眉山市仁寿县坝达初级中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

四川省眉山市仁寿县坝达初级中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（每小题2分，共24分）1.眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个词语反映的情绪体验依次是（）A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧、哀、怒C.喜、哀、惧、怒 D.喜、哀、怒、惧【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的类型。B：分析选项，眉飞色舞体现的是喜、毛骨悚然体现的是惧、睹物思人体现的是哀、暴跳如雷体现的是怒，故B符合题意；ACD：选项情绪的类型与题干无关，故ACD不符合题意；故本题选B。2.范进中举——喜极而疯；牛皋大败金兀术——乐极生悲；伍子胥过昭关——一夜白头；诸葛亮三气周瑜——“既生瑜，何生亮！”。这些历史典故说明（）①情绪对人都没有什么益处②人应学会合理调节情绪③消极情绪都危害身体健康④人应该喜怒有常，喜怒有度A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。②④：分析题文信息，题干中的这些历史典故说明了，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会合理调节情绪，喜怒有常，喜怒有度，故②④说法正确，符合题意；①：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前，故①说法绝对，错误；③：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续此处于负面情绪状态，则可能维护我们的身心健康，故③说法错误；故本题选D。3.下列不属于青春期情绪特点的是()A.情绪反应强烈 B.情绪的波动与固执 C.情绪的表现性 D.情绪的感染性【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的情绪特点。ABC：青春期学生的情绪特点，情绪反应强烈、体现情绪的表现性、情绪易波动与固执共存，也会有烦恼和担忧，故ABC正确；D：情绪感染性不属于青春期情绪特点，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。4.下列四幅图片反映的是人们产生负面情绪时的几种做法，你认为其中可取的是（）A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的相关知识。①③：我们要学会调节情绪。分析选项，“向亲密、可信任的人倾诉”“参加体育运动或观看体育比赛”，这是通过合适的方式调节负面情绪，故①③符合题意；②：互相谩骂、攻击，这是不礼貌，不合适的解决方式，故②不符合题意；④：摔打物品，这是损坏物品的表现，故④不符合题意；故本题选B。5.情由心生。生活中美好的人和事物，让我们（）①身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感情②表达我们美好愿望，促进精神发展③在社会交往与互动中不会产生矛盾和失败④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益A.②③ B.①③ C.①② D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查体味美好情感。①②：题文中，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感情；表达我们美好愿望，促进精神发展，①②说法正确，符合题意；③：在社会交往与互动中会产生矛盾和失败，③说法错误；④：美好情感并不是为了让我们获得利益，故④说法错误；故本题选C。6.下列关于情绪与情感的关系表述，正确的是（）①情绪与情感是紧密相关的②情绪与情感也有区别③情绪是生活中积累，相对稳定④情感是短暂的，不稳定的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪与情感的关系。①②③④：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪有区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。①②说法正确；③④错误；故本题选A。7.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话告诉我们在集体生活中（）A.包容他人的不同，学习他人的优点B.每个人都要和与自己观点相同的人交往C.“君子”喜欢友好相处，“小人”容易发生分歧D.要避免与“君子”“小人”发生意见分歧【答案】A【解析】【详解】本题考查处理好与他人的关系。A：“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子心胸宽广，能公正地表达自己的观点，允许他人的保留不同的意见，而小人之间却是表面随声附和，私下却在互相拆台。说明在集体中要包容他人的不同，学习他人的优点，A说法正确；B：错误，并非都要和那些与自己有共同点的人交往；C：错误，小人善于迎合别人；D：错误，允许分歧的存在；故本题选A。8.加强感悟理解是学习道德与法治的好方法，下面是某同学对《在集体中成长》一部分基础知识点的理解，其中正确的是（）①“花在林则生，离枝则死”——集体是个人成长的摇篮和沃土②“众人拾柴火焰高”——重视集体的力量，个人力量是藐小的③“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”——个人的力量很重要④“千人同心，则得千人之力”——团结的集体才有凝聚力和战斗力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查个人与集体的关系。①：“花在林则生，离枝则死”强调的是个人的成长离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，故①正确；②：“众人拾柴火焰高”强调了应该注重集体的力量，摒弃个人主义，不能说明“个人力量是藐小的”，故②错误；③：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”强调的是集体的力量很重要，故③错误；④：“千人同心，则得千人之力”强调团结的集体才有凝聚力和战斗力，故④正确；故本题选B。9.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识节奏与旋律。A：我们要坚持集体主义，所以当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，首先维护集体的利益，A说法错误；BC：当发生矛盾和冲突时，维护小群体的整体利益，不利于小群体融入集体生活的旋律中；面对矛盾和冲突，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，B说法错误，C说法正确；D：如果小群体将自身利益置于集体利益之上，则沦为小团体主义，D说法错误；故本题选C。10.在一个乐队中，不但要有“专业音”，更需要“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还需要考虑到整体的“团队音”，否则会干扰别人。