玉林市容县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

广西壮族自治区玉林市容县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.自然界中的生物多种多样，生物都是具有生命现象的，下列不属于生命现象的是（）A.铁生锈 B.牛吃草C.鸡生蛋 D.蝌蚪长成青蛙【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，故铁生锈不属于生命现象，A符合题意。B．牛吃草属于生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。C．鸡生蛋属于生物的繁殖，具有生命现象，C不符合题意。D．蝌蚪长成青蛙，生物能生长，具有生命现象，D不符合题意。故选A。2.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。【详解】A．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法，符合题意。B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，不符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。故选A。3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，影响水稻生存的生物因素是（）A.阳光 B.空气 C.青蛙 D.水分【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】ABD．由分析可知，阳光、温度、水、空气、土壤等是影响水稻生存的非生物因素，ABD不符合题意。C．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，青蛙等生物是影响水稻生存的生物因素，C符合题意。故选C。4.在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，下列可以看成一个生态系统的是（）A.西湖公园里的所有生物B.绣江中的鱼类和水C.一块农田里的所有非生物D.一条小河【答案】D【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。【详解】A．西湖公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B．绣江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．一块农田里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．一条小河，即包括了小河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意。故选D。

5.洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥大液泡⑦细胞核A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥【答案】C【解析】【分析】植物细胞与动物细胞的结构示意图：【详解】洋葱内表皮细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人体的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是：①细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑦细胞核。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6.在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作中，下列相关叙述正确的是（）A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水B.染色时，都是先用碘液处理实验材料，然后再盖上盖玻片C.观察时，如果发现目镜上有污物，要用纱布将其擦拭干净D.观察临时装片时，先用低倍物镜观察到清晰的物像后，再换用高倍物镜观察【答案】D【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】A．制作洋葱鳞片叶内细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是清水，A错误。B．染色时，都是先盖上盖玻片，然后在盖玻片一侧滴加稀碘液，再用吸水纸在另一侧吸引，B错误。C．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，C错误。D．显微镜低倍镜下观察视野大，易找到物像，所以在观察装片时，先用低倍物镜观察到清晰的物像后，再改用高倍物镜，D正确。故选D。7.构成一株水稻的基本单位是细胞，下列关于水稻细胞内的染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因。因此细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，即细胞核＞染色体＞DNA。故选B。8.生物体都有一定的结构层次，以下关于生物的结构层次，描述错误的是（）A.动物和人体的发育起点是受精卵B.与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统C.动物的组织是细胞分裂的结果D.一个草履虫是细胞层次，也是个体层次【答案】C【解析】【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的作用是形成了不同的组织。【详解】A．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，进行有性生殖的动物和人的发育起点是受精卵，A不符合题意。B．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，所以与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统，B不符合题意。C．细胞分化形成了不同的组织，C符合题意。D．除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。草履虫为单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，D不符合题意。故选C。9.我国植物种类繁多，姿态万千，依据植物的形态结构特征可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，以下关于四种植物特征或应用的描述，错误的是（）A.海带和葫芦藓都没有输导组织B.葫芦藓可做监测空气污染程度指示植物C.银杏的种子有果皮包被，俗称“白果”D.肾蕨依靠孢子进行繁殖【答案】C【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎叶的分化，没有输导组织。葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎、叶，没有输导组织，A正确。B．葫芦藓属于苔藓植物，其叶只由一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入，故作为监测空气污染的指示植物，B正确。C．银杏属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，故没有果实，“白果”是种子，C错误。D．肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。故选C。10.山东省境内广泛分布着野生大豆，如图是野生大豆种子结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.种子萌发时，①最先突破种皮 B.⑥形成新植物的幼体C.种子萌发所需的营养物质来自④ D.