新课标高中语文1

新课表标高中语文“梳理与探究”“口语交际”及“名著”高考备考的梳理和思考仁寿一中南校区张智桥一2013、2014四川卷考题关于语言运用考题回放2013、2014年高考语文四川卷实现了平稳过渡，做到了稳中有变，总体求稳。如第20题，将“名著导读”“修辞手法”与“语言表达”等结合在一起进行考查（两年如此），新课标理念十足，创新特色彰显，实现了传统语文试题与新课标理念的成功对接’。估计2015年四川卷语言运用不会有太大变化。都涉及了“梳理与探究”“表达交流（口语交际部分）”及“名著”这三个板块其中“梳理与探究”是主体，“表达交流”是本体，“名著”往往作为背景，具体梳理如下：（2013四川卷）19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。（4分）（必修五p86表达交流之“访谈”）要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。（2013四川卷）20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60——100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。（2014四川卷）19、为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。（必修一p74梳理探究之“优美的汉字”图为原图，原文在介绍完了“汉子的形体”后有这样一段话“观察下面《汉字字形演变表》说说你发现了汉字演变的什么规律“）要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）（2014四川卷）20、请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。一“梳理与探究”考查方式与要点梳理高中语文“梳理与探究”版块教学研究从内容上说分作三大类，第一是知识类，第二是能力评价及运用类，第三是鉴赏类。册数知识类实践类鉴赏类必修一优美的汉字”（p73-76）奇妙的对联（p77-79）新词新语与流行文化（p80-81）必修二成语：中华文化的微缩景观”（p67-69）修辞无处不在”（p70-72）姓氏源流与文化寻根”（p73-75）必修三交际中的语言运用”（p89-91）语文学习的自我评价”（p95-97）文学作品的个性化解读”（p92-93）必修四逻辑和语文学习”（p86-89）走近文学大师”（p90-91）影视文化”（p92-94）必修五文言词语和句式”（p90-93）古代文化常识”（p94-97）有趣的语言翻译”（p98-100）七．交际中的语言运用这是一个综合性的运用性强，高考中牵涉面比较广的板块。1．[2014·湖北卷]高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。(4分)答：________________________________________________________________________2光明中学腾飞文学社想邀请著名作家、某大学教授给文学社成员讲课。李华社长周六上午去赵教授家送请柬，恰好赵教授外出，只有赵夫人在家。下面是他们的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(6分)李华：阿姨，您好！我是光明中学腾飞文学社的社长李华，今天是来给赵教授送请柬来的。赵夫人：①________________________________________________________________________李华：②________________________________________________________________________赵夫人：好的。除了讲座的具体时间、地点，还有别的需要我转告吗？李华：没有了，谢谢您！那我先回去了。赵夫人：那我送送你。李华：③________________________________________________________________________3．[2014·浙江卷]根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)此外还有写短些信、新年祝福语等八语文学习自我评价题例：（必修三p97）：原文有图表（略）与问题：语文特长是如何形成的？（2）语文高分成绩是如何获得的？（3）语文学习障碍是如何造成的？（4）语文素养是如何提高的？能比较分析分析数据用语言文字表达出来或选出来其中调查图表可能与图文的转换题题例17．[2014·辽宁卷]阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A．家庭B．学校C．社会D．以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①______________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②______________________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③__________________。还可能与其他题型结合起来：必修二p97采访你身边的语文高分获得者，了解他们是如何学习语文的？此外还有：1．[2014·大纲全国卷]2．[2014·新课标全国卷Ⅱ3．[2014·江苏卷]阅九．文学作品的个性化解读这一块可以单独考，也可以和阅读等综合在一起考查1．[2014·湖南卷]阅读下面的文字，完成题目。(6分)夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。(《礼记·曲礼上》)父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起【注】敬起孝，说则复谏。(《礼记·内则》)【注】起：更加。简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。答：________________________________________________________________________2．