英语情景话题对话教案

英语情景对话课教案时间：2012.10.24地点：初一英语活动室教师：李庆参与人员：初一英语兴趣班学生一、教学课题：Hello!Let'sspeakEnglish.二、教学内容：1.对字母aa~zz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2.人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点：询问名字的方法及回答。五、教学难点：英文字母的书写及应用。六、教学准备：安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具：字母卡片。人物图片。八、教学方法：做对话。九、活动过程：step1.presentationtoaskstudentsto“standup”,usethegesturetomakethestudentsknowthemeaningofthe“standup”,“sitdown”.step2practicegetthestudentstospeakandpractice.maketheclassinto4groopsandthenhaveacompetition.step3teachtheenglishlettersgetthestudentsknowhowtoreadandwritetheletters.aabbccddeeffggstep4writinggetthestudentstowritethelettersastheteacherdoes.step5actiongetthestudentstoactthedialoguethentohavethemmakeacompetitionstep6listenandsayaa－airtoair(空对空)abc－americanbroadcastingcompany(美国广播公司)ad—advertisement(广告)bbc－britishbroadcastingcompany(英国广播公司)bc－beforechrist(公元前)caac－civilaviationadministrationofchina（中国民航）step7homeworkgetthestudentstocopytheenglishwordsfromaatogg十、课后反思：本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握了最基本的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母的发音，书写。同时也提高了学生对英语的浓厚兴趣。英语情景对话教案时间：2012.11.21地点：初一英语活动室教师：李庆参与人员：初一英语兴趣班学生一、教学课题：IntroductionsandOpeningConversations介绍和开场白二、教学内容：1.基本掌握介绍别人的用语。2.学会做对话。三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点：重点句型：NicetomeetyouIt'sapleasuretomeetyou.Howdoyoudo？五、教学难点：正确拼写主要句型。六、教学准备：图片、播放机七、教学方法：情景教学法、小组合作法八、活动过程：（1）IntroductionsandOpeningConversations介绍和开场白PeopleintheUnitedStatesdon'talwaysshakehandswhentheyareintroducedtooneanother.However,inaformalorbusinesssituationpeoplealmostalwaysshakehands.1.A：Mary,thisisJoe'sbrotherDavid.B；I'mverygladtomeetyou.C：It'sapleasuretomeetyou.B：HowdoyoulikeTexassofar？C：It'sreallydifferentfromwhatIexpected.B：Don'tworry.You'llgetusedtoitinnotime.2.A：Mrs.Smith,I'dliketointroduceafriendofmine,PierreDubois.B：Howdoyoudo？C：Hello.B：What'syourimpressionoftheUnitedStates？C：Well,Ican'tgetoverhowdifferenttheweatherishere.B：Oh,you'llgetusedtoitsoon！3.A：Wendy,I'dlikeyoutomeetmybrotherSam.B：Hi.C：Nicetomeetyou.B：WhatdoyouthinkofDallas？C：Well,I'mstillfeelingalittlehomesickandsomanythingsseemstrangetome.B：You'reboundtofeelthatwayatfirst,Iguess.九、教学反思科学安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作交流。培养学生的交际能力。通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。但是还是有些学生害怕说英语，一些学生掌握的不够熟悉。英语情景对话教案时间：2013.04.17地点：初一英语活动室教师：李庆参与人员：初一英语兴趣班学生一、教学课题:SpecialGreetings节假日的问候二、教学内容：1.学会问候的交际用语。2.如何对不同的人进行问候。三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点：节日的单词，句子五、教学难点：不同的节日不同的问候语。六、教学准备：1.节日卡片。2.小红花。七、教学方法：情景教学法、小组合作法八、活动过程：Step1:warm-upStep2:singasongStep3:listentoatapeStep4:learnsomesentencesaboutpriceStep5:makeadialogue:ThereareeightnationalholidayscelebratedintheUnitedStates：NewYear'sDay（Jan.）,Washington'sBirthday（Feb.）,MemorialDay（May）,theFourthofJuly,LaborDay（Sep.）,Veteran'sDay（Nav.）,Thanksgiving（Nov.）andChristmas（Dec.）,Inaddition,therearemanystateandlocalholidays.1.A：MerryChristmas！B：Thesametoyou！A：Areyoudoinganytingspecial？B：We'rehavingsomefriendsover.Whatareyoudoing？A：Oh,I'mjustgoingtotakeiteasy.2.A：HappyNewYear！B：Thankyou！Sametoyou.A：Haveyougotanyplans？B：I'vebeeninvitedovertolafriend's.Andyou？A：Myreemmate'shavingaparty.3.A：HaveaniceThanksgiving！B：Sametoyou！A：Areyougoinganywhere？B：Ithoughtaboutgoingtomysister's.Howaboutyou？A：Oh,I'llprobablyjuststayathome.4.A：Haveaniceweekend！B：Thanks.Youtoo！A：Doyouhaveanyplans？B：Well,myfamily'sawayandIcan'taffordtodomuch.Whataboutyou？A：Oh,Ihaven'tdecidedwhatI'mgoingtodoyet.九、教学反思对于这些节日，学生的词汇量还是不够，部分同学只能进行简单的问候，但整个活动过程中大部分的学生都能畅所欲言，一边描述一边猜测，达到了说和听的共同学习。希望每次的课外活动课都能使得学生们进步，并且大胆说英语。英语情景对话教案时间：2013.05.22地点：初一英语活动室教师：李庆参与人员：初一英语兴趣班学生一、教学课题:Thankyou!二、教学内容：1.学会道谢的句子。2.提高听力能力。三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点：SayingThankYou道谢五、教学难点：正确使用回答道谢的几个句子。六、教学准备：1.彩色卡片。2.播放机。七、教学方法：情景教学法、小组合作法八、活动过程：Step1:warm-upStep2:singasongStep3:listentoatapeStep4:playagameStep5:makeadialogue:Whensomeoneinvitesyoufordinner,youcanbringflowers,candyorabottleofwine.Sometimespeoplesendathankyounotetothehostorhostessafewdaysaftertheevent.1.A：I'dbetterbegoing.B：Sosoon？Whydon'tyoustayalittlelonger？A：IwishIcould,butit'salreadylate.B：Oh,it'sashamethatyouhavetoleave.A：Thankyouforawonderfulmeal.B：I'mgladyouenjoyedit.2.A：Ireallymustbegoingnow.B：Butyoujustgothere.Can'tyoustayalittlelonger？A：That'sveryniceofyou,butIreallycan't.B：Well,it'stoobadthatyouhavetogo.A：Thanksverymuch.Itwasagreatparty！B：Itwasourpleasure.3.A：Ireallyshouldbeonmyway.B：Oh,notyet！Atleasthaveonefortheroad.