五年级下册音乐教案第8课 歌曲《小鸟 小鸟》花城版

五年级下册音乐教案第8课歌曲《小鸟小鸟》花城版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级下册音乐教案第8课歌曲《小鸟小鸟》花城版教学内容本节课的教学内容来自于五年级下册音乐教案第8课，花城版教材。课程主要内容是歌曲《小鸟小鸟》。这首歌曲是一首富有童趣的合唱曲，以生动形象的歌词和旋律，描绘了小鸟在林中自由飞翔的情景，表达了孩子们对大自然的热爱和向往。通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，培养他们的音乐欣赏能力和合唱技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：音乐审美、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解。通过学习歌曲《小鸟小鸟》，学生可以培养对音乐的审美能力，感受音乐的韵律美和情感表达；同时，通过合唱练习，提升音乐表现力，培养团队协作精神；在学习过程中，鼓励学生进行音乐创造，激发他们的创新思维；最后，通过了解歌曲背后的文化内涵，加深对音乐文化的理解，提升音乐素养。重点难点及解决办法重点：歌曲《小鸟小鸟》的合唱技巧和音乐表现力。

解决办法：通过分组练习，指导学生掌握正确的合唱姿势和呼吸方法，培养良好的合唱习惯；同时，通过示范和模仿，提升学生的音乐表现力。

难点：对歌曲背后的文化内涵的理解。

解决办法：通过多媒体展示和教师讲解，介绍歌曲创作背景和文化意义，引导学生深入理解歌曲内涵，提高音乐素养。教学资源软硬件资源：钢琴、音响设备、投影仪、白板、合唱架、乐谱架、音乐教材。

课程平台：花城版五年级下册音乐教学平台。

信息化资源：歌曲《小鸟小鸟》音频文件、教学视频、文化背景资料PPT。

教学手段：讲解、示范、分组练习、合唱表演、互动提问。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级下册音乐教案第8课，歌曲《小鸟小鸟》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过模仿小鸟飞翔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲《小鸟小鸟》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《小鸟小鸟》的基本概念。这首歌曲是一首富有童趣的合唱曲，以生动形象的歌词和旋律，描绘了小鸟在林中自由飞翔的情景，表达了孩子们对大自然的热爱和向往。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《小鸟小鸟》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调合唱技巧和音乐表现力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《小鸟小鸟》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示合唱技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《小鸟小鸟》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《小鸟小鸟》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合唱与和声》：一本关于合唱技巧和和声理论的书籍，帮助学生深入了解合唱的基本知识和技巧。

-《儿童音乐欣赏》：一本关于儿童音乐欣赏的书籍，介绍了多种儿童音乐作品，帮助学生培养对音乐的审美能力。

-《小学音乐教学法》：一本关于小学音乐教学方法的书籍，提供了丰富的教学方法和案例，有助于学生深入了解音乐教学的过程和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于合唱技巧和音乐表现力的资料，深入了解相关知识，提升自己的音乐素养。

-学生可以尝试自己创作一首简单的歌曲，通过实践来锻炼自己的音乐创作能力。

-学生可以参加学校的音乐社团或合唱团，通过实践活动来提升自己的合唱技巧和团队协作能力。

-学生可以邀请家长或朋友一起欣赏音乐作品，分享自己对音乐的理解和感受，提升音乐欣赏能力。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-板书设计应包含课程主要内容，如歌曲《小鸟小鸟》的曲调、歌词、节奏等。

