3 清扫小能手 教案稿

3清扫小能手教案稿主备人备课成员教学内容《3清扫小能手》教案稿，本节课内容依据人教版小学四年级《劳动与技术》教材第五章“家务我也会”第三节“清扫小能手”设计。教学内容主要包括以下三个方面：

1.清扫工具的认识：介绍常见的清扫工具，如扫把、拖把、吸尘器等，让学生了解各种工具的使用方法和适用场景。

2.清扫方法与技巧：教授正确的清扫步骤，如先扫后拖、由里向外、注意角落等，并让学生掌握一些实用的清扫小技巧，提高清扫效率。

3.清扫实践：组织学生进行清扫实践活动，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，同时检验学生对清扫方法与技巧的掌握程度。

本节课旨在让学生掌握清扫的基本技能，养成良好的家务劳动习惯，培养他们的生活自理能力。核心素养目标1.实践操作能力：通过认识和使用清扫工具，学生能掌握正确的清扫方法和技巧，提高实践操作能力。

2.生活自理能力：培养学生独立完成清扫任务的能力，增强生活自理意识，养成良好的家务劳动习惯。

3.团队协作意识：在清扫实践活动中，学生能学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.环保意识：通过学习清扫的意义，让学生认识到保持环境整洁的重要性，培养环保意识。

5.安全意识：在使用清扫工具过程中，学生能了解并遵守安全操作规程，提高安全意识。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备实践操作、生活自理、团队协作、环保和安全等方面的综合素质，使他们在劳动实践中得到全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.清扫工具的正确使用方法。

2.清扫步骤与技巧的掌握。

3.清扫实践中的团队协作和安全意识。

难点：

1.清扫工具的适用场景及选择。

2.清扫实践中遇到的问题解决。

解决办法与突破策略：

1.采用实物展示和操作演示，让学生直观地了解清扫工具的正确使用方法。

2.通过分组讨论、示范教学和模拟练习，帮助学生掌握清扫步骤与技巧。

3.设计清扫实践任务，以小组合作形式进行，培养学生的团队协作能力，并在实践中强调安全意识。

4.针对难点，设置情境模拟环节，让学生在实际操作中学会选择合适的清扫工具和解决遇到的问题。

5.教师巡回指导，及时解答学生在实践过程中遇到的疑问，帮助他们突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版小学四年级《劳动与技术》教材第五章“家务我也会”第三节“清扫小能手”的相关内容。

-准备教学辅助资料，包括清扫工具使用说明、清扫步骤图解等。

2.辅助材料：

-准备清扫工具的图片、操作步骤的图表，以便于学生直观理解。

-收集清扫相关的视频资料，如正确使用拖把、吸尘器的教学视频，展示清扫技巧的实际应用。

-设计并打印清扫任务卡，用于指导学生进行清扫实践活动。

3.实验器材：

-准备各种清扫工具，包括扫把、拖把、吸尘器、清洁剂等，并确保它们处于良好的使用状态。

-准备实验保护用品，如手套、口罩等，确保学生在实践操作中的安全。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域：理论学习区、工具展示区、实践操作区、小组讨论区。

-理论学习区：布置舒适的座位，确保学生能集中注意力学习理论知识。

-工具展示区：展示清扫工具，并附上工具的名称和用途说明。

-实践操作区：设置模拟清扫环境，如放置一些模拟垃圾、污渍等，供学生实践操作。

-小组讨论区：设置小组讨论的空间，便于学生进行清扫步骤和技巧的讨论。

5.其他准备：

-准备清扫实践记录表，用于记录学生在实践过程中的观察、发现和问题解决方法。

-教师备课，熟悉教学内容，准备教学过程中的引导问题和评价标准。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“清扫小能手”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过家里很脏却不知道如何清扫的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索清扫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解清扫的基本概念。清扫是指使用各种工具和方法，去除环境中的污垢和杂物，保持环境的整洁。它是日常生活中非常重要的一环，关系到我们的生活质量和健康。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了清扫在实际中的应用，以及如何帮助我们解决保持家庭卫生的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调清扫工具的正确使用方法和清扫步骤这两个重点。对于难点部分，如清扫工具的选择和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与清扫相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的清扫实践操作。这个操作将演示清扫的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“清扫在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了清扫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对清扫方法与技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《家务劳动小窍门》：介绍家庭清扫中的一些实用小技巧，帮助学生更好地掌握清扫方法。

-《环保生活手册》：提供保持环境整洁的重要性及日常生活中的环保行为，增强学生的环保意识。

-《团队合作的力量》：通过实例讲述团队合作的重要性，引导学生学会在清扫实践中与他人协作。

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查家中常用的清扫工具及其使用方法，了解不同家庭在清扫方面的习惯和需求。

