牟定县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

云南省2022～2023学年春季学期七年级期中诊断语文注意事项：1.满分100分，答题时间为150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）学校举办“家国天下”主题系列活动，下面是小雨同学在活动中的演讲稿片段。请根据要求完成下面小题。看着圆明园的残垣颓壁静静地矗（chù）立在大地上，我仿佛又回到那段烽烟______的岁月，脑海里闪现出一个个_______的英雄人物。站在“大水法”旁，我好像听到它在轻声呜咽（yàn），在哭诉这个古老民族曾经历过的磨难。那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的那些灰烬，是中国历史耻辱（rǔ）柱上最疼的一根钉子。寒月残照，眼前的一切显得那么萧恶！深宵，耳畔传来嘶哑的鸦声和_______的声响。我伫立在塌（tā）败的断壁边，凝视着这些在烈火中残存的石柱，它们_______了历史的兴废盛衰。都说妥铭记历史、勿忘国耻，只要看到这样的历史，我们才会更应该知道现在的生活来之不易。在哀悼英烈的同时，我们更要以锲而不舍的精神，为民族的崛起做出致死不懈的努力。1.文中注音不正确的一项是（）A.矗（chù） B.咽（yàn） C.辱（rǔ） D.塌（tā）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.深宵 B.凝视 C.锲而不舍 D.致死不懈3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A.叠起悲喜交加莫名其妙经历B.迭起悲喜交加不可捉摸经历C.迭起可歌可泣不可捉摸见证D.叠起可歌可泣莫名其妙见证4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）A.如果看到这样的历史，那么我们就更应该知道现在的生活来之不易。B.正因为看到这样的历史，我们才更应该知道现在的生活来之不易。C.只有看到这样的历史，我们才能更应该知道现在的生活来之不易。D.正因为看到这样的历史，我们就会更应该知道现在的生活来之不易。【答案】1B2.D3.C4.B【解析】【1题详解】本题考查字音。B.咽（yàn）——yè；故选B。【2题详解】本题考查字形。D.致死不懈——至死不懈；故选D。【3题详解】本题考查词语运用。第一空，迭起：形容一波接一波，比如高潮迭起。叠起：把东西折叠起来，比如，小明把被子叠起来。结合“那段烽烟______的岁月”的内容可知，此处指的是“烽烟一波接一波”，应使用“迭起”；第二空，悲喜交加：悲伤和喜悦的心情交织在一起。意为纠结。可歌可：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。它用来形容英勇悲壮的感人事迹。结合“英雄人物”的内容可知，此处指的是“值得歌颂、赞美”，应使用“可歌可泣”；第三空，莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。不可捉摸：意为对人或事物无法猜测和估量。结合“深宵，耳畔传来嘶哑的鸦声和_______的声响”的内容可知，此处指的是“无法猜测和估量”，应使用“不可捉摸”；第四空，经历：指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。见证：指证人或证物，可以作证。结合“，它们_______了历史的兴废盛衰”的内容可知，此处指的是“证人或证物，可以作证”，应使用“见证”；故选C。【4题详解】本题考查病句修改。画线句存在关联词语使用不当的问题，两句表示因果关系，应改为“正因为看到这样的历史，我们才更应该知道现在的生活来之不易”；故选B。5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，___________。___________。___________。___________。啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌了过来。