烟台市福山区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度第二学期期中学业水平考试初二语文试题注意事项：1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上；2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外；3.考试时间120分钟，考试分数120分；4.考试结束只交答题卡。一、积累与运用（36分）1.默写①当窗理云鬓，_____________。（《木兰诗》）②用你那英雄的体魄，__________________。（光未然《黄河颂》）③独坐幽篁里，_______________。（王维《竹里馆》）④此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）⑤岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是“_______________，_______________”。2.下列字音、字形完全正确的一项是（）A.摁（èn）倒犁耙殷（yīn）红商酌B.亘（gèn）古谣言胸脯（pú）草率C.折损豁（huō）亮苛捐杂税田垄（lǒng）D.抹（mǒ）杀谦迅头颅（lú）调羹3.下列句子加点成语运用不恰当的一项是（）A.老舍的一生总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范。B.法庭认为李师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原。C.引力波有可能继电磁波之后成为一种通讯的新媒介，并最终走进我们的日常生活吗？这让我们刮目相看。D.我们为残疾人做的这点事情虽然微不足道，但确实是有价值的。4.下面句子没有语病的一项是（）A.扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。B.张教授研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的炉具，为节能做出了突出贡献。C.通过参加“读一本好书”征文活动，使他对写作的信心增强了。D.我们要善于纠正和发现自身存在的缺点，要学会逐步走向成熟。5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.水唤醒了我灵魂，并给予我光明，希望，快乐和自由。B.人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。C.艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。D.“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”6.下列说法错误的一项是（）A.这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……（“不久”是副词，“近”本来是形容词，这里作副词。）B.《黄河颂》采取了直抒胸臆的方式，慷慨激昂地谱写了一曲献给黄河母亲的颂歌；而《土地的誓言》则综合运用两种抒情方式：回忆部分借景物描写间接抒情，运用呼告手法的部分则直接倾诉对土地的热爱、眷念。C.适当补充人物生平和时代背景是为了更客观、更深入的了解人物。例如人物传记《邓稼先》便引入了较多的背景资料，让我们更全面的了解了邓稼先为成功研制原子弹等核武器所做出的卓越贡献，深切地感受到了他甘为祖国献身的崇高品格。D.“扑朔迷离”“吴下阿蒙”两个成语分别出自《木兰诗》《孙权劝学》。7.阅读《叶圣陶先生二三事》选段，按要求做题。①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，还是不断地说谢谢。（1）请用简洁的语言概括第①段中记叙的两件事情。（2）赏析第②段划线句子中加点词语的表达效果。他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。名著阅读。（8分）8.《骆驼祥子》阅读。（1）下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（）A.骆驼祥子是一部颇有地方特色的小说，老舍创造性地运用了北京市民的口语，把“顶平凡的话调动的生动有力”，让朴素的语言更添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。B.二强子踢死老婆抛弃女儿，阮明因曹先生给了他不及格分数而告发曹先生，这些人自私冷漠的行为体现了当时社会的炎凉。C.祥子是个普通的人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。小说中祥子有三次买车的经历，其中最后一次买车梦想破灭是因为攒的钱被孙侦探抢走了。D.《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣又有点儿变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等。（2）一个人性格、命运的变化，很大程度上与他在人生关键时刻遇到的人或事有关系。请结合《骆驼祥子》中的具体情节分析虎妞对祥子的影响。（3）“批注”就是把批语和注释随手批写在书中空白地方，以帮助理解，深入思考。请根据表中的批注类型要求完成批注。内容批注他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。质疑式批注：一年半后，祥子能达成所愿买到车吗？如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又该如何呢？第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。①赏析式批注：（自选角度，赏析句子）祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！②评价式批注：（对人物进行评价）9.阅读下面材料，完成小题。【材料一】2017年，全国统一新编语文教材正式出版，初一下册语文课本中，有一节《名联欣赏》小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖zhuàn（）写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说“山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，从楹联格律来讲，上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。【材料二】编写组表示教材《名联欣赏》小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖zhuàn（）写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。如《古今实用对联精编》等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。