少儿主持教案

少儿主持导入：师：同学们大家好，今天我们一起来看看节目主持，大家平时在电视上都能看到主持人，那今天呢，大家也来模拟主持人的感觉，怎么做呢，主持人都要注意什么呢？有没有同学知道？生：师：恩，首先我们要站好，正确的走姿站姿一定要有，我们之前有教过大家上台的走姿，老师要看看哪一位同学做的最好。生：师：同学们都很棒，接下来我们来看一段主持人的视频，看看他们是怎么主持的。生：师：看完了他们的主持，也要看看我们要主持的内容，活动主持，这一部分的主持应该怎么做呢？我们需要注意什么问题呢？生：师：我们先来看一下主持的内容，然后老师会让一名男生和一名女生上台展示一下，然后给你们提出问题，告诉你们如何改正生：（学生上台主持书中的内容，这里以第一册的第一单元为例，开学典礼主持）教：师：恩，上台展示的同学已经读完了，同学们觉得怎么样啊？生：师：和我们看到的视频里的主持有什么区别吗？生：师：好，那接下来老师给你们说说我们到底应该如何主持？生：师：听，同学们开心的笑声看，我们熟悉的老师、同学这两句话我们不能像平时说话那样说，一定要激情饱满，语言要有力度的说出来，不能软绵绵的说出来，大家可能都听不到。激情的语言风格是主持人风格化的一种体现，所以我们说这句话的时候，一定要激情澎湃。生：师：开学是对于所有同学来说的新的学期，一切都是新的，目标是新的，学业是新的，未来的学习也是新的，所以我们一定是开心的去表达。生：师：我发现，你们在上台的时候，直接就走了上去，这是不对的。我们看视频中主持人是怎么上台的啊，如果是一位男生一位女生，那女生应该走在前面，男生应该走在后面。下场的时候呢，男生应该让女生先下场，然后男生再下去，这是其中一种。还有一种就是两个人同时下场，步伐一致，都是可以的。生：师：那我们上了台，站姿也正确了，也有激情了，我们还应该注意什么啊？生：师：我们还应该注意话筒的拿法这里总结话筒的正确握法1标准握法：嘴唇与话筒保持距离10至15公分。靠嘴太近，会导致声音太大，遇到换气时会不断地爆音。2手握麦克风上端或中间部分：大多数麦克风讯息收发的位置在麦克风下端，所以手握上端，可以让麦克风传讯质量稳定。但不能捂住麦克风头，这样声音会闷住，容易产生噪音。3禁止握在麦克风头上：抓着麦克风头会损坏麦克风音质，手掌会隔绝音头，改变气室的谐振频率，导致麦克风的正面频率响应及指向性劣化。4不要将麦克风对准音响：在某些情况下，这样会产生干扰，发出刺耳的声音。师：我们了解到了话筒、站姿走姿、以及朗诵时候的情绪应该如何体现。那接下来我们是不是就可以成为一名合格的主持人了呢？生：师：我们还需要注意什么呢？生：（自由发挥）教师技巧：口头语言和肢体语言相结合少儿节目主持人不同与其他类型的主持人,他们正处于一个知识积累的年龄段，对于一些语言的理解还不是特别到位，不能完全理解一些比较成人化的思想和比较书面化的语言。这就要求我们在进行节目主持的时候，对我们的语言表达方式进行改变，尽量用一些简单的词汇、一些单句和一些特别口头化的语言来表达我们的意思。同时，我们要充分利用表情和肢体语言，吸引小朋友们对节目内容的关注，增加他们的兴趣，也便于他们理解节目所要表达的内容。例如，新学期入学班会主持，我们不仅要在语调、语气上表现新学期的的开心与快乐，同时脸上的表情也要根据语言而变化。在表现新学期回忆的时候还可以用肢体语言来配合，这样更为形象生动，孩子们理解起来也就相对容易。但是肢体语言不能过多过于繁杂，否则适得其反。