![英语情景话题对话教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/19/06/wKhkGWaN4OKAJ-NpAAI60L8Df7s008.jpg)
![英语情景话题对话教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/19/06/wKhkGWaN4OKAJ-NpAAI60L8Df7s0082.jpg)
![英语情景话题对话教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/19/06/wKhkGWaN4OKAJ-NpAAI60L8Df7s0083.jpg)
![英语情景话题对话教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/19/06/wKhkGWaN4OKAJ-NpAAI60L8Df7s0084.jpg)
![英语情景话题对话教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/19/06/wKhkGWaN4OKAJ-NpAAI60L8Df7s0085.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
英语情景对话课教案时间:2012.10.24地点:初一英语活动室教师:李庆参与人员:初一英语兴趣班学生一、教学课题:Hello!Let'sspeakEnglish.二、教学内容:1.对字母aa~zz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2.人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点:询问名字的方法及回答。五、教学难点:英文字母的书写及应用。六、教学准备:安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具:字母卡片。人物图片。八、教学方法:做对话。九、活动过程:step1.presentationtoaskstudentsto“standup”,usethegesturetomakethestudentsknowthemeaningofthe“standup”,“sitdown”.step2practicegetthestudentstospeakandpractice.maketheclassinto4groopsandthenhaveacompetition.step3teachtheenglishlettersgetthestudentsknowhowtoreadandwritetheletters.aabbccddeeffggstep4writinggetthestudentstowritethelettersastheteacherdoes.step5actiongetthestudentstoactthedialoguethentohavethemmakeacompetitionstep6listenandsayaa-airtoair(空对空)abc-americanbroadcastingcompany(美国广播公司)ad—advertisement(广告)bbc-britishbroadcastingcompany(英国广播公司)bc-beforechrist(公元前)caac-civilaviationadministrationofchina(中国民航)step7homeworkgetthestudentstocopytheenglishwordsfromaatogg十、课后反思:本课通过对一些情景对话的体验,让学生了解并掌握了最基本的英语问候语。通过字母卡片的运用,让学生熟练掌握好英文字母的发音,书写。同时也提高了学生对英语的浓厚兴趣。英语情景对话教案时间:2012.11.21地点:初一英语活动室教师:李庆参与人员:初一英语兴趣班学生一、教学课题:IntroductionsandOpeningConversations介绍和开场白二、教学内容:1.基本掌握介绍别人的用语。2.学会做对话。三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点:重点句型:NicetomeetyouIt'sapleasuretomeetyou.Howdoyoudo?五、教学难点:正确拼写主要句型。六、教学准备:图片、播放机七、教学方法:情景教学法、小组合作法八、活动过程:(1)IntroductionsandOpeningConversations介绍和开场白PeopleintheUnitedStatesdon'talwaysshakehandswhentheyareintroducedtooneanother.However,inaformalorbusinesssituationpeoplealmostalwaysshakehands.1.A:Mary,thisisJoe'sbrotherDavid.B;I'mverygladtomeetyou.C:It'sapleasuretomeetyou.B:HowdoyoulikeTexassofar?C:It'sreallydifferentfromwhatIexpected.B:Don'tworry.You'llgetusedtoitinnotime.2.A:Mrs.Smith,I'dliketointroduceafriendofmine,PierreDubois.B:Howdoyoudo?C:Hello.B:What'syourimpressionoftheUnitedStates?C:Well,Ican'tgetoverhowdifferenttheweatherishere.B:Oh,you'llgetusedtoitsoon!3.A:Wendy,I'dlikeyoutomeetmybrotherSam.B:Hi.C:Nicetomeetyou.B:WhatdoyouthinkofDallas?C:Well,I'mstillfeelingalittlehomesickandsomanythingsseemstrangetome.B:You'reboundtofeelthatwayatfirst,Iguess.九、教学反思科学安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作交流。