（1）根据拼音写字，给加点字注音。zhuàn（）写衍（）生（2）阅读材料一、二，写出你的探究结果（至少写出两点）。（3）据材料一，简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山”的依据。二、阅读（34分）（一）古诗阅读（5分）寒食寄京师诸弟【唐】韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵①寒食草青青。【注释】①杜陵：在京城长安附近，为诗人的故乡。10.首句中“冷”用的非常高妙，既写出了_______________，又写出了_____________________________。11.“杜陵寒食草青青”一句历来为后人称颂，请赏析该句在抒发情感上有怎样的表达效果？（二）文言文阅读（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次①曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）【注释】①造次：鲁莽，轻率。②拊（fǔ）：抚摸。12.下面各项中加点字的意思相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务旦辞爹娘去B.蒙乃始就学肃于是越席就之C.及鲁肃过寻阳过蒙屯下D.当顾见大惊君宜顾之13.下列各项加点字意思与用法相同的一项是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪与关羽为邻B.母哀而舍之君宜顾之C.蒙乃始就学吾不知卿才略所及乃至于此也D.结友而别而关羽实虎熊也14.翻译文中划线句子归以告蒙母，母恚欲罚之。15.阅读完两篇文章，你认为吕蒙是个怎样的人？（三）现代文阅读Ⅰ（10分）我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《驼路样子》等等，我都认真读过。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，年年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学到大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。③以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生，距第一次见面已经有二十多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得起50年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姐妹，老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为北京土地爷。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。从饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒喧了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼、告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？（进自季羡林《生活明朗，万物可爱》，有节略）16.请简要概括作者与老舍先生交往的三件事。17.读完本文后，请你补充完成下面这份读书卡。【摘抄1】在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。【摘抄2】老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为北京土地爷。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。①“摘抄1”中划线的“全然”一词用得好，好在：_________。②“摘抄2”这段文字在第④段看似赘余之笔，实则大有深意，其作用是：_______。18.下面“链接材料”选自《叶圣陶先生二三事》，请与本文④⑤自然段比较，简要概括这两段文字在选材上有何共同点。【链接材料】文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。（四）现代文阅读Ⅱ（9分）故乡雨郭宏启①多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若无！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉叶上！如倒提着水桶。没头没脑冲了下来！让台风裹带着，呼喊咆哮，吓哭了吃奶的婴儿！……啊，朦胧中说不清楚。②小时候，最爱看下雨。眼瞅着热毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊着：“快落雨了！”晒谷的赶紧搬进箩筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又被骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣的很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阴沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！妈妈说过的，海龙王发怒了，雷公电母摇着黑旗……我想，小沟的流水一定是小喽啰，跟着雷公电母呐喊助威的。我在骑楼下看的入神。③二姐从屋里走了出来对我说：“小弟，我说个谜语给你猜：千条线，万条线，下到河里看不见。”嘿，她还以为我没猜过呢，头一次猜我就猜着，我得意地说：“谁不知道，下雨呗！”二姐并不沮丧，拉着我的手：“你看！”真的，多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪，真如“千条线，万条线”，不，简直是千根银线，万根白线！我真喜欢这凉丝丝的线绒世界！④可惜，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵味，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，点点滴滴。听，叮咚，琤瑽①，玲珑……有如童话里的十音钟！在漆黑的夜里，这是守护神的足音吧？乖乖，他轻轻地走过来，又缓缓地走开去。我于是喜欢在雨中酣然入梦，那是多么惬意的事儿！童话里的十音钟！守护神的足音，美妙的天籁，不，是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲。啊童年时的无限美好的辰光！⑤长大了，思念雨。在我那降雨量2000毫米的故乡，雨伴随着我成长；当我来到大陆性气候的北方时，雨分明久违了！我似乎爱上了鲁迅称之为“雨的精魂”的雪。我陶醉于漫天皆白的玻璃世界，我欣赏着雪地上蹭出的第一行脚印，我醉心于皮鞋下的嘎吱的踏雪声……我忘记了“雪的凡躯”的雨了吗？没有，当我有机会亲近大地，也就是说在田间劳作的时候，对雨