阅读下面的文字，完成题目。(6分)材料一盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(司马迁《报任安书》)材料二凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪；内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺①，以道羁臣寡妇②之所叹，而写人情之难言，盖愈穷③而愈工④。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。(欧阳修《〈梅圣俞诗集〉序》)【注】①怨刺：怨恨讽刺。②羁臣寡妇：泛指失意之人。③穷：困窘不得志。④工：工巧。有人曾说：诗人的不幸，是文学的大幸。结合两则材料，简要谈谈如何理解这句话。十．逻辑和语文学习在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四种词义：第一，指客观事物发展变化的规律；第二，泛指思维的规律；第三，在贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法；第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。除语病中考查（不单独讲了）最广泛此外还可能出现的形式：1题例：.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。十一．走进文学大师题例：（必修四p91）：鲁迅、冰心、莫言几位文学大师你更喜欢哪一位大师的语言？说说其语言特色。不少于80字十二.影视文化题例：(必修四p94)电视剧中“清宫戏”已经流行很长一段时间了，谈谈你对“清宫戏热播”这一现象的看法？100左右十三.文言词语和句式（这一块在文言文复习中相信老师们已经详讲了）十四.古代文化常识题例：（必修五p97）第二题南宋的钱良臣教儿子读书，告诫他凡是遇到“良辰”二字，读时都要改成“父亲”。一天，其子读到《孟子》中“今之所谓良臣，古之所谓名贼也”一句，改读成“今之所谓父亲，古之所谓名贼也”结果避讳反而成了辱骂。你这么看待这种避讳？反观现代，你认为直呼父母的名字是社会进步的表现，还是文明堕落的反应？以此为话题，写一段议论性的文字。可能会出现的形式：讲和“口语交际”“语言运用”等结合在一起考查十五.有趣的语言翻译（略）二新课标高中语文表达交流的“口语交际”考查方式与要点梳理册数类容页数第一册朗诵p69-71第二册演讲p63-65第三册讨论p85-87第四册辩论p82-84第五册访谈p86-88题例及考查形式：1朗诵训练能有效的培养语感，提高口语表达能力，也可以创造性的表现出原作品的思想感情和语言文字的音韵美。必修一p70：我们都看过中央台的《新闻联播》，播音员的新闻播报一定会给你留下很深的印象。在学过新闻、报告后试着把文字新闻变成口头播报。2演讲是一种交流思想、沟通情感的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动、感染听众之效，达到宣传教育的目的。可能围绕某一话题写一段演讲文字，和修辞等结合起来运用。3讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。必修三p86：3下面是中央电视台《对话》栏目关于“你是人才吗？的讨论片段：（略）假如你常见讨论，你认为什么样的人可以算作人才？你赞同讨论中的哪些发言？假如让你主持讨论，从主持人的语言中你受到什么启示？”4辩论使问题得以澄清，得以解决，是一种常见的语言交流形式。给出一段辩论，可能让考生写一段开场白，过度表述；或者作为正方、反方写一段反驳文字。5访谈是了解情况、获取信息的一种有效途径。口语交际是和写作息息相关的，语言运用本身就是微型写作，它表达交流的一部分。（2013四川卷）19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。（4分）（必修五p86表达交流之“访谈”）要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。21．[2014·湖南卷]阅读下面的文字，完成题目。(6分)人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。(弗兰西斯·培根《谈人的天性》)你说：“不值得做什么努力：无论你怎样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。(列夫·托尔斯泰《生活之路》)两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。（讨论）[2014·浙江卷]根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。(4分)（有关讨论）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“________________________________________________________________________。”□□□□□□□□□□□□□□19．[2014·福建卷]阅读下面的材料，完成后面的题目。(7分)渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明、连贯，言之成理。150字左右。)21．[2014·天津卷]《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80～100字。(7分)此外微写作可能写演讲、讨论、辩论等综合运用。22．[2014·北京卷]微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。三“名著导读”的考查方式与要点梳理一四川卷将名著涉及的类容作为语言运用的背景，溶入语言运用之中考查范围上，列入考查的数量较为固定。就考试内容来看，“故事情节和人物形象”应包括以下内容：主要情节、著名细节；主要人物（包括对人物性格和命运的整体把握）。

就名著数量看，四川卷应该是必修1至必修5“名著导读”部分所列举的10部名著。10部小说由难到易的顺序大致是：《三国演义》《红楼