①再闻闻，这味儿还有点儿甜呢②迎着风深深呼吸，然后仔细辨别③像一块透明的薄纱，轻拂在我的脸上，舒服极了④风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草清清的气息，使我的心胸一下子开阔起来A.③④②① B.④①②③ C.③②④① D.④③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查句子衔接。结合“起风了，微风徐来”可知，③句“像一块透明的薄纱，轻拂在我的脸上，舒服极了”紧承上文，通过触觉进行描写；然后“②迎着风深深呼吸，然后仔细辨别”有了呼吸的动作，然后辨别出“④风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草清清的气息，使我的心胸一下子开阔起来”，最后“①再闻闻，这味儿还有点儿甜呢”；正确排序为：③②④①；故选C。6.根据提示填空。（1）独坐幽篁里，_________________。（王维《竹里馆》）（2）_________________，凭君传语报平安（岑参《逢入京使》）（3）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）_________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中运用互文的手法，描写战争惨烈、伤亡惨重的诗句是“_______，_____”。【答案】①.弹琴复长啸②.马上相逢无纸笔③.何人不起故园情④.草树知春不久归⑤.将军百战死⑥.壮士十年归【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“弹、琴、复、啸、逢”等字的写法。二、综合性学习（7～11题，共12分）（一）学习与探究（4分）七年级（1）班开展了“家国天下”主题活动，请根据以下材料回答问题。材料一今年50岁的马合沙提，家住在距离边防线仅100米的萨尔乌楞村。从出生起，他便生活在马背上，和担任巡边员的父亲一起放牧、守边防。每天，巡边员巡逻一次要走30公里，还要随身携带不同颜色的旗子、马鞭子、望远镜、红油漆等物品。看到边境上的铁丝网破损了，父子俩就会用钳子修一修；发现界碑上的字褪色了，就用笔蘸着红油漆，郑重地把“中国”二字和界碑号描了又描；看到界碑脏了，便用干净的抹布认真地擦了又擦；每天还要更换不同颜色的信号旗……无论刮风下雨，还是严寒酷暑，父子俩都坚持每天出门巡边，从不间断地做了几十年，记录了上百本巡边日记。材料二香港特区政府教育局向全港中小学及幼儿园发布通告称，从2022年1月1日起，中小学包括特殊学校必须于每个上课日升挂国旗，学校也必须在每周举行一次升国旗仪式，同时须奏唱国歌。香港特区政府教育局发言人还强烈建议，全港学校在毕业礼、运动会等场合也要举行升国旗仪式。材料三7.请围绕活动的主题，分别概括材料一和材料二的主要信息。8.在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论“家国天下”的话题，请你谈谈对材料三中孟子这段话的理解和认识。【答案】7.材料一：数十年如一日，马合沙提父子为国巡边。

材料二：香港特区政府教育局要求香港中小学须每周举行一次升国旗仪式。8.示例：孟子说，天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人，这说明我们每个人都对国家很重要，我们个人的命运与国家的命运是紧密相连的。【解析】【7题详解】本题考查材料内容的提炼和概括。作答时可参考答题方法：人物+事件。结合材料一“今年50岁的马合沙提，家住在距离边防线仅100米的萨尔乌楞村。从出生起，他便生活在马背上，和担任巡边员的父亲一起放牧、守边防。每天，巡边员巡逻一次要走30公里，还要随身携带不同颜色的旗子、马鞭子、望远镜、红油漆等物品”“父子俩都坚持每天出门巡边，从不间断地做了几十年，记录了上百本巡边日记”可知，这里的主要人物是马合沙提父子，事件是父子俩都坚持每天出门巡边，几十年没有间断，概括即为：数十年如一日，马合沙提父子为国巡边。