⑤起保护作用【答案】A【解析】【分析】图中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚。【详解】A．种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，发育成根，A错误。B．⑥胚是新植物的幼体，将来会发育成一棵新的植株，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，B正确。C．大豆是双子叶植物，双子叶植物的营养物质储存在子叶中，所以大豆的营养物质储存在子叶中，种子萌发所需的营养物质来自④子叶，C正确。D．⑤是种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚，D正确。故选A。11.沙田柚素有“果中珍品”、“天然罐头”之美称，下列关于沙田柚植株生长的叙述，正确的是（）A.植株的生长只需要施加氮、磷、钾的无机盐B.根尖生长最快的部位是伸长区C.所有的芽都能发育成枝条D.植株生长需要的水分由根冠吸收【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A错误。B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确。C．芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽），将来发育成花的芽叫花芽，既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽，所以不是所有的芽都能发育成枝条，C错误。D．根冠位于根的顶端，具有保护作用，植株生长需要的水分主要由成熟区吸收，D错误。故选B。12.花要经历传粉和受精后才能结出果实，下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（）A.人工辅助授粉可弥补自然状态下的传粉不足B.沙田柚的果实由子房壁发育而来C.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠D.玉米的种皮和果皮紧密贴合在一起，一粒玉米粒就是一个果实【答案】B【解析】【分析】花粉成熟后就会从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下，开始萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；胚珠里的受精卵发育成胚。【详解】A．当传粉不足时可以采取人工辅助授粉的形式进行弥补，A正确。B．花完成受精后，由子房发育成果实，子房壁发育成果皮，可见沙田柚的果实由子房发育而来，B错误。C．胚珠发育成种子，一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠，C正确。D．玉米的种皮和果皮紧密贴合在一起，一粒玉米粒实际是一个果实，D正确。故选B。13.“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，如图为桃花结构示意图，下列有关描述中，错误的是（）A.桃花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊B.能产生花粉的结构是④花药C.③是子房，内有胚珠D.花粉散放出来，落到①柱头上的过程叫做传粉【答案】A【解析】【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，⑥雄蕊，⑦雌蕊。【详解】A．桃花的主要结构是⑦雌蕊和⑥雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，A错误。BD．④花药中有花粉，植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，BD正确。C．③子房内有胚珠，胚珠内具有卵细胞，C正确。故选A。14.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的相符的是（）A.用黑纸片遮盖叶片的一部分--防止水分丢失B.把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把淀粉运走耗尽C.把叶片放入酒精中隔水加热--脱去叶片中的叶绿体D.向清水漂洗后的叶片滴加碘液--观察叶细胞的细胞核【答案】B【解析】【分析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【详解】A．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，不是防止水分丢失，A错误。B．要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗，B正确。C．把叶片放入酒精中隔水加热、目的是脱去叶片中的叶绿素，C错误。D．淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液目的是检验有无淀粉生成，不是观察叶细胞的细胞核，D错误。故选B。15.玉林位于亚热带，是一个气候比较炎热、湿润的地区，这里的植被类型主要是（）A.热带雨林 B.针叶林 C.草原 D.常绿阔叶林【答案】D【解析】【分析】热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物。动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。【详解】A．热带雨林是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，主要分布于东南亚、澳大利亚北部、南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、中美洲和众多太平洋岛屿。热带雨林主要的作用是调节气候，防止水土流失，净化空气，保证地球生物圈的物质循环有序进行，A不符合题意。B．针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，针叶林的北界就是森林的北界。在寒温带以外的地方，也生长着很多不同类型的针叶林，但是面积比起寒温带的针叶林要小很多了，B不符合题意。C．草原生态系统分布在南北两半球的中纬度地带，主要有欧亚大陆，这些地区夏季温和，冬季寒冷，春季或晚夏有较明显的干旱期。由于低温少雨，草群低矮，其地上部分高度多不超过1米，以耐寒的旱生禾草为主，C不符合题意。D．常绿阔叶林群落外貌终年常绿，一半生长在比较炎热、湿润的地区，D符合题意。故选D。二、综合题16.在第75届联合国大会期间，中国代表提出将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图1中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程，图2是植物叶横切面。据图及相关知识回答：（1）绿色植物白天能进行如图1所示的过程A_____吸收二氧化碳释放出氧气有助于实现“碳中和”，此过程主要是在图2的_____（填序号）中进行。（2）B过程主要发生在细胞中的_____里，其对生物的意义是为生命活动提供能量。（3）过程A需要的水及制造的有机物通过图2中的①_____运输，产生的氧气从_____（填序号）排出，此结构是由两个半月形的_____围成。【答案】（1）①.光合作用②.③（2）线粒体（3）①.叶脉②.⑤③.保卫细胞【解析】【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）图1中，A表示光合作用，B表示呼吸作用；图2中，①表示叶脉，②表示上表皮，③表示叶肉，④表示下表皮，⑤表示气孔。【小问1详解】光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，且其进行需要光，所以绿色植物白天能进行如图1所示的过程A光合作用。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，所以A光合作用主要是在图2的③叶肉中进行。【小问2详解】生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器，所以B过程主要发生在细胞中的线粒体里。