培养学生的交际能力。通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。但是还是有些学生害怕说英语,一些学生掌握的不够熟悉。英语情景对话教案时间:2013.04.17地点:初一英语活动室教师:李庆参与人员:初一英语兴趣班学生一、教学课题:SpecialGreetings节假日的问候二、教学内容:1.学会问候的交际用语。2.如何对不同的人进行问候。三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点:节日的单词,句子五、教学难点:不同的节日不同的问候语。六、教学准备:1.节日卡片。2.小红花。七、教学方法:情景教学法、小组合作法八、活动过程:Step1:warm-upStep2:singasongStep3:listentoatapeStep4:learnsomesentencesaboutpriceStep5:makeadialogue:ThereareeightnationalholidayscelebratedintheUnitedStates:NewYear'sDay(Jan.),Washington'sBirthday(Feb.),MemorialDay(May),theFourthofJuly,LaborDay(Sep.),Veteran'sDay(Nav.),Thanksgiving(Nov.)andChristmas(Dec.),Inaddition,therearemanystateandlocalholidays.1.A:MerryChristmas!B:Thesametoyou!A:Areyoudoinganytingspecial?B:We'rehavingsomefriendsover.Whatareyoudoing?A:Oh,I'mjustgoingtotakeiteasy.2.A:HappyNewYear!B:Thankyou!Sametoyou.A:Haveyougotanyplans?B:I'vebeeninvitedovertolafriend's.Andyou?A:Myreemmate'shavingaparty.3.A:HaveaniceThanksgiving!B:Sametoyou!A:Areyougoinganywhere?B:Ithoughtaboutgoingtomysister's.Howaboutyou?A:Oh,I'llprobablyjuststayathome.4.A:Haveaniceweekend!B:Thanks.Youtoo!A:Doyouhaveanyplans?B:Well,myfamily'sawayandIcan'taffordtodomuch.Whataboutyou?A:Oh,Ihaven'tdecidedwhatI'mgoingtodoyet.九、教学反思对于这些节日,学生的词汇量还是不够,部分同学只能进行简单的问候,但整个活动过程中大部分的学生都能畅所欲言,一边描述一边猜测,达到了说和听的共同学习。希望每次的课外活动课都能使得学生们进步,并且大胆说英语。英语情景对话教案时间:2013.05.22地点:初一英语活动室教师:李庆参与人员:初一英语兴趣班学生一、教学课题:Thankyou!二、教学内容:1.学会道谢的句子。2.提高听力能力。三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点:SayingThankYou道谢五、教学难点:正确使用回答道谢的几个句子。六、教学准备:1.彩色卡片。2.播放机。七、教学方法:情景教学法、小组合作法八、活动过程:Step1:warm-upStep2:singasongStep3:listentoatapeStep4:playagameStep5:makeadialogue:Whensomeoneinvitesyoufordinner,youcanbringflowers,candyorabottleofwine.Sometimespeoplesendathankyounotetothehostorhostessafewdaysaftertheevent.1.A:I'dbetterbegoing.B:Sosoon?Whydon'tyoustayalittlelonger?A:IwishIcould,butit'salreadylate.B:Oh,it'sashamethatyouhavetoleave.A:Thankyouforawonderfulmeal.B:I'mgladyouenjoyedit.2.A:Ireallymustbegoingnow.B:Butyoujustgothere.Can'tyoustayalittlelonger?A:That'sveryniceofyou,butIreallycan't.B:Well,it'stoobadthatyouhavetogo.A:Thanksverymuch.Itwasagreatparty!B:Itwasourpleasure.3.A:Ireallyshouldbeonmyway.B:Oh,notyet!Atleasthaveonefortheroad.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school教案 (新版)外研版
- 《高强磁悬挂式永磁除铁器》(征求意见稿)
- 小学语文二年级上册《称赞》教学设计二
- 劳动最美丽-奋斗正青春团课课件
- 地基与基础工程质量验收证明单
- 株洲市三三一医院招聘笔试真题2023
- 2023年北京市先农坛体育运动技术学校招聘考试真题
- 第二十四章安全保证体系和安全措施
- 山东铁投集团社会招聘笔试真题2023
- 吉安市阳光学校招聘军事教官笔试真题2023
- 人教版三年级上册数学全册课件(2022年9月新版)
- 2022年生物社团活动总结
- 灭菌验证方案
- 3.7表内乘法(一)整理与复习教案 2022-2023学年二年级数学上册-冀教版
- 污水管道工程的拖拉管定向钻施工方案
- 空调自控系统安装确认(IQ)方案
- TECO-N310系列变频器参数设定说明
- 机械与电气识图教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案课件合集
- 食堂会计核算与会计科目
- 企业注销登记申请书
- JJG 672-2018 氧弹热量计检定规程-(高清现行)
评论
0/150
提交评论