《小动物找工作》大班语言教案

《小动物找工作》大班语言教案一、教学内容二、教学目标2.培养学生倾听、表达、交流的能力。3.培养学生热爱劳动，敢于尝试，善于发现的品质。三、教学难点与重点难点：学生能够通过故事，学会倾听、表达、交流的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小动物手偶。学具：画纸、彩笔、贴纸。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过播放PPT，展示各种小动物找工作的情况，引导学生关注小动物们的不同经历。然后提问：“你们觉得小动物们找到的工作适合他们吗？”2.故事讲解（10分钟）教师运用故事课件，生动讲述《小动物找工作》的故事，引导学生关注小兔子在寻找工作过程中的失败和困惑，以及好朋友小狗的帮助。在故事讲解过程中，教师引导学生倾听、表达、交流，培养学生的语言能力。3.讨论与思考（5分钟）4.实践活动（10分钟）教师分发画纸、彩笔、贴纸，引导学生以小组为单位，画出自己喜欢的小动物，并贴上相应的小动物手偶。然后让学生通过角色扮演，模拟小动物找工作的情况，引导学生将所学道理运用到实际生活中。六、板书设计板书设计如下：小动物找工作失败困惑好朋友小狗的帮助七、作业设计1.请学生复述故事《小动物找工作》。2.请学生谈谈自己最喜欢的小动物，以及为什么喜欢。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容二、教学目标2.培养倾听、表达、交流的能力。3.培养热爱劳动，敢于尝试，善于发现的品质。三、教学难点与重点难点：培养学生倾听、表达、交流的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小动物手偶。学具：画纸、彩笔、贴纸。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示各种小动物找工作的情况，引导学生关注小动物们的不同经历。然后提问：“你们觉得小动物们找到的工作适合他们吗？”2.故事讲解（10分钟）运用故事课件，生动讲述《小动物找工作》的故事，引导学生关注小兔子在寻找工作过程中的失败和困惑，以及好朋友小狗的帮助。在故事讲解过程中，引导学生倾听、表达、交流，培养学生的语言能力。3.讨论与思考（5分钟）4.实践活动（10分钟）分发画纸、彩笔、贴纸，引导学生以小组为单位，画出自己喜欢的小动物，并贴上相应的小动物手偶。然后让学生通过角色扮演，模拟小动物找工作的情况，引导学生将所学道理运用到实际生活中。六、板书设计板书设计如下：小动物找工作失败困惑好朋友小狗的帮助七、作业设计1.请学生复述故事《小动物找工作》。2.请学生谈谈自己最喜欢的小动物，以及为什么喜欢。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲故事的过程中，要注意语言的生动和形象，语调的变化要与故事情节相呼应，让学生能更好地投入到故事情境中。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行，特别是在讨论与思考环节，要给学生充分的时间表达自己的观点。3.课堂提问：在提问时，要注意问题的开放性和引导性，引导学生积极思考，并通过小组讨论的形式，培养学生的表达和交流能力。4.情景导入：在情景引入环节，可以通过播放PPT，展示各种小动物找工作的情况，引导学生关注小动物们的不同经历，激发学生的兴趣。教案反思：但在实际教学中，我也发现了一些不足之处，例如在实践活动环节，由于时间安排不够充分，导致部分学生在角色扮演时，未能充分表达自己的想法。因此在今后的教学中，我将在实践活动环节给予学生更多的时间和自由，让他们能更充分地发挥自己的想象力和创造力。我还将加强对学生的个别关注，特别是对那些较内向、