盐城市建湖县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级生物试卷（卷面总分：20分；测试时间：30分钟；测试形式：闭卷）一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每题选项中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号涂在答题卡上。）1.下图①～⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜（x表示放大倍数），这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是（）A.①和④ B.②和⑤ C.③和⑤ D.③和④【答案】A【解析】【分析】题图中，①②③为物镜，④⑤为目镜。物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。【详解】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是①和④即放大4×10=40（倍），故BCD错误，A正确。故选A。2.东东养花时，发现吊兰种在土里时根粗大肉质，做成水培花后，水里的根细长，能在水中吸收氧气。这种现象体现了（）A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.环境适应生物 D.生物影响环境【答案】B【解析】【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。【详解】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，吊兰种在土里时根粗大肉质，做成水培花后，水里的根细长，能在水中吸收氧气。这种现象体现了“生物适应环境”。故选B。3.为了解海淀公园各草坪中植物的种类和数量，主要采用的研究方法是A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.文献法【答案】B【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。B．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以为了解海淀公园各草坪中植物的种类和数量，主要采用的研究方法是调查法，故B符合题意。C．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故C不符合题意。D．文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，故D不符合题意。故选B。4.实验课上，同学们用显微镜观察草履虫，下列叙述错误的是（）A.吸取底层的培养液，草履虫数量更多B.草履虫的身体由一个细胞构成C.用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察D.草履虫通过分裂产生新个体【答案】A【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。【详解】A．培养液表层氧气充足，聚集的草履虫比较多，因此吸取靠近表层的培养液，草履虫更多，A错误。B．草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，B正确。C．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确。D．草履虫由一个细胞构成，可以通过细胞分裂进行繁殖，D正确故选A。5.壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷、缢裂C.细胞质分成两份 D.形成新的细胞膜和细胞壁【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缩裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】ABC．动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，ABC正确。D．植物细胞在分裂的过程中才会形成新的细胞膜和细胞壁，所以壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞不会出现新的细胞膜和细胞壁，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。6.下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（）A.同一器官内不同部位的细胞群可能属于不同的组织B.动物体的各种组织是由细胞分化形成的C.植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官D.动植物体共有的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体【答案】D【解析】【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．同一器官内不同部位的细胞群可能属于不同的组织如胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织，A正确。B．细胞分化的结果是形成不同的组织，B正确。C．植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官，C正确。D．与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，D错误。故选D。7.制作番茄果肉细胞临时装片时，挑取果肉所用的解剖器具是（）A.解剖针 B.解剖剪 C.解剖刀 D.镊子【答案】A【解析】【分析】1．解剖剪是主要用于剪断皮肤或肌肉等组织的一种临床手术常用医疗器械。2．解剖刀是用于解剖人体或动植物体的医用器械，也是解剖操作时使用的最多的器械。解剖时，刀刃用于切开皮肤和切开肌肉，刀尖用于修洁血管和神经，刀柄用于钝性分离。3．镊子是用于夹取块状药品、金属颗粒、毛发、细刺及其他细小东西的工具。不同的场合需要不同的镊子，一般要准备直头、平头、弯头镊子各一把。【详解】制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“取”，用解剖针挑取番茄果肉；“展”，把挑取番茄果肉放在载玻片中央的水滴中展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以，挑取番茄果肉所用的解剖器具是解剖针。故选A。8.将开有白花的一根树枝插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是（）A.最先变红的是树皮 B.叶片中最先变红的是叶脉C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的【答案】A【解析】【分析】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。【详解】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的。红墨水上升的动力来自蒸腾作用。故A错误。【点睛】关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道。9.如图是测定金鱼藻光合作用实验装置，下列叙述错误的是（）A.在实验前需对金鱼藻进行暗处理B.产生气泡的速度与光照强度有关C.水中通入二氧化碳利于产生更多气泡D.产生的气体可使带火星的小木条复燃【答案】A【解析】【分析】绿色植物在光下会进行光合作用，光合作用的反应式为：二氧化碳。【详解】A．测定金鱼藻光合作用实验主要是通过验证植物光合作用会产生氧气。暗处理的目的是消耗和运走植物叶片中原有的有机物，是否对金鱼藻进行暗处理对实验无影响，故A错误。B．光照强度越强，植物的光合作用强度越强，植物产生气泡的速率越快，故B正确。C．二氧化碳是植物光合作用的原料，水中通入二氧化碳利于植物光合作用，能产生更多的氧气，故C正确。D．该实验装置中倒置的试管收集的气体是金鱼藻光合作用产生的氧气，氧气具有助燃的特点，氧气可使带火星的小木条复燃，故D正确。故选A。10.香蕉采摘后的储藏保鲜与呼吸作用强度密切相关。科研人员用一定浓度的氯化钙对香蕉果实进行渗透处理，其后常规储藏，定期测量结果见下图。下列叙述错误的是（）A.可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度B.对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大C.氯化钙处理可以显著降低最大呼吸强度D.氯化钙处理可以延长保鲜时间【答案】C【解析】【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．二氧化碳是呼吸的产物，因此可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度，A正确。B．据图分析，对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大，B正确。C．由图可知，经氯化钙处理的香蕉呼吸的最大强度没有发生变化，只是时间延迟，C错误。D．由分析可知，氯化钙处理可以延长香蕉最大呼吸强度的时间，因此可以延长保鲜时间，D正确。故选C。11.为了研究光对大豆生长的影响，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如下表，在实验设计中有一处错误，应该改为（）花盆光温度水甲光亮处20℃充足乙黑暗处20℃不充足A.乙花盆放到光亮处 B.甲花盆放到黑暗处C.甲花盆的温度高于20℃ D.乙花盆浇充足的水【答案】D【解析】【详解】试题分析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“研究光对大豆生长的影响”，所以该实验中要控制的变量是光，除了光（光亮处和黑暗处）不同外，其它条件如温度、水分都应该相同。所以在实验设计中出现的一处错误并改正是：乙花盆浇充足的水。考点：探究种子萌发的条件。12.诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（）A.“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”——描述植物的枝条和叶都是由芽发育而成B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响D.“春种一粒粟，秋收万颗子”——描述的生物能够繁殖后代的现象【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】A．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。因此，“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”，描述植物的枝条和叶都是由芽发育而成，A正确。B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物影响，B正确。C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，说明环境影响生物，C错误。D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生物能够繁殖后代的现象，D正确。故选C。13.如图为某植物叶芽的纵切剖面图．下列叙述正确的是（）A.①为芽原基，将来发育成枝条的芽B.②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶C.③为幼叶，将来发育成枝条的叶D.①、②、③中均含有分生组织【答案】D【解析】【详解】①是幼叶，将来发育成叶，A错误；

