人音版四年级音乐上册《荡秋千》教案

人音版四年级音乐上册《荡秋千》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人音版四年级音乐上册《荡秋千》教案，本章节内容主要围绕歌曲《荡秋千》展开，包括以下要点：

1.学习歌曲《荡秋千》的歌词和旋律，理解歌曲表达的情感。

2.掌握歌曲中的节奏和音符，提高音乐识谱能力。

3.学会歌曲的合唱部分，培养团队协作和集体荣誉感。

4.了解歌曲背景，感受民族音乐的魅力。

5.创编简单的动作，将音乐与舞蹈相结合，提高学生的综合表现力。

本节课将以上述内容为核心，结合四年级学生的认知水平和兴趣，开展生动有趣的音乐教学活动。二、核心素养目标1.情感态度与价值观：通过学习《荡秋千》，培养学生对我国民族音乐文化的尊重和热爱，激发学生对合唱艺术的兴趣，增强集体合作意识。

2.过程与方法：运用课堂合唱、节奏练习等方法，提高学生的音乐表现力、鉴赏力和创造力，培养学生自主学习音乐的能力。

3.知识与技能：掌握歌曲《荡秋千》的旋律、节奏、歌词，提高学生的音乐识谱、合唱和舞蹈表现技能，提升音乐学科综合素质。

本节课将围绕以上核心素养目标，结合教材内容，开展丰富多样的教学活动，旨在培养学生的音乐素养和综合素质。三、教学难点与重点1.教学重点

-歌曲旋律与节奏的掌握：学生需要熟练演唱《荡秋千》的旋律，正确把握歌曲的节奏，这是本节课的核心内容。

-歌词的理解与表达：学生应理解歌词的含义，能够通过歌声传达歌曲所表达的情感。

-合唱技巧的运用：学生要学会合唱中的声部配合，保持音准和谐，以及呼吸控制等技巧。

-民族音乐元素的认知：学生需了解歌曲中所包含的民族音乐元素，如特定节奏型和民族调式。

举例：

-在学习旋律时，教师需引导学生注意歌曲中的升降调，如#4和b7音的准确演唱。

-歌词表达上，教师应强调学生在演唱时注意语气和情感的投入，如“荡秋千，飘荡荡”中的轻松愉快。

2.教学难点

-歌曲中复杂节奏的把握：如切分音、附点音符等，对于四年级学生来说较难掌握。

-合唱中的声部协调：尤其是副歌部分的和声，学生可能难以做到各声部之间的平衡与和谐。

-情感表达的深度：学生可能难以深入理解歌曲背后所蕴含的情感和文化意义。

举例：

-对于复杂节奏，教师可以设计节奏练习，如用手拍击或使用打击乐器辅助练习，帮助学生感受和掌握节奏。

-在声部协调上，教师可以分组练习，让学生在不同的声部中轮流演唱，以体会各声部的重要性。

-情感表达方面，教师可以通过讲解歌曲背景，引导学生体会歌曲所表达的对美好生活的向往，从而加深学生的情感体验。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师对歌曲《荡秋千》的背景、旋律、节奏、歌词等方面进行详细讲解，帮助学生全面理解歌曲内涵，为后续学习打下基础。

-教师在讲解时，注意结合学生的生活实际，用生动的语言描述歌曲情境，引起学生共鸣。

-通过提问、互动等形式，检验学生对讲解内容的理解和掌握情况。

2.体验法：组织学生参与合唱、舞蹈等实践活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

-将学生分成小组，进行合唱练习，使学生在互动中学会声部配合，培养团队协作能力。

-引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作创编，增强音乐表现力。

3.互动法：鼓励学生提问、讨论，发挥学生的主观能动性，提高课堂氛围。

-教师提问，引导学生思考歌曲中的民族音乐元素，激发学生对民族音乐的兴趣。

-学生之间相互交流学习心得，分享合唱、舞蹈技巧，促进共同进步。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、音响等设备播放歌曲、视频，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

-播放歌曲《荡秋千》的演唱视频，让学生直观感受歌曲的韵律和情感。

-展示歌曲中的民族乐器，帮助学生了解和区分不同乐器的音色。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行节奏、音准练习，提高教学效果。

-使用音乐识谱软件，帮助学生识别乐谱，掌握歌曲旋律。

-利用节奏练习软件，设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握复杂节奏。

3.实物教具：运用打击乐器、舞蹈道具等实物教具，增强学生的实践操作能力。

-分组进行打击乐器练习，让学生感受不同节奏型。

-使用舞蹈道具，如扇子、丝巾等，帮助学生更好地表现歌曲情境。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荡秋千》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有荡过秋千，感受过那种自由飞翔的感觉？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《荡秋千》这首歌曲的乐趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《荡秋千》这首歌的背景和旋律特点。这首歌描绘了孩子们在秋千上快乐摇摆的场景，它的旋律轻快，节奏明快，充满了童趣。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听歌曲，感受歌曲中的节奏和旋律。我会指出歌曲中的重点节奏型和旋律走向，并解释它们在歌曲中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中切分音和附点音符的节奏把握，以及合唱中声部的和谐。对于这些难点，我会通过示范和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何在演唱中更好地表现歌曲的情感。