小问3详解】叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此过程A需要的水及制造的有机物通过图2中的①叶脉运输。气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，既能张开也能闭合，所以A光合作用产生的氧气从⑤气孔排出，气孔由两个半月形的保卫细胞围成。17.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。（1）若使用甲图中②和④的镜头组合观察物像，则该物像被放大了_____倍。（2）对光时，应转动乙图中的_____（填序号），使低倍物镜对准通光孔；观察时，若发现视野中有“污物”出现，移动装片和转动目镜污物都不动，可判定污物是在_____（填结构名称）上。（3）观察时，要使视野由丙图中的①变为②，应将装片向_____方移动；要使视野从②变为③，应转换为_____（“高”/“低”）倍物镜：要使视野从③变为④，应调节细准焦螺旋。（4）在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动有关的结构是_____。【答案】（1）150（2）①.4②.物镜（3）①.右下②.高（4）纤毛【解析】【分析】观图可知：甲图中①②是目镜、③④是物镜，乙图中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是遮光器、7是反光镜，解答即可。【小问1详解】图中①②上端无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。若使用甲图中②和④的镜头组合观察物像，则该物像被放大了10×15＝150（倍）。【小问2详解】对光时，应转动乙图中的4转换器，使低倍物镜对准通光孔；用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或装片上，判断的方法是转动目镜或移动装片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。【小问3详解】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向右下方移动；要使视野从②变为③，细胞体积变大，应转动转换器换为高倍物镜；要使视野从③变为④，视野变清晰，应调节2细准焦螺旋。【小问4详解】草履虫生活在水中，靠纤毛进行旋转运动。18.某校生物兴趣小组设计了如图的A、B两个装置做实验，装置A放黑暗处一昼夜后移到阳光下照射，其中固体NaOH可以吸收二氧化碳，如图所示，请据图回答相关问题。（1）装置A中甲叶与丙叶对照时，探究的问题是：植物光合作用需要_____吗？（2）利用装置A中乙叶可以验证植物光合作用需要_____。该实验的塑料袋内壁出现水珠，是与植物的_____（填某生理活动）有关。（3）将装置A中的甲乙丙三张叶片进行脱色处理，经清水漂洗后滴加碘液，变蓝的是_____叶，同时该实验可验证的是：植物通过进行光合作用制造了_____。（4）装置B中，澄清的石灰水会变浑浊，可以验证植物的呼吸作用产生_____。【答案】（1）光（2）①.二氧化碳②.蒸腾作用（3）①.丙②.淀粉（4）二氧化碳【解析】【分析】（1）装置A中固体NaOH可以吸收二氧化碳，该实验设置了两组对照实验，其中甲与丙对照，实验变量是光，探究光是光合作用的条件；乙与丙对照，实验变量二氧化碳，探究二氧化碳是光合作用的原料。（2）二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊，装置B的目的是探究植物的呼吸作用产生二氧化碳。【小问1详解】装置A中甲叶片遮光，丙叶片见光，甲叶与丙叶对照时，实验变量是光，可以探究的问题是：植物光合作用需要光吗？【小问2详解】装置A乙叶片中有氢氧化钠，氢氧化钠能够吸收二氧化碳，乙叶片和丙叶片形成以二氧化碳为变量的对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。实验过程中，装置内的植物要进行蒸腾作用，其散失的水分在玻璃罩的内壁上凝结成小水珠。【小问3详解】淀粉遇碘变蓝色。将装置A中的甲、乙、丙三张叶片进行脱色处理，经清水漂洗后滴加碘液，甲叶片缺少光照，无法进行光合作用制造淀粉，故不变蓝色；乙叶片缺少原料二氧化碳（袋内的氢氧化钠吸收二氧化碳气体），无法进行光合作用制造淀粉，故不变蓝色；丙叶片既有二氧化碳，又没有进行遮光处理，故可进行光合作用制造淀粉，故会变蓝色。故该实验可验证的是：二氧化碳是光合作用的原料，光是进行光合作用的条件，同时该实验也验证了植物光合作用制造了淀粉。【小问4详解】二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。装置B中，如果澄清的石灰水会变浑浊，可以验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。19.阅读材料，分析回答问题：材料一：酸雨是指煤、石油和天然气等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5.6的降水，酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。材料二：“戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要措施。正确选用洗手液，必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液，自称对环境完全没有影响。小强为了探究“酸雨对种子萌发的影响”进行如图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中均为数量相同的黄豆种子，用白醋配制pH小于5.6的溶液模拟“酸雨”）（1）小强作出的假设是_____。（2）甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子的目的是为了减小实验的_____。（3）实验中，将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的_____。小强还想证实该材料二中广告的真实性，通过实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域，实验步骤如表。项目甲区域乙区域实验步骤第一步放20条蚯蚓放20条蚯蚓第二步每天喷10毫升1%洗手液每天喷①第三步两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的分布情况。实验结果2条38条（4）小强如表设计可形成对照实验，其中_____区域为对照组。（5）分析实验现象和数据，可以得出的结论是该品牌的洗手液_____（“会”或“不会”）影响环境。（6）实验结束后，应怎样处理这些蚯蚓？_____。【答案】（1）酸雨对种子萌发有影响（2）误差（3）温度（4）乙（5）会（6）将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【小问1详解】本实验的目的是为了探究酸雨对种子萌发的影响，因此作出的假设是酸雨对种子萌发有（没有）影响。【小问2详解】实验中为减小误差，使实验结果更有说服力，甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子。【小问3详解】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、适量的水分。实验中，将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的温度。【小问4详解】甲组对实验的条件进行了处理，每天喷10毫升1%洗手液，是实验组，乙组对实验条件没有进行处理，每天喷10毫升清水，是对照组。【小问5详解】分析实验现象和数据，甲区域有2条蚯蚓，乙区域有38条蚯蚓，甲区域由于环境发生改变不适合蚯蚓的生活，因此数量少，由此可以得出的结论是该品牌的洗手液会影响环境。【小问6详解】我们要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要将蚯蚓放回到适宜它生