2022金砖国家职业技能大赛安徽省选拔赛“建筑信息建模”赛项竞赛规程

2022年金砖国家职业技能大赛安徽省选拔赛

建筑信息建模赛项竞赛规程

一、竞赛项目名称

2022年金砖国家职业技能大赛—安徽省选拔赛--建筑信息建模。

二、竞赛目的

通过比赛推动安徽省高职院校土建相关专业的建设与课程改革，促进校企合作与产业发展。本赛项通过考

查参赛选手在通用数据环境中使用计算机和BIM技术创建和编辑项目三维数字模型的技能，熟悉并能够应用相

关的国家和国际BIM标准，根据业主要求创建建筑和结构的数字模型，协调和更正模型，将其可视化展示。这

些技能包括组织和管理技能、计算机硬件和软件的使用、客户需求的理解、建筑和结构建模、模型协调、模型

校正、模型输出以及可视化。同时，本赛项对提高学生职业技能操作水平具有重要意义。通过这个项目的技能

比赛，可达到以下目的：

1.较全面地检验和评价各高职院校土建类专业BIM相关课程实践教学能力和水平，促进工学结合人才培养

模式的改革与创新；

2.通过大赛交流，促进学生专业素质和综合素质的提升，为行业提供合格人才；

3.以赛促教，推动高职院校教育教学改革的深化，有效提高教学质量，为培养基本功过硬、操作规范娴熟、

爱岗敬业的新型高技能人才发挥引领作用；

4.以赛促改，通过真实项目引领及实际操作，实现教学内容与行业需求的无缝对接。

三、竞赛内容、方式及组队要求

（一）竞赛内容

结合本次赛项的特点，本次建筑信息建模（BIM）竞赛包含两个竞赛模块的任务：CDE环境设置、结构建

模及模型应用和CDE环境设置、建筑建模及模型应用。竞赛采用的工程载体为以预制件为主的钢筋混凝土结

构高层民用建筑。参赛选手需在规定的时间内，独立完成建筑模型的创建，不同专业模型的协调和修改，以及

出图和可视化。

1

部分相对重要性(%)