结合材料二“香港特区政府教育局向全港中小学及幼儿园发布通告称，从2022年1月1日起，中小学包括特殊学校必须于每个上课日升挂国旗，学校也必须在每周举行一次升国旗仪式，同时须奏唱国歌”可知，这里的人物是香港特区政府教育局，事件是要求香港中小学须每周举行一次升国旗仪式，概括即为：香港特区政府教育局要求香港中小学须每周举行一次升国旗仪式。8题详解】本题考查理解材料内容和谈认识。材料三图片上孟子的话语是“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，它的意思是：天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。从中可看出个人与国家的命运息息相关，我们每个人都应该有爱国精神，肩负起振兴家国的使命。（二）名著阅读（4分）9.阅读名著选段，请根据要求完成问题。街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖来，扷糖”的声音。他本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。（1）选段中“他”指的是_______（人名），他的妻子是_______（人名）。（2）选段中“可怕的二十七”指的是什么事情？【答案】（1）①.祥子②.虎妞（2）二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给刘四爷磕三个头。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。由选文“那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心”可知，选文节选自《骆驼祥子》，文中的“他”指的是主人公祥子，他从事的职业是拉洋车。祥子的妻子是车厂主刘四的女儿虎妞。【小问2详解】本题考查名著情节。由原著第十章内容可知，虎妞曾对祥子说过，“赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟”“赶二十七老头子生日那天，你去给他磕三个头”可知，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，祥子感觉非常可怕。（三）临写与鉴赏（4分）10.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。【答案】示例：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间【解析】【详解】本题考查规范书写汉字能力。书法内容为宋代陆游的《书愤五首·其一》：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！从中挑选八个不同的简体汉字作答即可。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。11.“字体端庄，明快随意，瘦长硬朗，结构严谨”，是对下列幅书法作品的评价（）A. B. C.【答案】A【解析】【详解】本题考查书法字体的辨识赏析。A.行楷，方正端庄、用笔简练、流畅自然、结构严谨；B.瘦金体，笔画瘦长、流畅，线条平稳、匀称；简洁明快，字型潇洒、自然生动；C.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折；故选A。三、阅读（12～24题，共32分）阅读下面这首诗，完成下面小题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。12.赏析诗中画线的句子。13.寺中写木兰只用了两天时间就走完了赶赴战场的路程，这样写有什么好处？【答案】12.该句运用了排比和互文的修辞手法，写出了木兰到各集市匆忙购买战马和马具的情景，表现了木兰做事果断、精明干练的性格特点。13.夸张地表现出木兰行军的神速与她急切的心情，营造了前方战事吃紧的紧张气氛。【解析】【12题详解】本题考查句子赏析。画线句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”意思是：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。