广东省河源市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

广东省河源市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

chóuyuànxuányájiǎnyuèxiānkāi

táixiǎnzāogāoshùnjiānkāngkǎi

2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音写词语。

chuīfú()wǔdǎo()qiānxū()chuàngjǔ()sūxǐng()2）.读句子，根据拼音写词语。

（1）站在长城上，耳边仿佛传来cuī()人chūzhēng(

)的号角声，那些yīngxióngháojié(

)横刀立马，zuìwò()沙场的身影一一出现在眼前。

（2）元旦联欢会páiliàn(

)时，wǒliǎ(

)不认真，结果表演záguō(

)了。面对大家的xùnchì(

)，我恨不得找个缝xì()钻进去。3）.补充词语，并照样子写四字词语。

得心(

)手重(

)旗鼓通(

)达理无(

)无故

无可(

)何奔(

)不息呼风(

)雨齐(

)并进

仿照画线词语再写两个含有两个人体部位名称的词语：_____________，______________。4）.根据知识积累填空。

（1）我们踮着脚往东望去，江面还是_______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声_______________，只见东边_______________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（2）哦，阿妈，白天你在_______________，而我，_______________，运载许多_______________。

（3）“_______________，_______________，慎思之，_______________，笃行之”告诉我们如何成为博学多才之人；“_______________，_______________，不问不知”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路：“一场秋雨一场寒，_______________”提醒我们要注意保暖。

（4）课外阅读集锦。

①《海底两万里》的作者凡尔纳是_______________世纪，_______________国的科幻小说家。

②在《海底两万里》中，你认为尼摩船长是个怎么样的人？

____________________________5）.把下面的词语补充完整，再选词填空。

未(

)先(

)各显(

)(

)震(

)(

)聋

(

)云(

)雾精(

)力(

)(

)无(

)息

（1）妈妈_______________地走进来，我都没有发觉。

（2）联欢会上，大家_______________，表演了各种各样的节目，真是惊喜连连。3、选择题（每题2分共3题）

1）.选出韵母不同类的一项。（）A．奥B．好C．鸥D．高2）.新年到，人们要（）A．吃粽子B．吃月饼C．蒸年糕3）.下列加点字的读音，全部正确的一项是（）A．做梦（zòu）再见（zài）B．书架（jià）品尝（cánɡ）C．村子（cūn）应该（gāi）D．战士（zhàn）温暖（luǎn）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.哥哥骑走了一辆共享单车。（改为把字句）

_______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下列搭配合适的词语用线连起来。

打篮球跳毽子

拍足球丢绳

踢皮球踢沙包2）.你一定读过许多优秀的作品吧，请把下面的作品与相对应的作家连起来。

《穿过地平线》高士其

《细菌世界历险记》李四光

《人类起源演化过程》张天翼

《宝葫芦的秘密》贾兰坡6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

(

)我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

(

)昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

(

)鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

(

)原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！

(

)这是从什么地方吹来的呀？

(

)今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。2）.根据课文内容排序。

(

)“我”在梦境中看见一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

(

)“我”惊醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误。清明时节，诗人触景伤怀，所以借酒浇愁。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读。送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。注释：（1）、少府：官名。（2）蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。（3）城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。（4）辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。（5）三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。（6）五津：指岷江的五个渡口。（7）宦（huàn）游：出外做官。1．小小释义员。

（1）之：________（2）若：________（3）沾：________

（4）海内存知己，天涯若比邻。_________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。________________________

2．诗中表达送别的千古名句是：________________，_________________。其中的含义是什么？_______________________

3．颈联采用了什么修辞手法？

_________________________________

4．读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.小作文。又快到“圣诞节”了，你相信有圣诞老人吗？如果你是圣诞老人，你会想要送礼物给谁？你想送他什么？为什么？请以圣诞老人的口吻，在下面对你想送礼物的人写一些想说的话，说说你想送他什么，说说为什么，可以是鼓励，可以有赞美，也可以送上祝福，不少于40字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解

文言文阅读。赵简子元日放生邯郸①之民，以正月元旦②献鸠③于简子④。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”

【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③鸠：野鸡。④简子：即赵简子，晋国权臣。

1．解释下列加点词。

（1）客问其故：_______________（2）竞而捕之：_______________

（3）君如欲生之：_______________（4）简子曰：“然。”：_______________

2．翻译下列句子。

（1）正旦放生，示有恩也。

_______________________________________________________________

（2）捕而放之，恩过不相补矣。

________________________________________________________

3．这个故事揭露了赵简子这一类的人怎样的行为？

______________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题蜜蜂（节选）①我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。②傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。③第二天我检（察查）蜂窝时，发现了十五只身上有白色（纪记）号的蜜蜂。④这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。⑤蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1．用“/”画去文中不正确的汉字。

2．作者做这个实验的目的是（）A．研究蜜蜂究竟能够飞多远。B．研究蜜蜂是否有辨别方向的能力。C．研究女儿能否准确地计数。3．“_______”“_______”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。

4．通过这个实验，作者得出了什么结论？_____12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面每小题中只有一个词语填入括号里最恰当，把它选出来。

①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，(

)着，领导着大家。

A．主持B．主导C．主管D．主宰

②黄继光愤怒地(

)着山坡上敌人的那个火力点。

A．窥视B．环视C．怒视D．注视

③母鸡看看前，看看后，咕咕地(

)鸡雏要马上集合到它身边来。

A．警戒B．警惕C．警觉D．警告2）.下列每组词语中都含有一个错别字，用“_____”标出。再把正确的字写在括号里。

（1）A．拂拭B．屋檐C．豪不相干（）

（2）A．率领B．照列C．不声不响（）

（3）A．断决B．隧道C．心悦诚服（）

（4）A．倘若B．交叉C．惊慌失错（）13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

（1）一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的（排词成句，并加上标点）

__________________

（2）飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。