这表明（）①集体规则会限制个人专业发展②展示自己能确保集体的“和声”更美③美好集体一定有共同遵守的规则④共同目标和团队协作是集体力量之源A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查遵守集体规则。③④：题干这段话说明美好集体有共同的规则，共同目标和团队协作是集体力量之源；启示我们要学会遵守规则，加强团结，故③④符合题意；①：集体规则不会限制个人专业发展，故①错误；②：展示自己不一定能确保集体的“和声”更美，故②错误；故本题选D。11.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是（）①在小群体中，同伴更容易理解、沟通，在交往中学习，在共进中增长才干②小群体的成员间都能形成了亲密的友谊，变成学霸③集体中的小群体都有利于集体的和谐，个人的进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查了个人与集体、小群体对集体的影响。①④：“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体说明在集体生活中，一些志趣相投的人形成小群体，他们的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设，他们之间形成亲密的友谊，有利于互帮互助，共进进步，故①④正确；②③：“都”说法绝对，故排除②③；故本题选C。12.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你，”下列古语中与这种生活态度相符的是（）①天行健，君子以自强不息②独学而无友，则孤陋而寡闻③志不强者智不达④役其所长，避其所短A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查战胜挫折方法。①③：题文内容说明我们要不断激发自己的潜能，努力做更好的自己，因此天行健，君子以自强不息；志不强者智不达，寓意要磨砺坚强意志，所以①③说法符合题意；②：强调要善于运用不同的学习方式，②不符合题意；④：寓意要改正自己的缺点，④不符合题意；故本题选C。二、非选择题（共26分）13.【管理情绪阳光生活】在一次英语单元考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，伤心地大哭了一场。然后在心里默默想，同学们怀疑也没错，只是希望看到一个更加优秀的真实的自己，于是更加努力，并不断收获好成绩，在期末考试中他从班级十几名一跃为班级前三名，向同学们证明了自己的努力和实力。请你运用《揭开情绪面纱》相关知识回答：（1）小李的经历告诉了我们哪些关于情绪的知识？（至少从两个不同角度回答）（2）请结合材料回答，小李用了哪些调节情绪的方法？【答案】（1）①影响情绪的因素有很多，其中对小李影响最大的是周围的舆论氛围；②情绪的作用非常神奇，它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因某个小挫折而止步不前；③我们要正确认识情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪；④要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。⑤学会合理调节情绪，掌握情绪调节的方法。（2）①小明伤心的大哭了一场——在合理宣泄情绪；②在心里默默想，同学们也没错，只是希望看到一个更加优秀的真实自己——改变认知评价。【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用、调节情绪的方法（1）本题考查对情绪的认识。联系教材知识，从对小李影响最大的是周围的舆论氛围；情绪可以激励我们克服困难，也可能让我们因某个小挫折而止步不前；要正确认识情绪，善于激发正面的情绪感受；学会以恰当的方式表达出来等方面作答即可。（2）本题考查调节情绪的方法。依据教材知识，结合材料分析，从合理宣泄情绪、改变认知评价等方面作答即可。14.材料一:在《经典咏流传》的舞台上，来自贵州威宁县的支教老师梁俊带领大山深处的孩子们共同演绎了《苔》这首平凡的小诗，让亿万观众为之动容。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”朴素的诗句加上孩子们的天籁之音，让观众感动落泪的同时，也增加了我们对成长的思考。材料二:在北京的一条胡同里，有家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的冷暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光，志愿者是城市文明的名片，志愿者们给盲人带来的阳光处处传递情感正能量。（1）“苔花如米小，也学牡丹开”，为什么说青春的探索需要自信？（2）从上述材料中我们体会到了美好的情感，我们可以通过哪些方式获得美好情感？（3）请你为如何传递情感正能量出谋划策。【答案】（1）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界多一份美好。【解析】【详解】（1）本问考查对自信的重要性的认识和理解。根据所学知识，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。据此作答。（2）本问考查对如何获得美好情感的认识和把握。根据所学知识，我们可以从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等方面进行分析说明。（3）本问考查对如何传递情感正能量的认识和理解。根据所学知识，从用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界多一份美好等方面进行回答。15.她们不是一个人在战斗，而是12个人的集体在努力。2019年9月，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，获得女排世界杯冠军，也实现了主教练郎平赛前的“她们升国旗奏国歌”的目标。面对赞誉，郎平说：“没有完美的个人，只有完美的团队”“不能说是某个人，这是中国女排整体的故事”“这种代代相传的精神，正是靠队伍的团结实现的”“超越自我，把不可能变为可能”……从集体的角度，运用所学知识，谈谈你对上述材料的理解。【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；②个人的力量是有限的，但在集体中汇聚就会变得强大；③团结的集体才有凝聚力和战斗力；④要发挥集体主义精神，自觉维护集体利益；等等。【解析】【分析】考点考查：集体力量、个人利益与集体利益的关系。能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体力量、个人利益与集体利益的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：不是一个人在战斗，而是12个人的集体在努力，她们的目标是升国旗，奏国歌→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；关键词②：没有完美个人，只有完美的团队，靠队伍的团结把不可能变为可能→可链接个人力量与集体力量的关系、维护集体利益。第三步：整合信息，组织答案。16.【优秀集体你我共建】2018年5月14日清晨，从重庆飞往拉萨的川航3U8633航班在行至9800米高度时，航驾驶右侧挡玻璃爆破，顿时座舱释压气温骤降至零下40度、无线电被中断、飞机自动设备完全失灵。在这突发的生死关头，机长刘传健果断应对，带领机组成员临危不惧；机组成员互相鼓励