盘锦市盘山县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

辽宁省盘锦市盘山县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、单项选择题：把你认为最符合题意的选项前的字母填在相应的括号内。（本大题共20题，每小题1分，共20分）1.中学阶段是人生发展的一个新阶段、新的起点。下列对此认识正确的有（）①中学生活对我们来说意味着新的机会和可能②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐③升入初中，我们已经长大了，一切都要自己做主④我们要从点滴做起，努力付出，为今后的人生奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查中学时代。①②④：依据教材知识，中学阶段是人生发展的一个新阶段、新的起点，我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，我们要从点滴做起，努力付出，为今后的人生奠基。①②④说法正确，符合题意；③：虽然升入初中，但我们还是未成年人，“一切都要自己做主”不符合实际，③错误；故本题选B。2.苏翊鸣11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。通过刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力，正如他所说，年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水，从来不会骗人。他的故事启示我们（）①梦想的实现，需要坚持不懈的努力②梦想是一成不变的③梦想能够帮助我们找到前进的方向④梦想会激励我们不断超越自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查少年有梦。①③④：“年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想”苏翊鸣的话，告诉我们，少年的梦想与人生目标紧密相连，帮助我们找到前进的方向；实现梦想需要努力，努力是一种生活态度，激励我们不断超越自己，①③④说法正确；②：少年的梦想是可以改变的，②说法错误；故本题选C。3.努力是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言是（）A.功崇惟志，业广惟勤 B.尺有所短，寸有所长C.己所不欲，勿施于人 D.胜人者有力，自胜者强【答案】A【解析】【详解】本题考查对努力的认识。A：选项功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。这符合努力的要求，A正确；B：选项是每个人都有长处和短处，不符合题意，B排除；C：选项要求换位思考，不符合题意，C排除；D：选项要求自强，不符合题意，D排除；故本题选A。4.2022年10月12日“天宫课堂”第三课开始，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱进行太空授课。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。这表明（）①学习不仅仅局限在学校②“天宫课堂”是学生学习的最佳模式③学习让我们变得更加独立④我们可以运用不同的方式进行学习A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。①④：分析题文，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱进行太空授课，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流；结合所学知识可知，这说明学习不仅仅局限在学校；我们可以运用不同的方式进行学习；①④符合题意；②：观点太绝对，②错误；③：材料没有体现学习让我们变得更加独立，③不符合题意；故本题选B。

5.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（）①学习只为生存，读书就是快乐②重视书本学习，远离社会实践③养成读书习惯，自觉主动学习④学习点亮生命，激发前进动力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。③④：题干中突出了读书的作用。我们要养成读书习惯，自觉主动学习；学习点亮生命，激发前进动力，③④正确；①：只为、就是，说法绝对，①错误；②：学习也不能远离社会实践，②错误；故本题选D。6.“工欲善其事，必先利其器。”这说明学会学习需要（）A.掌握科学的学习方法 B.发现并保持对学习兴趣C.树立终身学习的理念 D.坚强的意志力做出努力【答案】A【解析】【详解】本题考查学会学习。AB：根据所学知识，“工欲善其事，必先利其器。”这说明学会学习需要掌握科学的学习方法，所以A正确，B不符合题意；CD：说法正确，但不属于学会学习的内容，CD与题不符；故本题选A。7.老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”，这些都告诉我们（）A.学会接纳与欣赏自己 B.认识自己是一个过程C.正确认识自己很重要 D.学会与他人进行比较【答案】C【解析】【详解】本题考查认识自己。C：题干中，“自知者明”体现了正确认识自己很重要，故C正确；ABD：选项说法不符合题意，故排除ABD；故本题选C。8.“真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（）A.要真诚地和所有人交朋友 B.美好友谊就是要无限满足对方的需求C.朋友决定我们成长的历程 D.真挚的友谊对我们成长有重要意义【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的力量。