏事，它或许只是时代交迭的必通之门、一把打破人们思想藩篱的锤子。对于我们来说，课堂更富好玩味，教育变得屡次元、宽领域、高适应。对于教师来说，它省去了教师重复劳动的时间，打破了教学的空间限制。

创新是新事物开展的生命力。云课堂，也只是历史涛涛大河的一捧浪花，可能激起微小的波涛，也终会被时间沉没。但是空中课堂赐予了偏远地区的孩子们与兴旺地区的孩子们承受同等教育的时机，赐予了不同学生学习方式时间安排独特的适应性，促进了传统教育的改革开展，引发了全民学习的热潮。假如一个人想别里科夫那样，什么也不做，只是躲在狭小的套子里，按部就班、恐惊变革，那么自己会变得心神不宁。而假如是全部人都屈服于固定的思维中，那么时代会停滞不前。所以，我们要承受、适应云课堂，在不断改变中开展自我。

青年当有上青天揽明月的意志，也应有挥斥方遒指引江山的意气，更该有十年饮水南凉热血的毅力。

我们作为新时代的接班人，又怎会为授课方式的变更，而阻碍了前进的脚步呢?“不为外撼，不以物移”当是我们坚守的信念。

云中相逢，愈激发我们奋斗的动力;山河有恙，更坚决我们努力的方向。中国是我们的母亲，我们有义务以赤子之心寒窗学书报答她的恩情，更当挑起这份使命，担起“国之栋梁”!

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仍旧记得年前有同学问我假期上不上网课来上提前班，我当时是这样想的，“网课是不行能上网课的，我李某人这辈子也不会上网课!”可谁曾想这打脸就来的如此之快，如此之迅猛，让人猝不及防。

就在前不久，我们也开启了线上教学，一位位省级、市级优秀老师摇身一变，成为了一位位“小主播”。而我们也在家中用智能手机，电脑观看各位“主播”们的倾情教学。

在家中的学习是完全任由自己自律，自由的学习，不在教师的眼皮子底下监管下，实在是如鱼在水里畅游，手拿课本想坐坐想站站，不必守学校的规则，教师的直播看一遍假如学不会的，还可以把直播回放，温故学问要点，在家上课学习还不用在上学放学的路上奢侈时间，家长省了接孩子的时间，可以不必匆忙费劲，待在家里不出门就把饭做好，学生省时间可以让心情休息一下，优点是逍遥自在，省时省力。这倒是在学校上学无法比较的好处。

但是用网络学习也有它的弊端，教育厅主见停课不停学，学生在家全部用网络上课，这网络如城市公路一样，过往的车，人多了就会堵塞，网络拥堵，网络崩溃，上课掉线，学习软件打不开，学生急，家长急，教师也急，但这没方法，急也没用。再者学生长时间用手机或者电脑学习做题，对眼睛有特别大的损害，手机，电脑或者电视看久了，眼睛干涩，头晕，浑身不安适，自己一人看视频学习缺乏课堂气氛，心情不愉悦。对教师来说，每个学生的学业完成质量没法刚好一一查阅，对于想偷懒的学生教师也是看不到，教师们呢也是心有余而力缺乏干焦急没方法。

而此时此刻的我，在上了两星期的网课后，是那么的惦念在学校上课的日子，惦念那些与挚友说说笑笑，打打闹闹的悠然时间。我与网课有约，但说实话，我真的不想与它有约。

曾经有一个上学的时机放在我的面前，我没有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世间最苦痛的事莫过于此。假如上天能够再给我一个时机，我会说：“我好想去学校，我不想在家上网课了!”

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网课简洁也尤其，只要刚好上课就行，我们已经上了有些一段时间的网课了，想比在教室里面人头攒动的景象，我更喜爱静谧的在家中学习，因为没有了同桌，也没有其他同学在身边，自己不会影响到他人学习，也不会收到他人打搅。

每天的学习与过去一样，按时上课，按时完成作业，上课时间也没有变，要变更的是作息时间，不须要中午下课去食堂，也不须要晚自习后回宿舍，干脆在家中，这样很好，虽然没有同学沟通，但是假如遇到不懂的问题我们也能够很轻易的就解决，教师可以说只要我们把自己的学习问题提出来，教师就会刚好的给我们解答。

在上网课中，又一次因为自己有问题不懂，我干脆在网课里举手提问，当然这个举手不是靠着在电脑前举手，而是要在一个举手按钮处点击，然后把自己的问题提出来之后我就得到了教师的解答，教师干脆在上课时解答，虽然没有照面，但是教师一样能够接收到我的消息，能够刚好给我解决。

在家中，没有了上课铃声，为了幸免自己错过上课，我自己在手机上调好时间，每个过一段时间闹钟就会自动想起，这就特别便利了这是我妈协助调到，只要到点我就刚好来到电脑前听课。看到教师放大的脸庞，感觉有些提别，但同样也有些亲切。

时间就这样不知不觉的消逝，遵照平常上课时来上课，严格要求自己，努力去学习，每天去做好自己的上课任务，完成自己的学业就行。虽然我此时此刻没有进入到初三，但是我也清晰三年时间过的很快，所以在家中我更加谨慎的学习。家中，爸妈经常与教师沟通，对于我哪里做的不好，都会了解，这也让我学习特别便利，家中有爸妈管教，不敢做任何小动作，每次都谨慎的上完课才会休息一会。

在家中上网课，虽然有爸妈管理，但是同样也要自己自觉，假如自己不谨慎上课，也没有方法。终归爸妈不行能每天守在你身边，最多是抽时间来看看状况，我在家中，不上课了也不会拿电脑看电视，玩嬉戏，反而喜爱看教师上完的课程，因为我新欢把教师上完的课刚好下载下来，作为复习的课间，许多时候在做作业时因为依稀细微环节没有听清晰，导致作业不会，这时候就可以在重复学习，让我更加简单完胜利课。

我喜爱在家里上网课，更加便利学习也适宜我的胃口，这样学习反而让我更加专注，更加谨慎，虽然网课有必须的瑕疵，我也坚信以后能够轻易的解决，我会接着好好学习，把该学的课程抓紧时间学好学全等待到学校上课。

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参与空中课堂让我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈自己的点滴体会。

一、重课前沟通

在课前，与学生进展简洁的沟通，是整堂课胜利的前提。课堂气氛会干脆地影响学生的学习心情。在此次观课过程中，各位教师在课前都和学生进展了短短的沟通，有的教师用嬉戏沟通，而有的教师那么引导学生用家乡话和大家问好。

二、重情境的创设

结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实那么有意，学生在较为亲切自然的情境中学习学问，爱好深厚。首先采纳孩子们最爱看的几部动画片的放映起先，轻而易举的把学生的留意力吸引过去，之后以学生喜爱哪部动画片人的多少起先了这节课的“统计”教学。设计奇妙、自然;之后又独到的让学生引荐一种花让教师带回家这样的方式，奇妙的使学生把刚学过的学问稳固运用，这样，学生就在无意识之中自然地驾驭了初步的统计方法。有效激发了学生的学习爱好，使枯燥的数学学问变得鲜活起来。

还有值得我学习的是各位教师的教态亲切、自