-鼓励学生在家中尝试进行清扫实践，记录清扫过程中的心得体会和遇到的问题，以便在课堂上与同学分享和讨论。

-布置作业：让学生设计一份关于家庭清扫的宣传活动，可以是海报、小册子或PPT，内容包括清扫工具的选择、使用方法、清扫步骤和技巧等。

1.清扫工具的起源与发展：

-介绍清扫工具的历史演变，让学生了解清扫工具的发明和改进对提高生活质量的作用。

-引导学生关注现代清扫工具的创新，如扫地机器人、智能吸尘器等，激发他们对科技的兴趣。

2.清扫方法与环保：

-讲解使用环保型清扫工具和清洁剂的重要性，培养学生环保意识。

-介绍一些绿色清扫方法，如使用天然成分的清洁剂、减少浪费等。

3.清扫与卫生保健：

-分析清扫与家庭卫生保健的关系，让学生了解清扫对预防疾病的重要性。

-介绍在清扫过程中如何保护自身健康，如正确佩戴口罩、手套等。

4.团队合作与沟通：

-通过实际案例，让学生了解团队合作在清扫活动中的重要性。

-引导学生学会在清扫实践中如何与他人沟通和协作，提高团队效率。

5.创新思维与问题解决：

-鼓励学生在清扫实践中发现问题和解决问题，培养创新思维。

-引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对清扫工具的使用方法、清扫步骤和技巧等知识点的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的表现，如清扫操作的规范性、团队协作能力、问题解决能力等。

-进行课堂小测试，测试学生对清扫知识的理解和应用能力，及时发现并解决学生在学习中的问题。

-教师在课堂中积极与学生互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，关注学生的思考过程。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习效果。

-针对学生的作业表现，给予个性化的指导和建议，鼓励学生针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习和提高。

-在作业评价中关注学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生在清扫实践中提出新观点、新方法。

-定期对学生的作业进行汇总和展示，让同学们互相学习、交流，提高整体学习水平。

3.课后反思与总结：

-教师在课后进行自我反思，总结本节课的教学效果，分析存在的问题，不断调整和改进教学方法。

-鼓励学生进行课后反思，思考自己在清扫实践中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

-定期组织学生进行学习总结，分享学习心得和经验，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.综合评价：

-结合课堂表现、作业完成情况、课后反思等多方面的信息，对学生的综合表现进行评价。

-关注学生的全面发展，注重培养学生的实践操作能力、团队合作意识、环保意识和创新思维能力。

-评价过程中，以鼓励和激励为主，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高他们的自信心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《清扫工具的发明与创新》、《环保清洁剂的使用与选择》、《家庭清扫习惯与健康》。

-视频资源：介绍清扫工具的正确使用方法、清扫技巧和家庭清扫习惯的养成。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对清扫知识点的理解。

-学生可以结合自己的生活经验，思考清扫工具的改进与创新，探讨环保清洁剂的优势与应用。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

-布置拓展作业：要求学生撰写一篇关于清扫工具发明与创新的小论文，或制作一份关于环保清洁剂使用的宣传册。

-组织课后讨论小组，让学生分享自己的学习心得和拓展成果，互相学习和交流。

-鼓励学生将所学知识教给家人，提高家庭清扫效率，培养良好的家庭清扫习惯。

3.拓展活动：

-开展“清扫小能手”实践活动，让学生在家中尝试使用不同的清扫工具，记录清扫过程和心得体会。

-组织学生参观环保清洁剂生产工厂，了解清洁剂的生产过程和环保原理，提高学生的环保意识。

-邀请专家进行讲座，分享家庭清扫习惯与健康的关联，引导学生关注生活中的细节，养成良好的卫生习惯。

4.拓展评价：

-对学生的拓展作业进行认真评价，关注学生在拓展过程中的思考和创新，给予积极的反馈和建议。

-评价学生的课后实践活动，关注实践操作能力和团队合作精神，鼓励学生持续进步。

-定期组织拓展成果展示，让同学们互相借鉴，共同提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了实践性强的教学方法，如分组讨论和清扫实践操作，让学生在实际操作中掌握清扫技能，提高他们的实践操作能力。

2.结合生活实际，设计了与学生生活密切相关的教学活动，如让学生调查家庭清扫工具的使用情况，使学生在生活中学习和应用清扫知识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，导致学生实践操作环节时间不够充足。

2.教学评价方面，课堂提问和作业评价中，对学生的个别指导不够充分，未能关注到每位学生