石家庄市藁城区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题

河北省石家庄市藁城区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1．本试卷共4页。2．答题前，考生务必将姓名、准考生号填写在试卷和答题卡相应的位置上。3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑；答非选择题时，将答案写在答案卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1.党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的光明前景，下面对中国式现代化认识正确的有（）①是中国共产党领导的社会主义现代化②既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色③是全面建成小康社会④是全体人民共同富裕的现代化A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③2.航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。这告诉我们（）A.有了梦想定能取得事业成功 B.梦想终究是可望不可即的C.努力是梦想与现实之间的桥梁 D.梦想一旦确定就不能改变3.中学时代是人生发展的一个新阶段，见证了一个人从少年到青年的生命进阶，这一阶段将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，这是因为（）①我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱②我们开始主动发现和认识自己③我们对世界的认识越发具体而深入④我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4漫画《只会读书可不行》提醒我们（）①学习中有苦也会有乐②将读书与实践相结合③要树立职业平等观念④要提高劳动实干能力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话告诉我们，学会学习需要（）A.发现并保持对学习的兴趣 B.掌握科学的学习方法C.善于运用不同的学习方式 D.树立终身学习的观念6.“我会特别留意预习时产生的问题，上课时专注地听老师讲解，如果没有解决，下课一定找老师询问。我一直坚持课间静思和课后及时复习，这些习惯对我帮助很大。”一位著名学者分享的中学阶段学习经验启示我们，在学习中应该（）①勤于思考，不懂就问②合理安排，勤学善思③主动学习，养成习惯④尊重权威，惟师是从A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正确认识自我的途径是()A.用发展的眼光看自己 B.在与他人的比较中认识自己C.全面客观地看待他人 D.从他人的评价中认识自己8.下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。假如你就是知心姐姐，你对小云的合理建议是（）知心姐姐：我眼睛不大，身材不高。胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、心眼好，但我觉得自己没有那么好。我知道这不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办，您能帮帮我吗？小云①人无完人，悦纳自己的不完美②积极尝试，不断激发自身潜能③我行我素，不必在乎他人评价④相信自己，发现你的独特优势A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.小闽和小福好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见（）①友谊是亲密的、双向的②友谊总是一成不变的③竞争并不必然伤害友谊④友谊要以自我为中心A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.友谊像一株慢慢生长的大树，需要精心养护。呵护友谊，需要（）①学会尊重对方②用心去关怀对方③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④11.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台，下面对网上交友认识正确的是（）①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，所以不必顾虑后果②网上交往要遵守法律、法规③网上交往有风险，我们要远离网络④网上交友要慎重，学会自我保护A.①②④ B.③④ C.②④ D.②③④12.亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（）①师生共建班级群②师生在一起打球③学生拒与老师交流④老师倾听学生发言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（）A.小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B.小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C.小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”14.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（）A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.短暂的15.小明在“珍爱生命守护安全”的模拟应急演练中，预设了下表生活险境，推荐了增强自我保护的自救方法，你赞同的有（）序号生活中的场境自救的方法①家中电视机起火切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机②遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离③放学途中遇到雷暴雨尽快跑到附近的大树下躲避④放学路上遇到持刀抢劫高声呼喊，奋力挣扎，殊死拼搏A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非选择题（30分）16.观察图片，思考回答（1）假如你是课堂上的一名学生，请真实简要地回答老师的问题。（2）假如你是老师，请你从学习意义的角度概括总结要上学的原因。17.阅读材料，回答问题朋友和友谊是人生永恒的话题。下面是同学们在交友过程中的一些场景：①午餐的时候，朋友把从家里带来的美食分给我一半②上课老师提问，我回答不出来，朋友在下面悄悄提醒我③朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人④朋友认为我是他的好朋友，所以不允许我与其他朋友交往⑤我做了错事，朋友一边批评我一边帮我阅读以上与朋友交往的场景，回答问题。（1）你认为哪些场景中的朋友属于真朋友。（请把场景对应的序号写在下面）（2）请你谈谈真朋友带来的影响。18.阅读材料，思考回答材料：“家长该不该在辅导作业时生气打骂孩子？”这个问题的答案其实毫无争议，不该！绝不会有人站出来高喊应该，否则，一定会引起众怒，遭到大家一致的非难和谴责。但是，在辅导作业时骂过甚至打过孩子的家长有多少呢？应该不是一个小数字吧。平心而论，即便有些家长的确从来没有对孩子破口大骂、揪耳扯发，拧胳膊掐大腿，抽掌心打屁股，是不是也会强忍着差点憋出内伤呢？网上形容家长辅导孩子作业的情景为“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳！”的确很形象。阅读材料，回答问题。（解题说明：请你根据第（1）回答，对应选择第（2）问或第（3）问作答。）（1）你家出现过类似“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳！”的情景吗？（2）如果出现过类似的情景，请你回忆当时的情景并记录，然后结合自己的记录分析类似情景出现的原因，并提出改善这一状况的具体方案。（3）如果你家没有出现过类似情景，请你列举出你与家长和谐相处的事例，并谈谈你能与家长和谐相处的小妙招。19.阅读诗歌《有的人》，思考回答问题《有的人》臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。