连续运用四个“……市买…”的句式，运用了排比的修辞手法；四句话看似各说各事，实则互相呼应、阐发、补充，运用了互文的修辞手法，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，快速的准备好行进时的用具，表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点，军情的紧迫不容得耽搁，以及木兰着急前往战场的急切心情，使人感到紧张的战争氛围。【13题详解】本题考查分析内容理解写法作用。根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”句子，已经感受到木兰出征前的紧张与忙碌。已经窥到边疆战事的紧急。作者用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾”句子，突出木兰行军的迅疾，正是战事紧急，不容耽搁的客观描绘。也能体现木兰急于奔赴战场、杀敌卫国的心情。阅读下面文言文，完成下面小题【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道者，北方之学没者也。（节选自苏轼《东坡全集·日喻》）【注释】①没人：会潜水的人。14.解释下列句中加点词的意思。（1）有卖油翁释担而立释：（2）康肃笑而遣之遣：（3）日与水居也日：（4）见舟而畏之畏：15.用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）故凡不学而务求其道者，北方之学没者也。16.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”一句中的“睨”换成“看”好不好？为什么？17.【甲】【乙】两文都强调了实践的重要性，但是它们各有侧重，请你说说两篇文章的侧重点分别是什么。【答案】14.（1）放下（2）打发（3）每天（4）害怕15.（1）（卖油翁）看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点点头（略微表示赞许）。（2）所以凡是不通过学习而追求大道的人，（都）和那些学习潜水的北方人是一样的。16.不好。“睨”表示斜着眼看，表现出卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意，而“看”则表现不出这种意味。17.【甲】文侧重说明的是熟能生巧的道理，【乙】文侧重强调的是刻苦钻研、亲身实践的道理。【解析】【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下；（2）句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发；（3）句意为：他们天天都生活在水边。日：每天；（4）句意为：见到了船也会害怕。畏：害怕。【15题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：发：射，射箭。但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。（2）句重点词语：故：所以；求：探求；没：潜水。【16题详解】本题考查词句的赏析。作答时，首先表明观点态度，不能换。其次结合具体内容阐明理由。根据“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”可知意思是：有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。“睨”，指斜着眼看，形容不在意的样子，这里指斜着眼看陈尧咨射箭；这是对卖油翁的神态描写，突出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，表现卖油翁的谦虚低调，反衬出陈尧咨的骄傲自满；根据“见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”可知，“睨”推动故事情节的发展；其它词则表达不出这种含义；所以，不能换。【17题详解】本题考查对文章主旨的理解和感悟。