2024年大班科学教案往下落的物体

2024年大班科学教案往下落的物体一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索活动手册》第四章“物体与运动”，详细内容围绕“往下落的物体”这一主题，探讨物体下落的现象和规律，涉及物体下落速度、形状、质地等因素的影响。二、教学目标1.知道物体下落的原因，了解不同物体下落速度、形状、质地等因素对下落过程的影响。2.能够通过观察、比较、分析等方法，探究物体下落的规律，培养科学思维和动手操作能力。3.激发对科学现象的兴趣和好奇心，培养合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：物体下落的原因及不同物体下落速度、形状、质地等因素对下落过程的影响。难点：如何引导幼儿运用观察、比较、分析等方法，探究物体下落的规律。四、教具与学具准备1.教具：斜面、小球、方木块、羽毛、塑料片、计时器等。2.学具：记录表、画笔、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一个斜面，让小球从斜面顶部滚落，引发幼儿对物体下落现象的关注。邀请幼儿观察、讨论：为什么小球会往下落？还有哪些物体也会往下落？2.例题讲解（10分钟）教师分别展示小球、方木块、羽毛等物体，让幼儿观察并记录它们下落的过程。引导幼儿分析不同物体下落速度、形状、质地等因素对下落过程的影响。3.随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物体下落的过程，并记录在记录表上。教师巡回指导，帮助幼儿发现物体下落的规律。教师点评，强调物体下落速度、形状、质地等因素对下落过程的影响。六、板书设计1.往下落的物体2.内容：物体下落原因不同物体下落速度、形状、质地的影响实验记录表格七、作业设计1.作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来，并尝试分析其原因。答案：略2.作业题目：用纸制作一个降落伞，并测试其下落速度。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了物体下落的现象和规律。但在实验过程中，要注意引导幼儿观察细致，避免观察结果出现误差。2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的物体下落现象，如树叶、雨滴等，激发幼儿对科学现象的探究欲望。同时，鼓励幼儿尝试制作不同形状、质地的物体，观察它们下落的过程，深入理解物体下落的规律。重点和难点解析：1.教学过程中的实践情景引入。2.例题讲解中不同物体下落速度、形状、质地的影响。3.随堂练习中的实验操作和记录。4.作业设计中的观察与分析。5.课后反思及拓展延伸的生活现象关联。详细补充和说明：一、实践情景引入选择合适的教具：斜面、小球等，应具有直观性和趣味性，易于引发幼儿的关注。操作简便：确保教师操作简单，便于幼儿观察和理解。提问方式：提问应具有启发性，引导幼儿思考物体下落的原因。二、例题讲解展示多样化的物体：选择具有代表性的物体，如小球、方木块、羽毛等，以便幼儿观察和分析。演示与讲解结合：通过实际演示，让幼儿直观地感受不同物体下落的速度、形状、质地等差异，并结合讲解，使幼儿更好地理解。引导幼儿观察细节：引导幼儿关注物体下落过程中的细节，如速度变化、形状变化等。三、随堂练习分组合作：鼓励幼儿分组进行实验，培养合作意识。实验操作指导：教师应巡回指导，确保幼儿正确操作实验，避免误差。记录与表达：指导幼儿用文字、画图等方式，记录实验结果，锻炼表达能力。四、作业设计作业题目具有实践性：让幼儿观察生活中的物体下落现象，使理论与实践相结合。作业指导：引导幼儿运用所学知识，分析生活中的物体下落现象。五、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的物体下落现象，培养幼儿的科学素养。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。语调起伏，注意节奏感，使讲解更具吸引力。二、时间分配实践情景引入：5分钟，确保足够吸引幼儿注意力。例题讲解：10分钟，详细讲解不同物体下落特性。随堂练习：5分钟，保证幼儿有足够时间观察、记录。作业布置：5分钟，明确作业要求，引导幼儿课后思考。三、课堂提问提问具有启发性、引导性，激发幼儿思考。针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，确保全员参与。四、情景导入选择有趣的教具，如小球、羽毛等，引起幼儿兴趣。通过故事、游戏等形式，自然引入课程主题。教案反思：一、教学目标达成情况课后反思本节课是否达到教学目标，如幼儿对物体下落规律的理解程度。针对未达成的目标，分析原因，调整教学方法。二、教学内容与过程检验教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否具有趣味性。反思教学过程中，是否引导幼儿充分观察、思考、讨论，提高课堂参与度。三、教学方法与手段评估所采用的教学方法是否有效，如分组合作、