中班娃娃兵体育教案

2020年幼儿园中班娃娃兵体育教案.一、教学内容本节课为幼儿园中班娃娃兵体育课程，教学内容涉及教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第二节“娃娃兵”，主要内容包括：1.娃娃兵的基本动作；2.娃娃兵的队形变化；3.娃娃兵的简单战术。二、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质；2.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感；3.培养幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的动作美感。三、教学难点与重点1.教学难点：娃娃兵队形变化的掌握；2.教学重点：娃娃兵的基本动作的熟练运用。四、教具与学具准备1.教具：娃娃兵模型、标志盘、口哨；2.学具：幼儿体育活动手册、运动服装。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的娃娃兵动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿熟悉娃娃兵的基本动作。2.基本动作教学（10分钟）：教授娃娃兵的基本动作，如前进、后退、转向等，让幼儿分组练习，教师个别指导。3.队形变化教学（10分钟）：教授娃娃兵的队形变化，如一字队、人字队等，让幼儿分组练习，教师个别指导。4.简单战术教学（10分钟）：教授娃娃兵的简单战术，如包围、突破等，让幼儿分组练习，教师个别指导。5.实践情景演练（10分钟）：设置实践情景，让幼儿运用所学娃娃兵动作、队形变化和简单战术进行演练，教师点评并指导。六、板书设计娃娃兵体育课程1.基本动作2.队形变化3.简单战术七、作业设计1.作业题目：娃娃兵体育课程学习心得答案：略2.作业题目：娃娃兵基本动作展示答案：幼儿根据所学娃娃兵基本动作进行展示，家长评价并签字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：2.针对教学难点和重点，思考改进教学方法；3.关注幼儿在实践活动中的表现，关注幼儿的身体素质和心理素质的提升。拓展延伸：1.组织幼儿进行娃娃兵体育比赛，提高幼儿的竞技水平；2.开展娃娃兵主题班会，培养幼儿的团队协作精神；3.邀请家长参与娃娃兵体育活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.娃娃兵的基本动作：娃娃兵的基本动作包括前进、后退、跳跃、翻滚、转向等。这些动作旨在培养幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的动作美感。在教学过程中，教师应逐个动作进行示范，并让幼儿反复练习，以确保幼儿能够熟练掌握。2.娃娃兵的队形变化：娃娃兵的队形变化包括一字队、人字队等。这些队形变化旨在培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。在教学过程中，教师应教授队形变化的口令和动作，让幼儿分组练习，教师个别指导。3.娃娃兵的简单战术：娃娃兵的简单战术包括包围、突破等。这些战术旨在培养幼儿的思维敏捷性和应变能力。在教学过程中，教师应设置实践情景，让幼儿运用所学娃娃兵动作、队形变化和简单战术进行演练，教师点评并指导。二、教学目标的细节补充1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质：通过开展娃娃兵体育活动，让幼儿在愉快的氛围中体验体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。同时，通过体育活动，增强幼儿的身体素质，提高幼儿的动作协调性和灵活性。2.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感：通过娃娃兵体育活动，让幼儿学会与他人合作，培养幼儿的团队合作精神。在活动中，让幼儿感受到团队的力量，提高幼儿的集体荣誉感。3.培养幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的动作美感：通过娃娃兵体育活动，让幼儿在实践中锻炼身体，提高幼儿的协调性和灵活性。同时，通过动作的练习和表演，培养幼儿的动作美感，提高幼儿的自信心。三、教学难点的细节补充1.娃娃兵队形变化的掌握：娃娃兵队形变化需要幼儿快速、准确地完成动作，对于幼儿来说具有一定的难度。因此，在教学过程中，教师应耐心地教授队形变化的口令和动作，让幼儿反复练习，直至熟练掌握。2.娃娃兵的基本动作的熟练运用：娃娃兵的基本动作需要幼儿在实际操作中灵活运用，这需要幼儿在实践中不断锻炼和提高。因此，在教学过程中，教师应设置丰富的实践情景，让幼儿在实际操作中熟练运用所学的基本动作。四、教具与学具准备的细节补充1.教具：娃娃兵模型、标志盘、口哨：娃娃兵模型用于让幼儿直观地了解娃娃兵的动作和队形变化；标志盘用于标记队形变化的位置，让幼儿更好地掌握队形变化；口哨用于发出队形变化的口令，让幼儿迅速反应。2.学具：幼儿体育活动手册、运动服装：幼儿体育活动手册用于记录幼儿在活动中的表现和收获；运动服装用于保护幼儿在活动中的身体，提高幼儿的舒适度。五、教学过程的细节补充1.热身活动：在教学开始前，带领幼儿做简单的娃娃兵动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿熟悉娃娃兵的基本动作。此环节旨在让幼儿身体逐渐适应活动强度，避免运动损伤。2.基本动作教学：教授娃娃兵的基本动作，如前进、后退、跳跃、翻滚、转向等。教师逐个动作进行示范，并让幼儿反复练习，以确保幼儿能够熟练掌握。3.队形变化教学：教授娃娃兵的队形变化，如一字队、人字队等。教师教授队形变化的口令和动作，让幼儿分组练习，教师个别指导。4.简单战术教学：教授娃娃兵的简单战术，如包围、突破等。教师设置实践情景，让幼儿运用所学娃娃兵动作、队形变化和简单战术进行演练，教师点评并指导。5.实践情景演练：设置实践情景，让幼儿运用所学娃娃兵动作、队形变化和简单战术进行演练。此环节旨在让幼儿在实际操作中提高团队协作能力和应变能力。六、板书设计的细节补充娃娃兵体育课程1.基本动作前进后退跳跃翻滚转向2.队形变化一字队人字队3.简单战术包围本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引幼儿的注意力。在讲解动作要领时，教师应语速适中，清晰地传达信息；在引导幼儿练习时，教师应鼓励幼儿，给予积极的反馈。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿练习和掌握。例如，在基本动作教学环节，教师应确保幼儿有足够的时间分组练习，以便他们能够熟练掌握每个动作。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导幼儿思考和回答。例如，在简单战术教学环节，教师可提问幼儿：“包围战术是什么意思？”让幼儿积极参与，提高他们的思维能力。4.情景导入：在教学开始时，教师可通过情景导入的方式，引起幼儿的兴趣。例如，教师可扮演娃娃兵的角色，模拟一场战斗，让幼儿观察并模仿娃娃兵的动作，从而自然地引入教学内容。教案反思在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量使用生动、有趣的语言，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，我合理分配了教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿练习和掌握。在课堂提问环节，