甲文写卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”的故事，表现其倒油技艺的高超和熟练，而卖油翁却说“我亦无他，惟手熟尔”，说明了所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧的；乙文叙写“南之没人，日与水居，十五可没”并与北方人进行对比，说明南方人因为熟悉水性，经过长年累月与水打交道，才一点一点掌握了水性。而北方人不识水性，却无法做到。告诉人们：做任何事，都要实事求是，来不得半点虚假；任何知识，只有理论，没有实践的验证，都是纸上谈兵，要理论和实践相结合，实践才能出真知；只有脚踏实地，一步一个脚印，勤奋刻苦钻研，才能取得最后的成功。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】南方有很多会潜水的人，他们天天都生活在水边，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间地潜入水里，哪里是马虎草率而能这样的呢？一定是对水的活动规律有所领悟才能做到。天天生活在水边，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船也会害怕。所以北方的勇士，向南方会潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的人一样。阅读下面文章，完成下面小题。拾穗者①母亲拎着行李，和我一起等车。从大堤出发到县域车站的车，和夏季的雨一样，总爱晚点，却又来得匆忙。我们只能等，而且是早早地等。②汽笛声远远响起，我和母亲都伸长脖子，确认是不是我要等的车。等到它真的来了，我和母亲又羞于吆喝，只把手懒洋洋地扬起朝司机示意一下又迅速放下，车辆慢慢停下就是对我们打招呼的礼貌回应。虽然汽车很难等，但好在这趟车上的售票员十分热情，暂时打消了我对这辆车的不满。③好不容易搭上了车，母亲帮我递上行李。她悬起的手臂微微颤抖，我一时间愣了神，却也迅速地接过行李。几乎高中每个假期结束时，母亲只要在家就都是这样送我上学的。我们倚着行李，张望着道路尽头的车，我们招手示意停车，她再送我上车。④穿过陌生人避闪的目光，穿过因我的行李变得更加狭窄的过道，我习惯性地在车后靠窗的位置坐下。我往后一瞥，就能瞥见围墙旁的母亲，一如从前。母亲或站立，或随车走，但都静得像一幅画，一幅颜色会变的画。车渐行渐远，人越来越小，驶过小卖部后，画里再也没有主人公了。我扭过头，在蓝白色的汽车座椅套上看见了，画布上闪过的—春天的嫩叶，夏天的光影、秋天的稻田、冬天的田土和——我的母亲。⑤我很容易联想到了米勒的《拾穗者》，它带给了我十分难忘的初印象：迷人的黄色色调的油画中，戴头巾的妇女们身系布袋围裙，弯腰在田野中拾捡麦穗。母亲也像这些妇女一样细心、忙碌、安静、庄重，为了我们的生活“拾穗”，每日忙碌于生活中的琐碎小事。她替我收拾上学的行囊，特意准备丰盛的晚餐让我打包带去学校，甚至连卫生纸都会为我考虑到。⑥坐在教室里，我打开母亲包的饭盒，里面的饭菜多得快要溢出来，上学的第一餐总是我最丰盛的一餐。我掰开饭盒的锁扣，饭盒的盖子上布满蒸汽，泛着油花，我忽然想起来，母亲从不戴头巾。⑦只是不知道从什么时候起，她在我的心里已经成了“拾穗者”，成了家庭之中默默无闻又微小的存在。她总是有一种神奇的超能力，能将一家人的生活打理得井井有条，知晓家里的各个微小零件。⑧母亲不过比我大了20岁，而我的20岁，仍旧迷茫、叛逆、无知、依赖。母亲也曾是个花季少女，她也可以喜欢追剧、追街、聊天，拥有一群朋友。她不是农民，也不是生来就是母亲。她的生命里不该只有骨肉儿女，她的生活不应被柴米油盐包围，她的舞台从来不只是厨房和客厅。她从来就不该被看作是“拾穗者”，她该是戴珍珠耳环的少女，是蒙娜丽莎，是索菲夫人，她该拥有更加恣意轻松的人生。（选自“雨枫轩”2022年12月21日，有删改）18.本文主要写了有关母亲的哪两件事？请简要概括。19.文章中的母亲是一个怎样的母亲？请结合文章具体事例简要分析。20.《拾穗者》是法国画家米勒的著名画作，请结合全文内容说说作者为什么会以“拾穗者”为标题。【答案】18.母亲送“我”上回学校的车；母亲给“我”准备好返校的晚餐。19.疼爱孩子，几乎高中每个假期结束时，母亲只要在家就会送“我”上学；细心周全，她不但为“我”准备好到学校的晚餐，连卫生纸都为“我”考虑到了；勤劳持家，她能把一家人的生活打理得井井有条，知晓家里的各个微小零件。