电子技术基础与技能 第4版 教案 07 分压式偏置放大电路

PAGE7武汉市仪表电子学校电工电子教案“分压式放大电路的安装与调试”教案授课班级课程名称电子技术基础与实践使用教材《电子技术基础与技能》机械工业出版社胡峥主编课题分压式放大电路的安装与调试课堂类型一体化教学学时4学时授课时间教学内容分压式偏置放大电路的安装与调试教学目标知识目标：了解分压式放大电路的结构。技能目标：能够安装调试分压式放大电路，培养学生的观察、总结能力，提升电路分析能力、实验操作及仪器的操作能力，养成科学思维的方法。素养目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养，并进行行为规范教育。教学重、难点教学重点：掌握静态工作点、放大倍数的测量方法。教学难点：分析静态工作点的变化对输出波形的影响。教学方法讲授法、实验法为主，并综合运用讨论法、启发式引导法教具准备配备完整的实验器材、仪表，分压式偏置放大电路的制作材料教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注课题引入在前面的学习过程中，同学们已经学习了共射基本放大电路。我们知道，放大电路具有放大和反相的作用，而静态工作点的设置对放大电路的正常工作又具有极其重要的影响，这节课我们就来具体的研究和探讨一下分压式放大电路的这个问题。首先我们来回顾一下分压式放大电路的结构及其与基本放大电路的不同之处。老师提问：你能描述一下分压式放大电路的结构吗？你能说出分压式放大电路和共发射极基本放大电路的不同之处吗？学生小组讨论：说出自己所了解的，及与之前的基本放大电路相比有何不同。[过渡]：首先看一下今天的学习任务和目标。教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注电路安装与调试技能训练2-2分压式偏置放大电路的安装与调试【训练目标】一级目标：焊接分压式偏置放大电路；二级目标：分压式放大电路的调试；【训练材料】如下表所示。【训练内容及步骤】1、电路的安装：按实验电路的原理图连接电路，并在印制电路板上进行焊接。观看视频让学生观看一段规范操作视频，通过视频的榜样作用，让学生体会在搭接电路时的认真仔细及一丝不苟；让学生了解怎样才是规范的操作，并了解职业素养在工作中的重要意义，进行职业素养的渗透。以及搭接电路的一般步骤。教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注教学过程与时间分配【训练内容及步骤】2、电路的调试：第一步：电路检查，保证电路安装无误；第二步：电源位置接直流电源，输入端接信号发生器，输入、输出端接示波器。第三步：输入端接入1KHZ，20mV的正弦交流信号，观察输入、输出端波形，调节RP，得到最大不失真波形。第四步：断开输入信号，测量三极管三个极的点位，测量出此时的静态工作点。表2：由表2可知，此时三极管处于（）状态。主要教学内容及步骤观看视频（学生操作，老师循回指导）强调：安全操作规范：=1\*GB3①．测试时：先接线，后开电源，再测量。=2\*GB3②．使用示波器前，必须进行校准。③．函数信号发生器、示波器接入放大电路时，需可靠接地。④．调节电位器测量电位时，俩人合作。备注第五步：填写自评互评表，并进行总结。评选出做得最快最好的小组，并交流经验与心得。为了了解学生在本节课中的学习情况，我设计了一张评价表“课堂闪亮星”通过评价表让学生学会反思，自我改进等良好品质。总结归纳布置作业1、总结学习要点及对学生本次课的学习情况。[归纳]：可见，选择合适的静态工作点对放大电路而言，具有极其重要的影响。Q点过高，会产生饱和失真，相反，Q点过低，会产生截止失真。又因为他们都是Q点离开了线性的放大区，而到了非线性的饱和区和截止区所造成的，所以饱和失真，截止失真又称为非线性失真。2、布置作业 练习1（基本应用）：（让学生对本节课所学的基本内容进行应用）完成书后面习题二的相关内容。练习2（扩展应用）：（为下节学习多级放大器进行铺垫）如果一个三极管放大倍