-使用关键词和重点句，如“合唱技巧”、“音乐表现力”等，突出课程重点知识点。

-以清晰的图表或流程图形式展示合唱技巧的步骤或音乐表现力的要素，便于学生理解和记忆。

②艺术性和趣味性：

-运用彩色粉笔或贴纸，为板书设计增添视觉效果，吸引学生的注意力。

-设计有趣的插图或图标，如小鸟飞翔的图案、音乐符号等，使板书更具趣味性。

-创新板书形式，如使用歌词卡片、合唱矩阵等，增加学生的互动和参与度。

③激发学生的学习兴趣和主动性：

-设计互动式板书，让学生参与板书的制作过程，例如，让学生上台展示自己的合唱技巧或音乐创作。

-利用留白效应，故意留下一些内容不板书，引导学生自主学习和探索，培养他们的独立思考能力。

-通过提问和回答的方式，将板书内容与学生的生活实际相结合，引发学生的思考和兴趣，提高他们的学习积极性。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，教师应积极引导学生参与讨论和回答问题，了解学生对歌曲《小鸟小鸟》的理解和掌握程度。通过学生的回答，教师可以及时发现学生的疑问和不理解的地方，并进行解答和指导。

-观察：教师应时刻关注学生的学习态度和参与程度，观察他们在合唱练习和讨论中的表现。通过观察，教师可以了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。

-测试：教师可以定期进行小型测试，如合唱展示、歌词默写等，以评估学生对课程内容的掌握情况。测试结果可以帮助教师了解学生的学习进展，及时调整教学方法和策略。

2.作业评价：

-认真批改和点评：教师应对学生的作业进行仔细批改和点评，提供具体的反馈和建议。对于学生的合唱练习和音乐创作，教师可以给予鼓励和肯定，同时指出需要改进的地方。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，并根据教师的建议进行调整和改进。

-鼓励学生继续努力：教师应在评价中鼓励学生继续努力，强调他们的进步和成就，激发他们的学习动力和自信心。同时，教师也可以提醒学生注意学习中的不足之处，引导学生自主学习和探究。

3.学生互评：

-组织学生进行互评，鼓励学生相互欣赏和学习。学生可以互相评价合唱表现和音乐创作，给出具体的建议和意见。

-教师应引导学生进行建设性的评价，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

-通过互评，学生可以更好地了解自己的不足之处，激发学习的积极性和主动性。

4.家长沟通：

-教师应定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和进展。

-向家长介绍课程内容和教学方法，让家长了解学生在学校的音乐学习情况。

-鼓励家长参与学生的音乐学习，如参加音乐会、合唱表演等，共同促进学生的音乐发展。课后作业课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，以下是一些与歌曲《小鸟小鸟》相关的课后作业题型举例：

1.填空题：

-歌曲《小鸟小鸟》的曲调特点是____，歌词描绘了____。

-合唱技巧中的呼吸方法有____、____两种，正确的合唱姿势应该是____。

2.判断题：

-歌曲《小鸟小鸟》的节奏是____（正确/错误）。

-合唱时，每个声部应该____（同时发声/依次发声）（正确/错误）。

3.简答题：

-请简述歌曲《小鸟小鸟》的主题和创作背景。

-请描述合唱技巧中的和声效果是如何产生的。

4.创作题：

-请创作一段简单的合唱旋律，并说明你的创作灵感来源。

-请根据歌曲《小鸟小鸟》的歌词，编写一段舞蹈动作，展现小鸟自由飞翔的场景。

5.分析题：

-请分析歌曲《小鸟小鸟》中的节奏变化和合唱部分的旋律特点。

-请从音乐欣赏的角度，评价歌曲《小鸟小鸟》的表现力和情感传达。

答案示例：

1.填空题：

-歌曲《小鸟小鸟》的曲调特点是轻快活泼，歌词描绘了小鸟在林中自由飞翔的情景。

-合唱技巧中的呼吸方法有腹式呼吸和胸式呼吸，正确的合唱姿势应该是坐直身体，放松肩膀，双手自然下垂。

2.判断题：

-歌曲《小鸟小鸟》的节奏是2/4拍（正确）。

-合唱时，每个声部应该依次发声（正确）。

3.简答题：

-歌曲《小鸟小鸟》的主题是自由和自然，创作背景是作者对大自然的观察和感悟。

-合唱技