ABC：我们不可能和所有人交朋友：美好友谊不可能无限满足对方的需求，而是满足对方合理的需求；朋友见证了我们一起走过的成长历程，并不是决定这段历程，ABC说法错误；D：从题干可以看出，朋友对一个人的影响很大。因为朋友，我们少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自在，所以朋友对我们成长有很重要的意义，D说法正确；故本题选D。9.作为好友的小杨应（）小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。小江：你不要再问了，我不想说A.持续行动，继续追问 B.尊重对方，给予空间C.保持冷静，结束友谊 D.不辨是非，指责埋怨【答案】B【解析】【详解】本题考查呵护友谊的方法。B：据所学知识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。分析题干小杨面对小江不想说的事，要学会尊重对方，给予空间，不再继续追问下去，故B说法符合题意；A：面对朋友不愿说的事，不要继续追问，要学会尊重对方，给予空间，故A说法错误；C：结束友谊是错误做法，故C说法错误；D：“不辨是非，指责埋怨”容易伤害友谊，不可取，故D说法错误；故本题选B。10.13岁的小梅在网上聊天时认识一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。你对小梅的建议是（）A.理性慎重 B.欣然接受 C.断然拒绝 D.顺其自然【答案】A【解析】【详解】本题考查对网络交友的正确认识。AB：虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。A说法正确，B说法错误；CD：断然拒绝、顺其自然的做法都不利于网络交往，C、D说法错误；故本题选A。11.“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”歌曲中的“你”（）①是人类文明的主要传承者之一②教给我们做人的道理③在每个人心里都是风格相同的好老师④是履行教育职责的专业人员A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查教师的职业。①②④：题干中歌曲指的是教师，依据教材知识，教师是人类文明的主要传承者之一，教给我们做人的道理，是履行教育职责的专业人员，①②④正确；③：每个老师的风格是不同的，③错误；故本题选B。12.家庭是社会的“细胞”，维系和构成这个生活组织的关系有（）①婚姻关系②血缘关系③收养关系④亲属关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查家庭关系。①②③：依据教材知识，家庭是社会的“细胞”，维系和构成这个生活组织的关系有婚姻关系、血缘关系、收养关系，故①②③正确；④：选项说法不符合题意，故排除④；故本题选A。13.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊！央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）A.关心体贴父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母的安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起【答案】D【解析】【详解】本题考查孝敬父母的做法。D：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。央视公益广告“别让等待成为遗憾”给我们的启示主要是孝敬父母就要从生活中的小事做起，从现在做起，去尊重父母、理解父母、感恩父母，D说法正确；A：消除逆反心理的说法过于绝对了，A错误；B：事事听从父母的安排的做法不可取，对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬，B错误；C：这是尊重父母的表现，不是题干公益广告的启示，C说法与题不符；故本题选D。14.临近期末考试，妈妈每天想方设法给小良做营养餐；同时，禁止小良上网看电视，一看到他休息就大发雷霆。对此，小良应该这样做（）①强烈反对妈妈的严格管束②感恩妈妈的辛苦付出③默认、顺从妈妈的过度管教要求④适时与妈妈沟通，表达自己的想法A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。②④：分析题文可知，面对小良和妈妈的冲突，小良应该感恩妈妈的辛苦付出；适时与妈妈沟通，表达自己的想法；②④符合题意；①：不利于构建和谐的亲子关系；①错误；③：这是愚孝的体现，应该及时与妈妈沟通；③错误；故本题选C。

15.建立和谐家庭，我们应该这样践行（）①学会在祖辈和父母之间选边站②家庭成员之间相互信任、体谅和包容③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”④积极参加家务劳动，提高自我管理能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查建立和谐家庭。②③④：结合所学知识可知，建立和谐家庭，家庭成员之间相互信任、体谅和包容；悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”；积极参加家务劳动，提高自我管理能力；②③④符合题意；①：不能在祖辈和父母之间选边站，要学会充当“粘合剂”，积极构建和谐家庭；①错误；故本题选D。