1工作组织机构和项目设置5

选手需要了解和理解：

BIM建模的各种用途和用途

目前使用和认可的标准（ISO19650-1和19650-2）

健康和安全法规和最佳实践，包括在工作站环境中使用可视显示单

元(VDU)和使用时采取的具体安全预防措施

技术术语和符号

获认可的IT系统及相关专业设计软件

信息的目的和以准确性和清晰度传达设计意图所需的细节级别之间

的相关性，参考细节级别(lod)。

同事、客户和其他相关专业人员之间有效沟通和人际交往技巧的重

要性

在新技术和发展中的技术中保持知识和技能的重要性

为技术和设计问题和挑战提供创新和创造性的解决方案的作

用

对BEP（BIM执行计划）交付成果和期限的重要性

工作对客户的简报的重要性。

选手应能够：

应用国际公认的标准和目前使用的和行业认可的标准

在工作场所应用和促进健康和安全立法和最佳做法

访问和识别标准组件和符号库

使用和解释用于准备和展示信息模型、结构和建筑图纸的技术术语

和符号

使用公认的IT系统和相关的专业设计软件，持续产生高质量的设计

和解释

处理协调问题，如由于共享元素而收到的警报

在设计和向潜在用户展示设计和模型信息时，制作始终满足高准确

度和清晰度标准的工作

利用与同事、客户和其他相关专业人员之间的有效沟通和人际关系

技能，以确保BIM模型过程满足BEP的要求

向客户和其他专业人员描述BIM的作用和目的

向专家和非专家解释复杂的技术图像，突出显示关键元素

保持主动的持续专业发展，以保持新的和发展中的技术和实践的知

识和技能

为技术和设计问题和挑战提供和应用创新和创造性的解决方案

提供一系列的可视化，以便准确地完成客户的简报

2

2软件和硬件5

选手需要了解和理解：

计算机操作系统，能够正确地使用和管理计算机文件和软件

数字施工过程中使用的外围设备

设计软件内的特定专业技术操作

数字建设项目的工作流程

设计软件的局限性

文件的格式

选手应能够：

启动设备，并激活适当的建模软件

设置和检查外围设备，如键盘和鼠标

使用计算机操作系统和专业软件，为本地和通用数据环境BIM项目

熟练地创建、管理和存储文件

从屏幕菜单或图形中选择正确的图形包

使用各种技术来访问和使用BIM软件，如鼠标、菜单或工具

栏

配置软件的参数

3对设计方案的理解10

选手需要了解和理解：

在客户的摘要中提供了什么信息

交换信息要求(EIR)的重要性

项目的资产信息要求(AIR)的重要性

相关的和当前的行业标准

如何从EIR中的BIM执行计划(BEP)中工作

如何在整个施工生命周期的共同数据环境(CDE)中创建和编辑BIM信

息。

在CDE中的文件结构和共享协议的重要性

选手应能够：

解释设计方案摘要，以确定：各项

目的大纲要求

客户目标位置

工作从bep和客户的简报和EIR来解决客户和项目的要求

4BIM建模50

3

选手需要了解和理解：

在BIM建模和协作过程中使用的程序

计算机操作系统，以使用和管理计算机文件和

软件

将BIM对象组织成有意义的学科组的重要性

可以通过可视化的方式进行管理的信息

如何创建BIM模型（结构和建筑）

技术设计的原则

如何访问和使用BIM项目中的文档

如何将BIM模型设置为协作文件

如何设置项目位置、方向和水平基准线

对正在进行中的工作(WIP)文件夹的使用

信息交换（数据下降）在关键项目阶段的重要性和符合BEP

要求的工作

如何根据当前的标准生成一个给定的细节。

使用三维可视化工具

选手应能够：

从CDE中的相关目录中打开一个适当的项目信息模型

使用给定的信息填充项目属性

将每个模型设置为协作文件

创建工作集

设置每个项目的位置、方向和水平基准线

创建每个结构网格。

根据给定的图纸创建BIM模型

使用规定的起始视图保存每个BIM模型

将每个项目信息模型保存在CDE中，以便通过建设云软件供

其他学科使用

遵守BEP的要求，以确保数据的下降是通过

建设云软件

使用标注和详细项目生成按要求的标准成比例的详细图纸

创建3D视觉效果来说明每个建筑的不同的观点

5模型协调1

0

选手需要了解和理解：

如何用相同的模型格式联合不同的学科模型

4

什么是碰撞，以及如何使用BEP来确保实现要求与责任，并

执行碰撞检查

如何上传和报告难题到BIM项目和CDE

如何执行和记录软碰撞检查的细节

选手应能够：

联合结构、建筑和专业设计师的项目模型

按照BEP执行硬碰撞检查

根据BEP导出所有测试，并发布到CDE

根据BEP的标准保存和发布联邦文件

通过“漫步”每个CDE托管模型来保证每个联邦项目模型的

质量。

确定每个新版本中在三个碰撞测试中没有出现的协调问题。

对于发现的每个问题：

创建问题

添加描述该问题的注释

将该问题分配给项目上的BIM经理

根据BEP来命名每个视图

6校正建模5

选手需要了解和理解：

构建信息建模的当前文档标准

如何用结构性资产数据填充模型

模型元素的分类信息

如何制作符合要求标准的比例尺详细图纸

如何根据当前的标准生成一个给定的细节。

选手应能够：

从已发布的目录中更新项目信息模型

确保所有所需的资产都按照最新的标准填充了所需的数据

向模型元素添加分类信息——参考项目BEP

从现在修正的联邦项目模型，生成尺寸平面图和高程图

7数据提取与管理5

选手需要了解和理解：

从数字模型中创建和提取数据对项目中的利益相关者使用的

重要性

如何为自定义数据需求创建一个共享参数文件

如何使用自定义的数据字段来创建项目信息的时间表

5

如何使用过滤器与参数来直观地表达自定义数据需求

如何创建一个可视化，表达关于火灾和或热u值或类似值的

法定规定。

选手应能够：

为选定的建筑元素创建一个具有自定义参数的共享参数文件

创建自定义评分，以直观地表达来自自定义参数的技术信息

创建颜色过滤器，以直观地表达来自重复平面、截面和三维

切割截面上的自定义参数的技术信息

创建包括自定义参数在内的项目信息的时间表

8可视化10

选手需要了解和理解：

能够生成具有适合客户的质量的模型渲染图的重要性

如何在模型上生成一个完全渲染的动画

在可视化中使用组合、背景和其他组件，为客户机提供更真

实的模型表示

如何创建一个可视化来展示太阳运动和一天中的时间对模型

的影响

选手应能够：

使用适当的软件，创建一个高度准确的联邦项目信息模型，

用于营销目的，包括动画和VR模型