增强应变突发情况的能力少儿的思维是跳跃的、是不连贯的，他们的言行往往并不是按照节目的设置来进行，在他们的概念中没有一个完整的节目录制的样式，所以在节目录制中经常会突然迸发出来一些我们意想不到的语言和动作，这就要求我们在录制节目的过程中保持高度的注意力，掌控场上的局面，遇到突发事件要及时进行弥补，确保节目顺利进行。要有耐心和爱心少儿节目主持人不同于成人节目主持人，在沟通和交流方面要有足够的耐心和爱心。因为很多小朋友可能是第一次完成主持的练习，多少会有些紧张，也不能长时间专注于主持稿件，在理解节目和把握表演尺度方面也不一定能很快就达到我们的要求，这就要求我们在调动他们积极性和表现欲方面要有足够的耐心，做好心理准备，不能急躁。在他们不专心或者表演不到位的时候，我们要给他们时间，引导他们重新投入，在语言中要多加鼓励，激发他们的潜能。另外，为了能尽快消除少儿在录制节目中的紧张感，更好地在舞台上表现，主持人在节目录制前要尽量多跟他们进行接触，消除陌生感，让他们感觉到主持人并不是高高在上，了解少儿习性，培养童心童趣教师要经常观察少儿的表现，了解他们的行为习惯和需要，以及他们在不同场合会表现出来的言行举止，这样才能在语言和行为上更好地与他们进行沟通。另外，少儿节目主持人在着装、造型方面也要有自己的考虑，一方面要贴近节目主题，体现节目特色，另一方面在色彩的选择上要色彩艳丽，以明快的红、黄、蓝等颜色为主，再搭配一些流行时尚的配饰，女主持人在发型的设计上也尽量融入欢快的元素。例如，多扎一些漂亮的小卡子、发绳等，使整个主持人的精神面貌充满朝气，活泼漂亮；在着装方面要尽量避免职业装。化妆时也尽量不要化浓妆，以清新淡雅为主。师：我们一定要注意，语言风格上一定要有抑扬顿挫，不能与朗诵和讲故事混淆，这个主持的环境大部分都是晚会、活动的形式，所以我们不能平平淡淡的说完主持词。生：师：当然，我们依然要注意我们的重音敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好这句话我们就会在大家好上加为重音，延长。让大家有一种新学期的感觉。如果是很简短也没有了重音，那这个说出来就没有了激情，平平淡淡很快说过去，没有了节目主持的风格。练：师：好，现在老师要看看你们两个人两个人一组，一起上台展示主持内容。我们在拿起话筒的瞬间，就要记住老师讲过的所有问题，话筒的问题，上台的问题，走姿站姿的问题，以及我们的语调语气重音的问题。这些都要注意到很难，所以我们现在开始练习。（教师分组进行练习，让每一位同学都上台去展示主持，切忌要与演讲和朗诵的感觉区分出来）教师技巧：（此处为老师梳理了成人晚会主持的技巧，教师可了解后为孩子们做展示。教师如果是播音主持专业可按照自己的理解进行练习）晚会主持应具备的素质主持人形象乃是借由其向公众所传达出的视觉形象、语言风格、衣着服饰等要素表现出来，这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。（一）思想层面主持人应当具备独立而明确的思想，如此方才能够使观众对其产生强烈地印象，而避免了主持人只有泛泛之论而造成观众对其形象辨识度不高的情况出现。（二）人格层面任何一名主持人之所以能够获得来自观众的广泛认同，相当大的原因即在于这名主持人为观众展示出了杰出的人格魅力，有必要指出的是，这种人格魅力尽管是经过艺术提炼与加工而最终形成的，但其实则也是同主持人自身的人格状况具备一定的契合度，唯有如此，主持人所展示出的形象才能更为深入人心。（三）气质层面对于主持人的气质而言，一些主持人以亲民的形象著称，如前央视主持人柴静；一些主持人以犀利的风格著称，如