20.作者以“拾穗者”为标题，一方面是因为两者发生的时间相似，母亲送“我”上学是在秋季，油画中的妇女们拾穗也是在秋季；另一方面，从人物形象上看，母亲就如同油画中拾穗的妇女们一样细心、忙碌、安静、庄重。【解析】【18题详解】本题考查内容理解和概括。结合①段中“母亲拎着行李，和我一起等车。从大堤出发到县域车站的车，和夏季的雨一样，总爱晚点，却又来得匆忙。我们只能等，而且是早早地等”，③段中“好不容易搭上了车，母亲帮我递上行李。她悬起的手臂微微颤抖，我一时间愣了神，却也迅速地接过行李。几乎高中每个假期结束时，母亲只要在家就都是这样送我上学的。我们倚着行李，张望着道路尽头的车，我们招手示意停车，她再送我上车”可概括为：母亲送“我”上回学校的车；结合⑥段中“坐在教室里，我打开母亲包的饭盒，里面的饭菜多得快要溢出来，上学的第一餐总是我最丰盛的一餐。我掰开饭盒的锁扣，饭盒的盖子上布满蒸汽，泛着油花，我忽然想起来，母亲从不戴头巾”可概括为：母亲给“我”准备好返校的晚餐。【19题详解】本题考查人物形象分析。结合③段中“好不容易搭上了车，母亲帮我递上行李。她悬起的手臂微微颤抖，我一时间愣了神，却也迅速地接过行李。几乎高中每个假期结束时，母亲只要在家就都是这样送我上学的。我们倚着行李，张望着道路尽头的车，我们招手示意停车，她再送我上车”可知，几乎高中每个假期结束时，母亲只要在家就会送“我”上学，体现出母亲疼爱孩子；结合⑤段中“她替我收拾上学的行囊，特意准备丰盛的晚餐让我打包带去学校，甚至连卫生纸都会为我考虑到”，⑥段中“坐在教室里，我打开母亲包的饭盒，里面的饭菜多得快要溢出来，上学的第一餐总是我最丰盛的一餐。我掰开饭盒的锁扣，饭盒的盖子上布满蒸汽，泛着油花，我忽然想起来，母亲从不戴头巾”可知，母亲不但为“我”准备好到学校的晚餐，连卫生纸都为“我”考虑到了。体现出母亲细心周全；结合⑦段中“只是不知道从什么时候起，她在我的心里已经成了‘拾穗者’，成了家庭之中默默无闻又微小的存在。她总是有一种神奇的超能力，能将一家人的生活打理得井井有条，知晓家里的各个微小零件”可知，母亲能把一家人的生活打理得井井有条，知晓家里的各个微小零件。体现出母亲勤劳持家。【20题详解】本题考查标题作用。结合④段中“我扭过头，在蓝白色的汽车座椅套上看见了，画布上闪过的—春天的嫩叶，夏天的光影、秋天的稻田、冬天的田土和——我的母亲”，⑤段中“我很容易联想到了米勒的《拾穗者》，它带给了我十分难忘的初印象：迷人的黄色色调的油画中，戴头巾的妇女们身系布袋围裙，弯腰在田野中拾捡麦穗”可知，以“拾穗者”为标题，一方面是因为两者发生的时间相似，母亲送“我”上学是在秋季，油画中的妇女们拾穗也是在秋季；结合⑤段中“母亲也像这些妇女一样细心、忙碌、安静、庄重，为了我们的生活‘拾穗’，每日忙碌于生活中的琐碎小事。她替我收拾上学的行囊，特意准备丰盛的晚餐让我打包带去学校，甚至连卫生纸都会为我考虑到”可知，从人物形象上看，母亲就如同油画中拾穗的妇女们一样细心、忙碌、安静、庄重。阅读下面文章，完成下面小题。总有一粒玉米会开花①时间像一把锋利的刀，将厚厚的记忆越削越薄，唯有关于爆米花的往事，仍不时地走进我的回忆，让我的舌尖能够久久地锁住那甜脆的滋味。②童年的日子，能拥有填饱肚子之外的零食于我而言是一种奢侈，我唯一的盼头是希望那些走街串巷崩爆米花的人能出现在家门口。要知道，他们的到来可会引发左邻右舍的小伙伴们不小的轰动。他们通常会先在农家的房前或屋后一块平坦干净的地方打场子，嘴里则极富音乐性地吆喝道：“崩——爆米花——喽。”耳尖的孩子就会飞快地跑回家盛一大杯玉米再向大人讨两角钱，没有钱的就到鸡窝里掏只鸡蛋出来争个第一号。而我更多的时候只能在人群外踮起脚尖视线越过看热闹的人群，落在崩爆米花的人的身上，看着他笑眯眯不紧不慢地点火、拉风箱，然后将米倒进锅子，我的目光随着他不停地转动铁架子上的锅子而流转，随通红的火焰而起舞。伴随着“嘭”的一声响，一股干燥的浓香冲进周围人的鼻孔，简直香得不得了。但我并不是每次都能吃上美味的爆米花，儿时的我，已经理解了贫苦生活的艰难，理解了妈妈眼里因为我吃不到爆米花而产生的深深的自责与愧疚。③我小时候对爆米花一片痴心，长大了也改不掉。母亲曾经在城市陪读，四处卑微地找活干，倔强地供她的女儿读书。