16.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（）A.独特的 B.来之不易的 C.不可逆的 D.短暂的【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的特点。ABCD：“限量版”道出了生命的与众不同，也就是体现了生命的独特性，故A说法正确，BCD说法错误；故本题选A。17.下列对“生命的接续”认识正确的观点有（）①在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命②我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命③我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果④在生命的接续中，我们总能担当一份使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的接续。①③④：依据教材知识，在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果；在生命的接续中，我们总能担当一份使命，故①③④正确；②：我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，还要在精神上接续，故②错误；故本题选C。18.为了提高同学们的生命安全与健康意识，七年（1）班“健康生活、守护生命”的主题班报发出了行动倡议，其中观点正确的是（）①坚持体育锻炼，合理饮食，定期体检②参加经典诵读活动，学习宣传优秀传统文化③科学防疫，尽力多准备药品，多补充保健品④坚持规律作息，保证充足的睡眠时间A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查守护生命。①②④：守护生命，要养成健康的生活方式。如坚持体育锻炼，合理饮食，定期体检；参加经典诵读活动，学习宣传优秀传统文化；坚持规律作息，保证充足的睡眠时间，①②④正确；③：科学防疫，尽力锻炼，不是要多准备药品，多补充保健品，③错误；故本题选B。19.朱彦夫是一名经历了长津湖战役的特等伤残军人。退伍后，他带领乡亲建设家园，把穷山村变成了先进村。他的伟大在于（）A.追求荣誉B.赢得赞扬C.创造和贡献D.有竞争意识【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的价值。C：朱彦夫作为经历长津湖战役的特等伤残军人，退伍后，他带领乡亲建设家园，在平凡中创造出伟大，他的伟大在于创造和贡献，C说法正确；A：错误，他是不言代价与回报地；BD：说法不属于生命的伟大，应排除；故本题选C。20.实现生命的意义，追求生命的价值，需要自己发现和创造，需要从现在做起，从小事做起。下列做法能体现我们生命价值的有（）①路上遇到坏人欺负同学时，我会赶快走开，以免惹祸上身②我尽最大的努力帮助遇到困难的同学，给他们带来快乐③回家后发现父母不在家，我就自己做好晚饭，等他们回来④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们尽快摆脱不快的阴影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的价值。②③④：追求生命的价值，需要自己发现和创造，需要从现在做起，从小事做起。分析选项，尽最大的努力帮助遇到困难的同学，给他们带来快乐；回家后发现父母不在家就自己做好晚饭；朋友烦恼时，会劝说他们，让他们尽快摆脱不快的阴影，符合题意，故②③④正确；①：会赶快走开，这是对他人的冷漠，不符合题意，故排除①；故本题选D。二、材料分析题：（本大题共4道题，共30分）21.认识自己是一生的功课。正确面对他人的评价，也是一种能力的考验。最近晓丽列表统计了周围人对自己的评价，但不知如何分析运用，请你帮她解读。（老师）眼中的“我”思维敏捷（数学老师）学习很用功（语文老师）不太用功（英语老师）（同学）眼里的“我”善解人意（女同学）骄傲自大（男同学）性格外向（邻居、家人）眼里的“我”很勤快（邻居）有点懒、有些内向（妈妈）长大了（爸爸）还很小（妈妈）淘气像“假小子”（奶奶）（1）晓丽周围的人主要从哪些方面对她进行评价的？他们的观点、看法有什么不同？你认为晓丽该如何对待这些评价？（2）我们怎样才能做更好的自己？【答案】（1）主要从性格，气质等个性心理特征以及行为表现等方面进行评价的。他们对晓丽的认识和感受不同，有些看法和评价甚至是矛盾的。晓丽要重视他人的态度与评价，也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）做更好的自己，要扬长避短，要主动改正缺点，要不断激发自己的潜能。【解析】【分析】考点考查：认识自己、他人的评价、做更好的自己能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：思维敏捷、学习很用功、善解人意、骄傲自大、性格外向等→主要从性格，气质等个性心理特征以及行为表现等方面进行评价的。第三步：整合信息，组织答案。小问2第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用他人的评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：语文老师认为她学习用功、英语老师认为她学习不用功；女同学认为她善解人意、男同学认为她骄傲自大等→他们对晓丽的认识和感受不同，有些看法和评价甚至是矛盾的。第三步：整合信息，组织答案。小问3本题考查正确对待他人的评价，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。22.七（2）班“乐知”小组在合作探究“友谊”的话题时，将中华优秀传统文化融入学习材料中，请你参与活动，完成下列任务：A．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”B．“投我以桃，报之以李“——《诗经·大雅·抑》C．古人云：“仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”D．“交友投分，切磨箴规。”①竞争必然伤害友谊。这种观点是否正确，理由是什么？②友谊如慢慢生长的植物。我们应怎样呵护友谊？③朋友的影响力很大。结交什么样的朋友对我们是有益的？