使用构图、灯光、背景等手法，以达到最佳效果

考虑并确定从库中的随行人员和其他组件的位置。

（二）竞赛方式与组队要求

比赛为单人赛方式，每队由1名选手和1名指导教师组成。同一学校参赛队不超过2支。

（三）比赛软件

竞赛作品使用赛场统一提供的BIM软件Planbar完成绘图任务，竞赛结果由裁判人工评分。

四、竞赛规则

（一）参赛资格

年龄在16周岁-35周岁的职业院校(含技工院校)在校师生均可作为选手参赛。。

（二）报名要求

参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须

于相应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。竞赛开始后，参赛队

不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。

（三）赛前准备

6

1.熟悉场地：比赛日前安排熟悉赛场，参赛选手应在竞赛日程规定的时间内熟悉竞赛场地。

2..抽签仪式：比赛前20分钟内选手赛位抽签，通过抽签确定各参赛队的赛次工位。

3.参赛队入场：参赛选手应提前30分钟到达赛场，接受工作人员对选手身份、资格和有关证件的核验，

赛位由抽签确定，不得擅自变更、调整；选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判人员

同意。选手不得将手机、无线上网卡、移动存储设备、资料等与竞赛无关的物品带入赛场。

（四）正式比赛

1.所有人员在赛场内不得有影响其他选手完成工作任务的行为，参赛选手不允许窜岗窜位，使用文明用语，

不得言语及人身攻击裁判和赛场工作人员。

2.选手须严格遵守安全操作规程，并接受裁判员的监督仲裁组和警示，以确保参赛人身及设备安全。选手

因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该队比赛；如非选手个人因素出现设备故障而

无法比赛，由裁判长视具体情况做出裁决(调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛)；如裁判长确定设备

故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛，将给参赛选手补足所耽误的比赛时间。

3.选手进入赛场后，不得擅自离开赛场，因病或其他原因离开赛场或终止比赛，应向裁判示意，须经赛场

裁判长同意，并在赛场记录表上签字确认后，方可离开赛场并在赛场工作人员指引下到达指定地点。

4.选手须按照程序提交比赛结果，在比赛赛位的计算机规定文件夹内存储比赛文档，配合裁判做好赛场情

况记录，并签字确认，裁判提出签名要求时，不得无故拒绝。

5.裁判长发布比赛结束指令后所有未完成任务参赛选手立即停止操作，按要求清理赛位，不得以任何理由

拖延竞赛时间。

五、奖项设置

本次选拔赛按选拔成绩排序并上报安徽省教育厅，由上级主管部门推荐国赛选手。

六、竞赛须知

各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资

格，名次无效。

（一）参赛队须知

1.本赛项为个人赛。选手参加竞赛的竞赛工位将通过抽签决定。

2.指导教师须为本校专职教师。

3.领队：每参赛队设领队1名，负责竞赛的协调工作。

4.参赛队对大赛执委会发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利

参加大赛。

5.参赛队领队负责本参赛队的参赛组织和与大赛的联络。

6.参赛队按照赛项赛程安排，凭赛项组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。

7.参赛队选手必须统一购买在竞赛期间的意外伤害保险。

7

8.参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥。

9.对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，裁判的裁决是最终裁决，任何

媒体资料都不做参考。

10.本竞赛项目的解释权归大赛组委会。

（二）指导教师须知

1.每个参赛队限1名指导教师，指导教师经报名并通过资格审查后确定，选手和指导教师的对应关系一经

确定不得随意变更。

2.做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程报以平和、包容的

心态；共同维护竞赛秩序。

3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，发现违规取消

该队参赛资格。

4.当本单位参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观作出判断，并做好选手的安抚

工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项监督仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受裁判员的监督和警示，文明竞赛。

2.各参赛队应在竞赛开始前一天规定的时间段进入赛场熟悉环境。

3.参赛选手应持凭身份证、学生证，按要求到指定地点接受检录、抽签决定竞赛座位等。

4.参赛选手应按要求佩戴相关证件。

5.参赛选手进入赛场，不允许携带任何书籍和其他纸质资料（相关技术资料由赛项执委会统一提供），不

允许携带通讯工具和存储设备。现场操作考核项目的操作规程、数据记录纸、签字笔等将由组委会统一提供，

现场提供的物品各参赛队可以根据竞赛需要自行选择使用。

6.竞赛时，在收到开赛信号前不得启动软件，各参赛选手需在抽签确定的工位上完成相应竞赛项目，严禁

作弊行为。比赛期间参赛选手不得离开比赛场地，如有特殊情况，需经裁判人员同意后方可离开，但离开期间

的时间一律计算在比赛时间内。

7.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时

限内由领队向竞赛监督仲裁委员会提出书面仲裁申请；由竞赛监督促裁委员会调查核实并处理。

8.竞赛期间，参赛选手必须严格遵守赛场纪律，不得在赛场内大声喧哗，不得作弊或弄虚作假；同时，必

须严格遵守操作规程，确保设备和人身安全，并接受裁判员的监督和警示。若因选手因素造成设备故障或损坏，

无法进行比赛，裁判长有权