②是芽轴，将来发育成茎，B错误；

③芽原基，将来发育成侧芽，C错误；

①②③中都含有分生组织，能够产生新的芽结构，D正确。14.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作正确的是（）A.用擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察C.将做好的装片放在高倍物镜下观察D.在载玻片中央滴加的液体是清水【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的简单步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。【详解】A．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，A错误。B．用稀碘液对细胞进行染色，将细胞核染成深色，以便观察，B正确。C．将做好的装片放在低倍物镜下观察，C错误。D．在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原来形态，D错误。故选B。15.有人说：“包括人类在内其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（）A.植物为动物提供了食物来源 B.植物为其他生物提供了栖息场所C.植物为其他生物提供了能量 D.植物为其他生物提供了二氧化碳【答案】D【解析】【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。【详解】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。绿色植物是地球上生物食物、氧气和能量的源泉，也同时为其他生物提供了栖息场所。ABC正确，D错误。故选D。【点睛】理解掌握植物光合作用的意义是解题的关键。16.某生物小组的同学设计了图所示的实验装置，试管中盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，试管中澄清的石灰水变浑浊了。关于该实验，下列说法正确的是（）A.该装置证明，种子的萌发需要氧气B.澄清的石灰水变浑浊，说明种子的呼吸作用消耗了氧气C.该实验说明种子萌发需要水D.种子萌发产生了二氧化碳，该气体使澄清的石灰水变浑浊【答案】D【解析】【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。【详解】种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。装置中放的种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊，因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。故选D。17.下列关于绿色植物与生物圈中的水循环关系的说法中，不正确的是（）A.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行B.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水渗入地下D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过蒸腾作用可以促进生物圈中的水循环，据此解答。【详解】如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能，A错误。【点睛】考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用。18.如图中能表示叶片在进行光合作用的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】光合作用的公式：，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光能，场所是叶绿体。因此，叶片在进行光合作用时吸收二氧化碳，产生氧气。故选C。19.在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加（）A.含钙的无机盐 B.含钾的无机盐C.含磷的无机盐 D.含氮的无机盐【答案】C【解析】【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加磷肥。故选C。20.市场上卖菜的人常常用喷壶给蔬菜喷水，这样做的主要目的是（）A.使蔬菜保持新鲜硬挺 B.使蔬菜更干净C.使蔬菜颜色看起来更鲜亮 D.增加蔬菜的重量【答案】A【解析】【分析】绿色植物的生活需要水、无机盐、有机物。【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。故选A。二、综合题（每空1分，共10分）21.落花生，俗称花生，豆科落花生属植物。因为它开花后子房柄会不断伸长，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果实才在子房中生长，真正是“落花着地而果生”。（1）甲图花生种子结构中新植物体的幼体是______。（2）乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的部位是______。（3）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是______组织。（4）丁图中的①和②表示花生果实的结构，丁图中的②是由丙图花结构中的______发育而来。【答案】（1）胚（2）成熟区##根毛区

（3）输导（4）胚珠【解析】【分析】种子由种皮和胚组成，胚是种子最主要的结构。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。甲是花生种子，乙是花生植株，丙是花，丁是果实：①果皮、②种子。【小问1详解】胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成新植物的幼体。甲图花生种子结构中新植物体的幼体是胚。【小问2详解】根尖是指根的顶端到生有根毛的一段，由下到上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区的表皮细胞向外突起形成的结构叫根毛，成熟区又叫根毛区，该区域生长有大量根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积。所以成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的部位是成熟区（根毛区）。【小问3详解】植物体的四种组织包括分生组织、保护组织、营养组织和输导组织。输导组织包括运输水、无机盐的导管和运输有机物的筛管。所以具有运输水分、无机盐和有机物功能的是输导组织。【小问4详解】花经过传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。丁图中的①和②表示花生果实的结构，丁图中的①是果皮由丙图花结构中的子房壁发育而来，丁图中的②是种子由丙图花结构中的胚珠发育而来的。22.玉露是一种小型多肉植物（如图1所示），玲珑精致，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像玉石一般晶莹。小刚种植了一盆玉露，发现它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。（1）撕取玉露顶部和基部的叶表皮，制成临时装片。根据图2的提示请写出该过程的正确操作顺序______（用序号表示）。（2）用显微镜观察已制作好的临时装片，视野如图3甲、乙所示。玉露的[①]叶表皮细胞排列______，属于保护组织。（3）如图3乙