④怎样理解友谊是平等的、双向的？（1）活动任务一：请将左栏“古语诗词”与右栏“探究问题”分别对应关联。（答题举例：A——①）（2）活动任务二：请从右栏的“探究问题”中任选其一并作答。（要求：先写出你想回答问题的题号，如①，然后再回答。）【答案】（1）A——③B——④C——①D——②（2）①题：这种观点是错误的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度，在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。②题：呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待友谊中受到的伤害。③题：我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，学会与乐观开朗、乐于助人的朋友相处。④题：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。【解析】【分析】考点考查：友谊的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：友直，友谅，友多闻，益矣→与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的→朋友的影响。关键词②：投我以桃，报之以李→是他把桃子送给我，我以李子回赠他→友谊的平等的、双向的。关键词③：仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣→仁德的人好比赛箭的人一样：射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。如果没射中不埋怨那些胜过自己的人反躬自问罢了→竞争并不必然伤害友谊。关键词④：交友投分，切磨箴规→意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉→呵护友谊。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】①：第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度。第三步：整合信息，组织答案。②：本题考查呵护友谊的相关知识，可以结合教材知识作答。③：本题考查学会交友，可以结合教材知识作答④：本题考查友谊的特质，可以结合教材知识作答。23.阅读下列材料，回答问题：2021年3月1日开始，由教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》正式实施。在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性行为等情形时实施教育惩戒。（1）实施《中小学教育惩戒规则（试行）》后是否意味着老师和学生之间就是对立关系？良好的师生交往应该是怎样的？（2）教育惩戒规则不仅规定了惩戒的必要“限度和力度”，也葆有教育的“温度”。你如何理解和认识老师的批评？【答案】（1）不是。学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心、携手共进。（2）老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【解析】【分析】考点考查：师生关系、正确对待老师的批评能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用师生关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：实施《中小学教育惩戒规则（试行）》→并不意味着老师和学生之间就是对立关系。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查良好的师生关系，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查正确对待老师的批评，可以结合教材知识作答。24.与生死较量、与担当同行。让我们从榜样张定宇的人生历程中思考和感受生命。2018年被确诊患上渐冻症，反应速度延缓，身体的重力会加大痛苦，行走无比吃力，甚至可能会因为呼吸衰竭而失去生命。2020年当妻子患上了新冠肺炎，他却在妻子入院三天后的晚上11点多才得空探望，相处不到半小时时间，“实在没时间，我很内疚。”返程路上，张定宇眼泪夺眶而出，这个有钢铁般意志的英雄哽咽着说：“我心里害怕失去她……”2022年当选二十大代表，来北京履职前，他做了一个决定：捐献遗体用于渐冻症研究。“我必需跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。”——“人民英雄”张定宇2020年初他拖着“渐冻”之躯，坚守抗疫一线，带领医院职工救治了2800余名患者。担任湖北省卫健委副主任后，他专注全省多个县乡医疗卫生工作——着力解决影响群众健康的重大、基础疾病以及突出公共卫生问题。他希望自己退休后能参与到乡镇卫生院工作中去，“到基层服务老百姓，更好体现人生价值、享受人生乐趣”。从医院院长到卫健委官员，再到二十大代表，张定宇说，任何一个身份他都不能退缩。结合材料，运用所学知识回答：（1）张定宇遭遇了哪些人生挫折？他坚定的行动告诉我们应该如何发掘生命的力量？（2）与生死较量、与担当同行。张定宇似乎以倒计时的方式与生命和时间“赛跑”，引发你怎样的生命思考？（至少回答出两方面）【答案】（1）患上渐动症，行动受限，可能危及生命；妻子感染新冠肺炎住院，因坚守工作岗位，无法照顾。（符合题意即可）示例：面对挫折，我们需要及时调整自己，发掘自身的承受力、自我调节和修复的能力，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。在坚持目标和不断努力的道路上寻求他人帮助，获得支持和鼓励。（2）示例：人民英雄张定宇身患重病却依然保持乐观、积