无论多远的路，她都舍不得乘公交车，只为了省下一元钱给女儿买一袋爆米花。我吃到嘴里，心里真有一种说不出的滋味。那时候学习的动力仅缘于想让母亲将来性活得更好，而这个单纯的愿望，也促使我以百倍的勇气面对着生活的困难。后来我考上了一所理想的大学，那一刻，母亲笑了，那笑容是如此的灿烂，我知道母亲的笑容包含了许多的内容是普通的爆米花给了我更多的生活感悟，让我懂得了该如何去努力拼搏。④记忆中，那些香脆可口的爆米花似乎是我儿时唯一能吃到的零食，多年来我对它的情感似乎也正在形成一个解不开的“结”，就是这样一种微不足道的食物，于无形中和我的命运有了某种不可言说却又不得不说的关联。⑤我曾经有过一段刻骨铭心的经历。短短一年的时间，我以最风光的姿态跻身于重点中学，又以一落千丈的速度灰溜溜地从这里淡出。这种巨大的落差让我无所适从。那段日子的天空是灰色的，时间艰涩地流动着，我躲在屋子里不敢出门，害怕遇到熟人，害怕面对他们探询的目光。我的意志一天天消沉下去，每天吃饭、睡觉，睡觉、吃饭，如此一天天地打发着在我看来并不怎么宝贵的时光，人也更加灰心丧气和慵懒下来，一晃一个月就过去了。一天上午，还在睡梦中的我，被母亲轻轻地摇醒，睡眼蒙眬中看到她笑呵呵的样子，我又迷迷糊糊地倒头接着睡。⑥“你知道怎样让一粒玉米开花吗？”母亲问。“玉米粒怎么能开花？我不知道。”我不耐烦地回答。“你好好想想有什么办法能让玉米粒开花呢？”母亲又问。母亲莫名其妙的话让我不得不清醒了许多。母亲见我一声不吭，自言自语地说：“给玉米粒加压，让它变成一朵爆米花。”刹那间，我的心被震了一下——多么简单的事情啊。接着，母亲说：“你知道吗？你小时候看到的那个崩爆米花的锅子就是压力锅，只有玉米粒能承受住压力的考验，从而把体内的能量全部释放出来，升华成一朵美丽的爆米花。其实，即便是用农村做饭的大锅炒爆米花，在没有压力的情况下，也总有一粒玉米会崩出爆米花的……”⑦我默默地听着母亲的这番话，心情渐渐平静了许多。此刻，一缕阳光射进屋内，我掬一捧阳光在手，它是那样的温暖柔美，我的心灵顿时打开了一扇窗，明亮开朗。从未想到母亲竟用我最钟爱的小小的爆米花打开了我的心锁。⑧当初，我以匍匐的姿势，艰难地爬行在人生的沼泽地上；如今，我走上了三尺讲台，昂然地挺立在阳光大道上，自信而泰然地工作、生活着。⑨此时，我更加怀念我儿时的爆米花，怀念那时急时徐的火苗，怀念那悠闲转动的锅子，怀念那开锅时让我期待了许久的清脆的“嘭”的一声响，那是玉米粒承受压力的韧性和坚毅在那一刻最有力的爆发。（选自“人生屋”2015年12月16日，有删改）21.文章的第①段有什么作用？22.按要求赏析下列句子。（1）而我更多的时候只能在人群外踮起脚尖，视线越过看热闹的人群，落在崩爆米花的人的身上……（赏析加点词语）（2）一天上午，还在睡梦中的我，被母亲轻轻地摇醒，睡眼蒙眬中看到她笑呵呵的样子，我又迷迷糊糊地倒头接着睡。（从描写的角度进行赏析）23.文章第⑧段运用了什么修辞手法？有什么作用？24.文章结尾表达了作者怎样的情感？【答案】21.照应标题，引出下文关于爆米花的回忆；奠定了文章温馨甜蜜的情感基调，在结构上起到了统领全文的作用。22.（1）句子中的“踮”“越”“落”三个连续的动作描写，表现出儿时的“我”对爆米花的渴望与喜爱之情。（2）“轻轻地摇”是动作描写，写出母亲动作的轻柔；“笑呵呵”是神态描写，表现出母亲的慈爱。这两个词语描绘出了母亲安慰“我”时的细心温柔，表现出她对“我”深沉的爱。23.运用了对比的修辞手法，将当初的“我”失意跌倒与如今的“我”昂然挺立作对比，突出母亲关于“总有一粒玉米会崩出爆米花”的话语对“我”实现人生转变的重要性，突出了文章的主旨。24.表达了作者对儿时看崩爆米花的时光的留恋，对童年生活的怀念，以及对自己实现华丽绽放的渴望与自信。【解析】【21题详解】本题考查句段作用。结合①段中“时间像一把锋利的刀，将厚厚的记忆越削越薄，唯有关于爆米花的往事，仍不时地走进我的回忆，让我的舌尖能够久久地锁住那甜脆的滋味”的内容，由“唯有关于爆米花的往事”可知，照应标题“总有一粒玉米会开花”，引出下文关于爆米花的回忆；“让我的舌尖能够久久地锁住那甜脆的滋味”奠定了文章温馨甜蜜的情感基调；本段落位于文章开头，从结构上看，还起到了统领全文的作用。【22题详解】本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。