2.实验操作：为了加深对歌曲的理解，我们将进行合唱练习。通过实际操作，学生可以体验到和声的魅力和合唱的技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的合唱成果，大家共同评价和欣赏。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创作音乐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现生活中的音乐元素，启发他们用自己的方式表达音乐。

3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上，供全班参考。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了《荡秋千》这首歌曲的背景、旋律和节奏特点，并通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲情感表现的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现音乐的美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关民族音乐：介绍与《荡秋千》相似的其他民族音乐作品，如彝族、傣族等民族的歌曲和舞蹈，让学生更全面地了解我国民族音乐的多样性。

-音乐故事：搜集与民族音乐相关的传说、故事，如歌曲背后的民间故事，帮助学生更好地理解民族音乐的文化内涵。

-乐器展示：展示民族乐器，如笛子、二胡、琵琶等，让学生了解这些乐器的特点及在民族音乐中的应用。

-现代音乐作品：推荐一些融合了民族音乐元素的现代音乐作品，让学生感受民族音乐与现代音乐的结合。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励学生与家长一起分享所学的民族音乐知识，共同欣赏民族音乐作品，增进家庭亲子关系。

-校内活动：组织学生参加校内民族音乐主题活动，如民族音乐会、音乐讲座等，提高学生对民族音乐的兴趣。

-社会实践：利用节假日，组织学生参观民族音乐博物馆、民族村落等，让学生亲身体验民族音乐的魅力。

-创作展示：鼓励学生尝试创作具有民族特色的音乐作品，如改编《荡秋千》为其他音乐风格，展示学生的音乐才能和创造力。

-观摩演出：推荐学生观看民族音乐演出，如音乐会、舞蹈剧等，让学生更直观地感受民族音乐的魅力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.演唱作业：《荡秋千》歌曲的演唱练习，要求学生在课后熟练演唱歌曲，注意歌词的准确性和情感的传达。

-家长签名确认，以证明学生已完成演唱练习，并鼓励家长参与评价学生的演唱表现。

-提交一份录音或视频，以便教师能更直观地了解学生的演唱情况。

2.理论作业：完成一份关于《荡秋千》歌曲的分析报告，包括歌曲的节奏、旋律特点，以及歌词传达的情感。

-学生可通过画旋律线、标记节奏型等方式，辅助说明歌曲的音乐元素。

3.创作作业：以小组为单位，创作一首以《荡秋千》为主题的合唱或舞蹈作品。

-鼓励学生尝试改编歌曲，加入自己的创意元素，如改变节奏、增加动作等。

作业反馈：

1.演唱作业反馈：

-教师在批改演唱作业时，重点关注学生的音准、节奏把握和情感表达。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，给出具体的改进建议。

2.理论作业反馈：

-教师在批改理论作业时，检查学生对歌曲节奏、旋律的分析是否准确，对歌词情感的理解是否到位。

-对于作业中的错误，教师应及时指出并提供正确的解释，帮助学生理解掌握。

3.创作作业反馈：

-教师在评价创作作业时，关注作品的创意、技巧和协作程度。

-对学生的创作成果给予肯定，同时提出建设性的意见，指导学生如何在下一次创作中做得更好。八、教学反思与改进在《荡秋千》这节课的教学中，我深感教学效果良好，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在合唱环节中，对声部的把握还有待提高。有些学生在合唱时，不能很好地控制自己的声音，导致合唱效果不够和谐。针对这个问题，我计划在未来的教学中，加强学生的合唱训练，提高他们的声部协调能力。

其次，在实践活动环节，我发现部分学生对音乐的创造力还不够。他们创编的动作较为单一，缺乏创新性。为了培养学生的创造力，我打算在未来的教学中，引导学生多接触不同类型的音乐，激发他们的创作灵感。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对音乐知识的理解不够深入。他们在理论作业中，对歌曲的分析较为表面，缺乏深度。为了提高学生的理论素养，我计划在未来的教学中，增加音乐理论知识的学习，帮助学生更好地理解音乐作品。

在教学过程中，我也发现了一些值得肯定的地方。比如，学生们在实践活动环节中，积极参与，表现出了很高的热情。在小组讨论环节，学生们能够积极思考，提出自己的观点。这些良好的表现，让我感到非常欣慰。板书设计①重点知识点

-歌曲名称：《荡秋千》

-旋律特点：轻快、明亮的旋律

-节奏型：切分音、附点音符

-歌词情感：快乐、自由

-合唱技巧：声部协调、呼吸控制

②关键词

-民族音乐、秋千、快乐、旋律、节奏、合唱、情感

③重点句

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