（1）赏析加点词语。结合“而我更多的时候只能在人群外踮起脚尖，视线越过看热闹的人群，落在崩爆米花的人的身上……”的内容，由“踮”“越”“落”可知，本句采用三个连续的动作描写，生动地表现出儿时的“我”对爆米花的渴望与喜爱。（2）从描写的角度进行赏析。结合“一天上午，还在睡梦中的我，被母亲轻轻地摇醒，睡眼蒙眬中看到她笑呵呵的样子，我又迷迷糊糊地倒头接着睡”的内容，由“轻轻地摇”可知，采用了动作描写，写出母亲动作的轻柔；由“笑呵呵”可知，采用了神态描写，表现出母亲的慈爱。这两个词语不仅描绘出了母亲安慰“我”时的细心温柔，更表现出母亲对“我”深沉的爱。【23题详解】本题考查修辞手法及作用。结合⑧段中“当初，我以匍匐的姿势，艰难地爬行在人生的沼泽地上；如今，我走上了三尺讲台，昂然地挺立在阳光大道上，自信而泰然地工作、生活着”的内容，由“当初……”“如今……”可知，本段采用了对比的修辞手法，将当初的“我”失意跌倒与如今的“我”昂然挺立作对比；结合⑦段中“我默默地听着母亲的这番话，心情渐渐平静了许多。此刻，一缕阳光射进屋内，我掬一捧阳光在手，它是那样的温暖柔美，我的心灵顿时打开了一扇窗，明亮开朗。从未想到母亲竟用我最钟爱的小小的爆米花打开了我的心锁”的内容可知，突出了母亲关于“总有一粒玉米会崩出爆米花”的话语对“我”实现人生转变的重要性，凸显文章主旨。【24题详解】本题考查内容理解和主旨把握。结合⑨段中“此时，我更加怀念我儿时的爆米花，怀念那时急时徐的火苗，怀念那悠闲转动的锅子，怀念那开锅时让我期待了许久的清脆的‘嘭’的一声响，那是玉米粒承受压力的韧性和坚毅在那一刻最有力的爆发”的内容可知，表达了作者对儿时看崩爆米花的时光的留恋，对童年生活的怀念；结合⑧段中“当初，我以匍匐的姿势，艰难地爬行在人生的沼泽地上；如今，我走上了三尺讲台，昂然地挺立在阳光大道上，自信而泰然地工作、生活着”的内容可知，表达出对自己实现华丽绽放的渴望与自信。四、写作（共40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。25.题目：__________让我更出彩要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。【答案】例文坚持让我更出彩在这个世界上，能够让我们的人生活得出彩的方式有很多。可以是自身意志的努力与坚持，可以是老师与家人的支持和鼓励。而让我出彩的无非两个字——坚持。什么是坚持？坚持，就是当一个人想要放弃时的努力。比如，当你要跑800米时，你马上就要到达终点了，可是你没力气再去跑了，这个时候你就会想起：不行，我还要跑，我要争冠！每当这个意识出现时，你就会跑下来让自己更加出彩，这个时候你的出彩来自于——坚持。凡事欲其成功，必须付出代价。你想要自己出彩就必须付出代价，这份代价不是别的，而是坚持。在这个学习过程中，你坚持了也会让你的学习道路非常出彩。刚开始时，我并没有多么在乎学习这件事，没有认真坚持的去学它，而现在不一样了，我会认真去对待学习，去坚持按时按量的完成作业，只有我坚持下来了才会让我出彩，我学习进步快但退步也快，只要我坚持努力就会取得好成绩，是猛虎就要威震山谷。每当跳起舞时，我的动作是那样的僵硬，每次同学们的嘲笑，都在我的耳边萦绕，眼泪如同决堤的河水般涌了出来。我是该放弃还是坚持把它做的更好呢？心底一个声音不停地质问自己。当自己看到别人跳舞时心里又是多么的羡慕那些女孩子，所以我不能放弃，我要继续。我尝试着做每一个动作，尝试着把它做好，可那僵硬的动作却让我难上加难。为了把舞蹈跳的更好，我练了又练，摔了又摔，终于把那拙劣的舞姿跳得有了那么些柔美之感。我感谢自己选择了坚持这条路，因为自己的不放弃，才有了现在的成果。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中依然包含“我”字，在命题上贴近自身的生活实际和思想实际，与自身的认知水平相适应，要更好的认知自己，表达真情实感。“出彩”的意思是表现出精彩来。另外审题时还应抓住程度副词“更”这个字眼，它告诉我们，除了一个方面，还有另一方面可以更能突出自己的特长呢。什么让我更出彩呢？要补充的内容则是本文的写作对象，这必定是“我”亲自参与的，深度体验的，取得成就的，带来自信与满足的，令“我”心情愉悦的最好的生活感